一个14岁的小姑娘，在去做客之前，躲在自己的小房间里精心地打扮自己。当她打扮完后出现在妈妈面前时，没想到妈妈却说：“你这是打扮成什么样子？”原本想博得妈妈夸奖的小姑娘立刻失去了喜色。后来，这个小姑娘再也不独立地装扮自己了，穿衣打扮悉听妈妈指点。
这无疑是一则教育失败的案例。
孩子对服饰式样、色彩、格调的选择，来源于自己的审美趣味。穿什么鞋子，喜好什么颜色的衣服，孩子进行了观察、比较、选择，而这些活动对孩子审美观的培养、思维的训练和生活自理能力的提高都有帮助。
中学生关注自己的穿着打扮是青春期的一种正常现象。父母不应过分干涉孩子的衣着、发型、兴趣等生活追求，应尊重孩子的选择，允许孩子做自己喜欢做的事情。家长们可能突然有一天发现，孩子在穿衣打扮上让自己很不能接受，上街买衣服，孩子喜欢的大人不能接受，大人看中的孩子说土气。男孩子喜欢衣服上有很多补丁，一件衣服上有十个口袋。女孩子会不停地要求添置新衣服，衣柜里总是缺一件衣服。对于这种现象，家长不要过于惊恐。这些现象在中学生中很普遍。
对于孩子穿着打扮上的观念上的偏差，父母不要横加指责，而应该对孩子进行正确引导。由于青春期时孩子自我意识的觉醒，从而产生了强烈的自我意识，强调自我，喜欢标新立异，表现自己与众不同的特点。但是孩子的价值观还不正确，青春期的孩子，普遍的价值观不成熟。在孩子幼稚的心里，很多时候并不认为远大的理想追求是最让人羡慕的。尤其是那些学习成绩不好的孩子，没有可以展示给同学的优点，没有可以让同学崇拜的资本，所以，他们唯一可以让人注意的就是标新立异的服饰与发型，那是他们展现自我的舞台。强烈的逆反心理和好奇心也是青春期的孩子喜欢奇装异服的原因之一，孩子们对于任何新颖的东西都存在好奇心，奇装异服也一样，那些另类的服装让青春期的孩子感到刺激和夸张，而夸张的服饰正好与青春期张扬的个性相同。家长们越是不允许，孩子们就越想尝试。所以，他们自然会喜欢奇装异服。
无论是哪种情况，这都是中学生心理的一种真实反映，也是他们不成熟的审美观造成的。面对这种情况，家长们应该冷静，要明白重要的不是立即改变孩子穿着奇装异服的行为，而是调整孩子的心理。
家长对此应该多一些理解和宽容，切忌用粗暴的态度和家长的权威来镇压孩子，那样不仅不济于事，还会增加孩子的逆反心理。家长越是对孩子的穿着打扮指责，说明家长越关注这些，孩子会认为是代沟导致的审美品位不一样，反而会越觉得自己的选择和眼光是独到的。只要不是过于标新立异，家长可以假装没有放在心上，让孩子标新立异、想引起别人注意的愿望落空，这样他可能会意识到，自己穿什么，实际上并不是所有人都会关注的，只不过是自己太关心罢了。
在孩子有空闲的时候家长可以与孩子一起讨论一下关于服饰的审美问题，要让孩子明白流行的并不一定适合自己，别人穿上好看但自己穿上并不一定好看，要根据自己的体型和气质来选择适合的服装，并且还要符合学生的身份，而不是盲目地追求时髦。
充实孩子的日常生活，转移孩子的注意力，如果一个孩子有很多种爱好，那么，他就不会把时间和精力全部用在一个方面，比如让孩子多参加体育锻炼，比如经常带孩子出去旅游，或者让孩子去参加他喜欢的特长班等。这样，孩子会慢慢地对奇装异服失去兴趣。
由于阅历、审美观、价值取向的不同，父母与子女对服饰的认识和追求有着明显的差异。但是请家长注意，要把打扮自己的权力交给子女。即便是孩子穿着打扮有不美观的地方，也不要嘲笑、斥责，只要婉转地把意见表达出来，让孩子自己判断就可以了。