乔丽面对一群童稚小孩时，不是心想着把知识教给他们，而是咽着口水，觉得这帮小孩肉嫩，吃起来一定爽口。可是，这么多孩子，当众去吃小孩，她也觉得不妥，这些孩子一引起恐慌，就会像牛群驱逐猛虎一样。
她回忆起那夜初见到史格的情景，她拒绝了史格，致使史格连夜未归，史格杀人吃人的举动或许起源于她的拒绝，虽然她在第二次与史格相碰时，主动地补偿了他，但那时她就觉得史格已经变了。正如打了一个小孩，再抚手去安慰一样，她仿佛无法再挽回史格的爱心。而这一切追朔上去，是因为她的心情不好，心情影响了她与史格的亲热，是谁夺走了她当初的好心情呢？乔丽一下子记起了曾校长，这个肥头大脸的家伙，他曾经在会议上点名批评过乔丽，说乔丽不该让孩子站到教室外面来，尤其不该在上级领导来校检查的时候这样做，以至连带曾校长也挨了批评。乔丽觉得，曾校长上头受了气，倒可以发泄在教师身上，而教师受了气，却不能发在孩子身上，这是什么逻辑？最可气的是，乔丽得向孩子的家长道歉，按曾校长的意思，一个良好的教师永远得面带微笑，不能将情绪带到工作上来，而她，她心里的气，该向谁发泄呢？一个女人，是需要倾诉的，是需要发泄的，否则，在这种竞争压力过大的社会里，会患精神病的。
偏偏在乔丽不高兴的时候，史格出现了，乔丽于是拒绝了史格。她在梳理了这一连串的因果关系之后，将史格的杀人吃人归到了曾校长的批评之上，她早就想找个机会报复曾校长，无柰饭碗掌握在他手中，她几次都忍住了，但今日的状况不同，不单史格受到警察追击，而她目标前的现状，也陷入在杀人吃人的游戏中，她会看中一个教师岗位吗？
乔丽清楚，一个学校死了学生，第一责任人应当是校长。她想让这个山峪学校掀出点波浪来，得让新闻报纸也来山峪学校混几餐饭吃。
铃声响起来了，她还在思索，小孩子都站起来，嚷着要出去，两个穿得算干净的小孩手举得最高，叫声也嚷得最大，乔丽紧盯着他俩，喝道：“难道老师不知道下了课吗？雨贺、云庆，站到这边来，老师有事找你。”
雨贺是个女孩，胆子可不小，寄宿在山峪小学，父母都在外地，她说：“乔老师，我得上厕所。”
云庆也跟着说：“我也是。”
乔丽觉得这两个小孩长大后也没什么出息，将他俩吃了，也是为社会作贡献。
“好，你两个先上厕所，再到老师家里去一趟。”
云庆道：“老师，去你家干什么呀？”
乔丽还没回答，雨贺又说：“好啊好啊，我好想去老师家看看。”
乔丽一听，也很高兴，顺水推舟：“老师我做好吃的点心，你们爱吃吗？”
“爱吃，爱吃！”两个雀跃，其他同学过来看，被乔丽喝退。
“你们不是要上厕所吗？”
“老师，我们听到有吃的，就不想上厕所了，还是先去你家吧，你家的厕所肯定比这里要高档，是不？”雨贺道。