人是一种习惯性动物。无论我们是否在意，习惯总是无孔不入，渗透在生活的方方面面。但很少有人能够意识到，习惯的影响力竟如此之大。
当大象还很小、力气不大的时候，如果将它牢牢地栓到一根固定的铁柱子上。每天，小象都拼命地试图挣脱锁链逃跑。但是，每次尝试均以失败而告终。最后，小象得出结论，无论自己如何努力，锁链都牢不可破，铁柱也毫不动摇。于是，小象便放弃努力，不再尝试。日复一日，这一习惯逐步巩固，直到小象长成大象，它仍然习惯性地坚信，自己永远不能挪动那根栓住它的桩子，无论桩子是否真正结实和牢固。
亲职教育的关键不在于父母为孩子做多少，而在于为孩子在长期的学习过程中培养起良好的习惯。之所谓好习惯成就好人生，或许讲的就是这个道理，比如说读书，不是要孩子读多少书，而是要养育孩子喜欢读书的习惯。
儿子的幸福哩哩
创造在生活中无处不在，就说儿子吧，还在牙牙学语的时候，就拥有了创造的才能。那个时候，我们或把他顶在头上，让他在人群中感知“高人”的视野和境界；或把他放在秋千上，有节律地推动，使其分享到家庭给他带来的快乐；或把他置于推车上，让他自己用双脚推动座椅，分享自然科学的神奇和魅力……总之，孩子儿时是快乐的，我们也爱时不时地问他：“儿子，你幸福吗？”
你猜猜，小子会怎么回答我们提出的问题。也许你怎么想都不能想出正确的答案，因为他根本就没有按照我们的思路出牌。儿子回答我们的话很简单，就四个字：“幸福哩哩。”我也查过词典，词典里找不到这个词汇。但我们不用查找词典，因为我们懂得孩子所要表达的含义。
幸福哩哩，就此成为了我们家的专用词，以至于到今天，他已逐渐长大，走进了小学的课堂，有时我们还会有意识地问他，“你幸福不，儿子？”但他告诉我们的是“我幸福。”于是我们又会追问他“你幸福哩哩不？”儿子明显有点不好意思再用这个词语了，在我们反复的追问中，他才会羞羞答答地说出来。
我们从孩子的回答中，明显感到了孩子的成长。真的，孩子长大了，孩子在接受教育的过程中，慢慢地成长起来了。与此同时，教育使孩子更有规则了，多少失去了自我创造的活力，其原本活跃的语言个性就是一个例证。教育是要使孩子更聪明，绝不是使孩子更愚昧。可当代这种育人的模式化规则化，会不会钝化人的思想活力呢？我常常在这样想。
从内心讲，我不希望孩子被教育，而是希望受教育。换句话来讲，孩子在接受教育的过程中，学习的应该是知识，自然包括行为规范，但我不希望他被模式化程式化规则化，因为孩子走进这样的路子里，就容易失去本有的个性，同时所学的东西或因不喜欢而无用，或因不合于时节而无用，到头来既浪费时间又浪费精力，最为重要的是他会渐渐失去创造活力。因此，我希望孩子在教育中受益、在教育中发展、在教育中成长，同时还要在教育中实现伟大的创造，可我们的教育体制却无法满足这一先决条件。
让孩子把创新当成一种习惯，这是我的教育追求和根本愿望。唯有如此，孩子在学习的过程中，才能感到轻松、愉快与幸福，同时又能适应社会发展之需要。
智慧点经：要愉快学习、轻松学习，更要有所创新，才能创造出美丽的未来。
节俭是一种习惯
节俭是一种习惯，也是一种能力，更是一种价值观。
培养孩子节俭意识特别重要，因为消费是不需要训练的，任何人只要手上有钱，都知道如何去消费，而节俭就不是了，它需要人的历练，假如你不懂得节俭，即使拥有财富千万，到头来都会过得困窘。当今很多明星，年收入上千万元，但所过生活却是负债的。有时候连说出来都没人会信，但这就是事实，比如拳王泰森。客观原因是消费的高档化，无论吃的用的穿的，一律追求的是享受，一切向最好的看齐，到头来便成了负债主，他们就是不懂得节俭的一族。从这个角度上讲，节俭就具有积极的意义。
现在的孩子是不懂得节俭的，也根本不愿意走节俭的路线。他们想的是穿不能太差，吃不要太蹩，玩也不能太低档。就是我家七八岁的孩子，都有点这个状态了。怎么办？只有给孩子讲解节俭的重要性，但说教却难以奏效，特别是家属另有高论，说我们穿差点没什么，孩子不能穿得太差，这样容易让别人认为你没有审美能力，同时还会对你的生活品质产生怀疑，进而使孩子在学校里受到歧视。后来我想了想，孩子心智还不很成熟，要去面对这样的社会问题，必然会措手无策，如果照此坚持下去，不但起不到教育的作用，反倒会将孩子的自信心搞得全没了。
