教训案例
网络成瘾综合征
小霞上了重点中学，爸爸妈妈终于松了一口气。他们可以安心忙自己的工作了。
可是，一个学期下来，家长被邀请到学校里来了。一个在人们眼里文静内向的小姑娘，竟然敢给同学发邮件，内容不堪入目，都是骂人的甚至淫秽的语言。一了解，现在孩子与家长很少说话，经常“人机对话”和网上交友的女儿，正常的理解、信任、交往能力大大弱化。在她的生命里，黑夜比白天多，也比白天快乐。从早晨开始，就盼望着夜晚的来临。她和网友把聊不到一起叫“不兼容”；把自己颠三倒四、语无伦次的语言叫“乱码”；吃饭时用抓鼠标的方式抓住馒头，甚至把筷子乱插而自我解嘲说“执行了非法程序”；启动任何开关时都会“双击”。最近，她们中间流行这样的“变味歌”：“祝你一路顺风，半路失踪”、“日照香炉烤鸭店，鸡鸭鱼肉在眼前，口水流得三千尺，一摸口袋没带钱”。在网络世界里的不真实，使青少年以虚拟的身份“妙语生花”，因而自我认识、自我控制力发生偏移，自我印象可能发生偏差甚至分裂。
专家解析
据调查，我国青少年网民中，有网瘾的青少年占14%。50%以上的家长购买电脑是为了孩子，而有些青少年沉迷于网上游戏、打牌、赌博，因为电脑游戏及赌博富有刺激，超越现实，充满幻想，带有浪漫色彩；动画和音响模拟逼真，使玩者乐此不疲。为了摆脱百般聊赖和无穷烦恼，有些青少年成天赌博，忘记了学习。
当今的学生面临“四色”诱惑：红色——暴力、打斗场面；黄色——色情镜头；黑色——黑色团伙；白色——毒品引诱。他们对人生和社会的了解还很简单、很片面，生理和心理上还不成熟，往往感情因素多，理智因素少，存在“四高”：即高需求、高智慧、高敏感、高脆弱，缺少道德感、责任感、义务感。网络是“双刃剑”，使用不当，会带来痛苦和不幸，影响学业和前途。要让孩子有上进的动力，要引导得法，让孩子控制自己；否则，想入非非、精神恍惚、丧失理智、意志衰退，最终毁掉自己的前程和美好的人生。
孩子对互联网等新媒介有基本的5种需要：情绪刺激的需要，缓解焦虑的需要，学习和获取信息的需要，交往和交友的需要和休闲及消磨时间的需要。家长应当因势利导，适当满足孩子的各种需要，而不是采取堵截和强制的方法。媒介影响不仅是一个社会化的过程，也与孩子的认知、态度、个性、价值观密切相关。因此，在孩子的教育问题上一蹴而就是很难办到的，恰恰相反，劳而无功、徒劳无功、事倍功半的现象却屡见不鲜。青少年在现实生活中因为各种不如意需要宣泄。因为缺少人与人的交流与沟通，出现情感障碍，情感封闭，导致人际关系淡漠。为了逃避现实，会更多地依赖人机交流，严重影响了社会化进程。
我们对痴迷网络的子女，不能急于求成，可以采取冷处理的方法，也可以根据情况采取果断中止的办法。有时，快刀斩乱麻也可收到立竿见影的效果。要抓住时机，及时地帮助孩子将注意力转移和升华。切不可头痛医头、脚痛医脚。青少年比其他任何时候都难管教，与成人间的对立情绪十分突出，他们反对再把自己当“小孩”来看待，要求以成人的身份出现。因此，要注意提高自身素质，讲求教育的方式方法，“无私的母爱和父爱”才会有好的结果。
教育误区
成长故事
1．放任自流。“大了自然就好了”，“菜鸟”“粉丝”“BT”“PK”“雷人”“杯具”等网络的新语词出现在学生的邮件、日记和作文中，有泛化的趋势。
2．一筹莫展。一味迁就，重智育，轻德育；重知识，轻能力；重分数，轻实际水平。“半大小子，气死老子”，就是孩子的逆反心理现象的写照。
成长故事
给女儿买一盆属于她的花
女儿在幼儿园上大班，最近在学习有关植物的知识。她一定要我给她买一盆鲜花。我同意了，但是我们有个约定，买来的花由她负责打理。最初几天，女儿表现得十分兴奋，每天耐心地给小花浇水，还拿出本子，画出小花生长的情况。
可没过多久，女儿浇水的次数越来越少，甚至把养花的事情给忘了。小花开始枯萎，叶子也慢慢变黄了。我把女儿叫到阳台，问她：
“你给花儿浇水了吗？”她低着头说：“没有。”我没有责怪女儿，对着小花说：“小花呀，你的叶子黄了，花瓣掉了，没有以前漂亮了，不怪你，只怪照顾你的人没有责任心啊……”
以后的日子里，女儿每天都记着给鲜花浇水，小花不久又恢复了以往的美丽。
相关链接《尚书·旅獒》：玩人丧德，玩物丧志。
玩：玩赏；丧：丧失；志：志气。指不务正业，醉心于玩赏或迷恋于所喜爱的东西，而丧失积极进取的志向。