“幸福”居住的房间是这样构建的：知足是房间的地板，勤奋是房间的屋顶，生活激情是房间的四壁。幸福和乐观居住在其中。要想拓展空间，我们就需要把地板建得低一点儿、屋顶建得高一点儿。建高屋顶的同时，如果地板抬高更多，反而会挤压幸福快乐的空间。
我们家的一个一贯口号是：知足、乐观、勤奋。
人的成功大致需要三个主要的关键因素：天赋、勤奋和机遇。天赋的因素很重要，不承认不现实。这可以解释为什么不是任何人都可以通过训练而夺得奥林匹克冠军。但是如果天赋很好的人不努力，照样无法成功。这样的人比比皆是。一个有天赋的人，他也很努力，但是假如他“生不逢时”，机遇太差，往往也只能徒唤奈何。
人贵有自知之明，人的烦恼很多时候来自于对自己的天赋和能力没有一个正确的估计。“只要努力，别人能做到的，我就一定能够做到”是似是而非的、是误人的；人的烦恼有时也来自于不恰当地、过于频繁地和同学、同伴、同事相比较而产生的“差距”。我们可以静心思想：人与人之间的差别永远存在，而且永远不可能消除。
因此，我们每个人所能做到的只是：承认自己的天赋，相信天生我才必有用；在已有的、无法更改的天赋条件下，通过勤奋努力把自身的能力发挥到最佳；抓住机遇，追求学业和事业的成功。对于这些，父母要保持清醒的头脑，对于自己及自己的孩子要有客观的、恰当的认识。
对于孩子的考试成绩、上大学、考研究生的目标，父母不可期望值过高。期望值越高，失望就可能越大。另外，父母对孩子的期望值越高，孩子的无形压力就越大。适当的压力对孩子有好处；对孩子的压力过大时，孩子的发挥一般就不佳，效果反而更差。
所以，我只关心我的孩子是否已经尽了力，如果已经尽力了，不管结果如何，我们都会感到满足。原因很简单：那个结果是自己所能得到的最好的结果，和别人所取得的成绩毫无关系。而一旦做到了这些，我们就要知足、永远知足；乐观、永远乐观。
我之所以还要在知足、乐观的后面加上“勤奋”两个字是因为未来的人生之路还很长，我知道知足很容易产生自满，自满很容易导致停步不前，停步不前最后就必然是平庸甚至失败。故而，我必须时时刻刻提醒我和我的孩子：知足、乐观、勤奋。