可是，孩子的节俭教育是不能不抓的，因为我有所体验，在我读书的年代，每学期开学离家时，父母都要把一个学期的开支款全给我带走，一般就300-400元不等。由于当年读书国家对学生有补贴，加之我在校学生会负责组织电影放映工作，学校将电影放映收入中的一部分拿出来，作为学生会成员的工作津贴，因此每每年底回家时，我还会结余100多元交给父母。要说是用不完完全是个假，那为什么能够有所结余呢？就是自己懂得节约，知道要为父母着想。目前在单位上工作我都是如此，领导对纸张并没有提出过要求，但我把每次送给主席审阅后的废纸都留了下来，并作为自己打印校对稿的资材。
为了教育孩子，使其懂得节约，我便给孩子讲美国人的节俭故事。原来，美国是全球最富裕的国家，但物价却不高，同事去美国探亲回来讲，一磅猪肉只要两三元钱，12个鸡蛋也只卖到两元多，蔬菜从几毛钱到几元钱一磅不等，各种谷物都十分便宜。尽管如此，但美国人还是很“抠门”。有位中国人给曼哈顿一个美国家庭做家教，业主夫妻都是银行高管，家里有两个孩子，雇了一个管家和保姆，其生活过得很节俭，家里冰箱装得最多的是类似汉堡包的卷饼，这是美国民众最普遍的一种食物。而且，他们一顿饭如果人均消费超过20元钱，就基本可以归入大餐行列；如果一个餐馆人均消费超过40元钱，则可归入高档餐厅行列，一般还需穿正装就餐。尤其是超市打折优惠，尽管物价已经很低了，但前去买便宜的仍旧络绎不绝。刚给孩子讲的时候，儿子根本不信，等我把相关文章拿回家给他看了后，儿子不得不低下了头。我想，该是给孩子上了一堂生动的节俭教育课。
在学校生活方面，父母是不好掌控的，但在生活细节上，我们却可以把握，理应有的放矢地培养孩子的节俭意识。因此每次出行，都要给孩子准备一壶水，因为原来一出去，刚刚踏进公园或景区，小子就会嚷着口渴要买水，顺便还要购买其他零食，慢慢地养成了只管消费的习惯。后来，我们带着干净的饮用水壶，孩子就没法子再提过分要求了，同时也要晓之以理、动之以情，给他讲解节俭的道理，明明白白告诉孩子，不是大人不愿意给他买水，而是要从小养成节俭的好习惯，同时还能保证水质卫生。否则，孩子将来长大了，在理财方面很欠缺，人生道路同样不会走得很平坦。
智慧点经：节俭不仅能积累财富，还能使人生活更幸福。股神巴菲特、巨贾李嘉诚，其节俭的行为成为了经典。
习惯是慢慢养成的
今日，儿子班级QQ群中热火朝天，家长们侃大山的热情极高，也许孩子已进入学习期的缘故，大家都有想和老师交流的强烈意愿。在聊天中，孩子班主任谈到了学习习惯的养成，她告诫每位家长，不要有心急的病态，因为孩子的习惯是慢慢养成的。
听了老师的话后，我是极其赞同的，因为在教育孩子的过程中，我有所体验和感受。比如儿子做作业的坐姿，原来送他上学的时候，只是想把他送进学堂，正如学校老师开学时讲的一样，尽管我们做了很多工作，其实到最后还是会感到准备不充分。我们就是这样的一家人，孩子到学校的书包、笔以及学习辅导方式，我们都做得比较扎实，可是却没有考虑到孩子回家后的事，没有一个专供孩子作业的书桌，因此孩子每天回家只好在电脑桌旁作业，不是高了就是低了，坐姿自然不够规范。时间久了，甚至于发现孩子眼睛都受到一定影响，后来我们才专门为儿子购买了书桌、台灯等专用品，其写字作业的习惯才慢慢纠正过来。
还有就是看电视，孩子没有自觉读书的习惯，他和我们一起看电视是常事，有时候遇到好看的电视剧，甚至于躺在沙发上睡着了，要等着和我们一起上床。待到进入小学阶段后，这个习惯就相当不好。不过，由于家里面的教师多，我们立即着手进行纠偏。严格规定小孩的入睡时间，基本上做到了每晚10点以前要睡觉，平常学习时间就更早，要求必须九点左右上床。开始，孩子相当抵触，每每叫他睡觉，都会与我们争辩，目的还是想再看点电视节目，至少经历了三四个月，才纠正了儿子的这个习惯。
不仅看电视的习惯如此，就是学习围棋也一样，开始的时候不很上心，要你反复地去叫他，他才会和你下几局，等到孩子慢慢地喜欢上围棋后，他就有了自觉行为，只要完成学校老师布置的作业，就会主动把棋盘拿出来，邀请我和他对弈，并兴致勃勃地向我挑战，提出要赢我至少十目，我也不会示弱，提出要赢得更多，儿子自然又会改变战略战术，提出更高的目标。我们就在这样的互动中学习着围棋，因而孩子围棋水平进步很大很快。
现在想起来，在培养教育孩子过程中，每一件事情、每一个行为、每一次活动，都要让他去经历实践的洗礼，并要在经历无数次的历练后，逐渐养成一种良好的习惯。所以，我们教育孩子，不要犯急躁的低级错误，心急吃不了热豆腐，而是慢慢地引导和陪练，要时常提示孩子，把优秀养育成自己的一种习惯，才有利于将来的成长，我们的教育才能事半功倍，这或许就是习惯养成的规律性。正如美国心理学家研究的结论一样，一种行为持续21天就能成为初步习惯，如果坚持90天就能养成稳定习惯。也就是说，好习惯是长期坚持的结果。
智慧点经：注意你的思想，它会变成你的言语；注意你的言语，它会变成你的行动；注意你的行动，它会变成你的习惯。好习惯会成就好人生，正如苏轼言，腹有诗书气自华，其实也是习惯培育出来的。
学习贵在愉悦
如果把读书当成了一件苦差事，这样是成不了人才的，甚至会变成废才。所以说，我们要提倡愉快地读书，使自己在读书的过程中，始终保持心情舒畅，方能做到乐于思考，并产生新的见解和思想。否则，读书量再大，但进入脑子的东西并不会见多，更不用说形成新的知识。
孩子读书愉快不，关键在我们讲得是否轻松。我在给孩子讲的时候，比较注重环境的营造，不会让孩子觉得要死记硬背才行。我算是个中国古典文学的爱好者，因此掌握了一些知识。有一天，在检查孩子作业完成情况时，例行公事的我并没有马虎，而是认真地检查了他的作业。其中有一项任务就是要求回家背诵课文，内容是唐朝大诗人李白的佳作《静夜思》，孩子给我们背诵完毕后，我被古诗里幽美的意境所感染，进而挑逗起了我对诗的解读欲望。
于是，我便打住脚步，给孩子认真地讲解起这首诗的内容来。为什么我要主动地给孩子当老师呢？原来小时候我读这首脍炙人口的古诗时，老师给我们的解读是：明月当空，万籁无声，床前洒满了皎洁的月光，犹如一层白白的薄雾。此情此景，使远在他乡的游子躺在床上，辗转反侧，难以入眠，不禁抬起头来，望着这轮同样照着家乡的明月，思念起充满儿时的梦想和故乡的亲人。
当我阅读了学者的研究成果后，发现老师解读出现了错误。当然不是老师知识的浅薄，而是当时都不知这一问题。原来作者描绘的一幅美景是：一个身居少数民族地区的异乡之人，在一个月圆景美的夜晚，他拿了一把凳子，独自坐在院坝里赏月，看着月亮洒下皎洁的光辉，使得整个夜晚充满静谧之美，但毕竟是深夜了，朦胧的感觉似地上起霜一样，他不由得抬头看看头顶上的月亮，想证明一下自己心中的疑虑是否犯了错。这月圆景美的夜晚，使他不由地低下头来，陷入了思乡的梦境之中。
为什么这么说呢?因为有学者研究发现，过去少数民族地区的胡人，就把一种当地的凳子叫床，作者李白当时所写的床指的是这种凳子，而不是如今睡觉用的床，学者也从诗所表达的意境进行了分析，倘若躺在床上，则怎么能够抬头就看到天上的月亮呢？这一诠释，更进一步证实了“床”即凳子一说的合理性，也更能展示那种静谧、悠闲中的思想之情。
为此，我把这首诗两种解读的来龙去脉讲给儿子听，同时怕孩子理解不了，反复反复地讲了几遍，小子不但听得认真，而且学有所成，最后很是高兴地告诉我：爸爸，诗文中的意思我懂了。
倘若方法正确了，学习过程绝不会是一件苦差事，反倒会变成一段快乐的心路旅程。我在讲《静夜思》这首古诗时，就有这样深刻的体会，由于没把它当成孩子的学习任务，而是作为休闲中的小点缀，加之用讲故事的方式展开，因此孩子在学习过程中没有枯燥感，更没有感觉到累，反而觉得特别新鲜刺激，越是讲他越是想听下去。由此循环反复，逐渐激发出了孩子的阅读兴趣，使其在阅读过程中增长了见识，并保持了轻松愉悦的心情。
智慧点经：读书是一种美的享受，也是一种自我包装。不阅读大量的书稿，不掌握海量的知识，不懂得科学的道理，人就难有“气自华”。
专注是成功的捷径
人都会希望自己的事业取得成功，但真正算得上成功的为数不多，就其距离而言，有可能只是与我们擦肩而过，而与成功失之交臂的原因在于，我们没有对所爱事业一如既往地专注。
记得尼采曾经说过：你不想要的东西，连多看一眼都是多余的。其意就在于，要人们专注于自己的事业，而不能被功名利禄所左右，即不是看到东有利就往东去，见到西有名就向西跑，而是专注自己热爱的事业，坚持锲而不舍，做不懈的努力，方可见到成效。否则，蜻蜓点水的行为，必将影响自我在事业上理应取得的成就。所以说，不要浪费时间与精力，要善于聚集起来，集中地用在自己最喜爱的事业上，才是成就我们人生的捷径。