究竟是什么原因使得不听话、不服管的孩子越来越多？孩子不听话的真正原因到底是什么？面对不听话的孩子，父母究竟应该怎么办？这是今天很多家长面临的困惑与烦恼。
教育科学研究证明：科学地认识孩子不听话现象，父母们会发现，听话的孩子未必就好，不听话的孩子未必就不好。而造成孩子的不听话行为，既有孩子自身的心理与生理原因，更有外界环境影响的客观原因，而父母的教育意识与教育方式更是其中的关键因素。父母首先要真正了解孩子不听话的原因，在理解与尊重孩子的前提下，进行科学的引导和教育。
随着孩子年龄的增长，他在各方面的要求会愈来愈多。这些要求有的是合理的，有的是不合理的。无论是合理的，或是不合理的要求，孩子都会想方设法得到满足。一旦没有满足，孩子们就会以不听话、不服管来对抗。
尤其当进入青春期后，孩子的身心都处于重要的变化时期，并且知识的积累，逻辑思维能力的提高，表达能力的增强，都使他具备了和父母“理论”的能力，会表现出强烈的叛逆性。与此同时，有的父母也进入了更年期，心理也悄悄地发生了变化而浑然不知，实际上是带着有色眼常会在不冷静的状态下与孩子对立，很容易产生隔阂。
综上所述，不听话是孩子的一种独特心理现象，也是一种必然的生理现象，父母大可不必为此忧心忡忡。在实际生活中，每个家庭，每个孩子所处的环境不同，但只要家长了解了孩子不听话的规律，找准孩子不听话的根源，以科学的家教艺术予以正确的引导，就能化孩子不听话的行为，促使孩子健康成长。
妙招1.决不迁就孩子无理取闹的坏毛病
一把钥匙开一把锁。针对孩子无理取闹，家长要通过细心了解查明原因，以最有效的方式教育孩子，增强孩子的自制能力，克服这种现象。
孩子常常会出现无理取闹的情况，为一点小事就大发脾气，挑三拣四，大吵大闹；他们明明知道一些事不该做，却还是做；经常告状，不讲道理……孩子的这些问题让父母感到非常头疼。
吕萌5岁了，正上幼儿园大班。她是一个活泼好动、聪明机灵的小女孩。在家里，爷爷奶奶、爸爸妈妈都宠着她，从不拒绝她的要求，她也很会讨家人喜欢。不过，吕萌有一个坏习惯，就是总爱无理取闹、不讲道理。当她的小脾气上来时，谁都拿她没办法。有时候不知道为什么，她就会大闹不止；她特别挑食，有时候趁老师不注意就把不爱吃的东西偷偷倒掉；她明知道应该同小朋友们互相帮助，友好相处，可还是会抢小朋友的玩具……在家里，吕萌经常把爷爷当马骑，如果爷爷说腰疼不答应，吕萌便放声大哭，爷爷只好趴在地上让她骑。
有一次，吕萌在幼儿园里和小朋友们玩游戏，起先还玩得很好，但过了一会儿，她忽然大叫肚子疼。老师急忙跑过去，把她抱起来，要去看医生。可她却说：“我要让妈妈带我去，老师，你打电话把我妈妈叫来，快点，我就要疼死了。”老师拗不过萌萌，只好打电话叫来萌萌妈妈。当妈妈接到电话，风风火火地跑来以后，小萌萌却呵呵地笑起来：“我根本没事，我是骗你们的，我的肚子一点都不疼，我只是有点想妈妈了。”听了吕萌的话，妈妈和老师都感到无可奈何。
像吕萌这样爱无理取闹的孩子，在生活中比比皆是。无理取闹其实是孩子缺乏自制力的一种表现。自制力指能够控制自己、支配自己的行动，并自觉地调节自己行为的能力，它表现为既善于促使自己去完成应当完成的任务，又善于控制自己的不良行为。
孩子的自制力主要是靠后天的教育培养起来的。当今独生子女经常会无理取闹的原因主要是父母的不当教育方式造成的。孩子几乎生下来就会察言观色，看护人最初的无条件妥协是造成孩子无理取闹的起始原因；加上祖父母的溺爱和袒护，更助长了孩子无理取闹的气焰。
无理取闹的坏习惯一旦养成，孩子就很难控制自己的行为和愿望，往往想做什么就做什么，出现种种“越轨”行为。这会严重影响孩子今后的发展。那么怎样才能纠正孩子无理取闹的坏习惯呢？
（1）坚决制止孩子的不礼貌和不良行为
父母有必要让孩子知道，自己的父母既是友善随和的，同时，又是有权制止他的无理取闹行为的。父母不能一贯纵容孩子，这样孩子将不会有满足感。适当地拒绝孩子，会使孩子学会与人相处时，要讲道理，不能为所欲为。宠坏了的孩子，即使在自己家里也不会感到幸福，一旦他们进入社会，肯定会感到与他人格格不入，他们会发现没有人愿意与自己相处，因为别人都不喜欢他无理取闹，自私自利。成人若坚持一贯要求，孩子就能逐渐学会控制自己、约束自己。
（2）坚持说理，帮助孩子正确评价自己
父母在纠正孩子无理取闹的坏习惯时，一定要坚持说理，既要告诉孩子“不能这样做”，“要那样做”，又要让他知道“为什么不能这样做，要那样做”，为孩子建立一套行之有效、持之以恒的行为准则，作为孩子评价、判断自己行为的依据，以此来约束自己的行为。只有让孩子了解了行为准则的意义，他才会心悦诚服地遵守和执行，并自觉地去控制自己不符合规范的行为。而父母简单的训斥与体罚是不能起到真正教育孩子的作用的。
（3）对孩子的物质条件适当地剥夺
丰富的物质条件容易使孩子挑三拣四。我们经常会看到家庭条件好的孩子往往不听话，而条件不好的却很懂事。因此，对孩子的物质条件适当剥夺，可能会有利于改正孩子无理取闹的坏习惯。比如，吃东西的时候给什么就吃什么，如果不愿意吃就挨饿；不该买的玩具一定不给买，孩子怎么闹也不答应。父母应意识到，孩子的习惯是从小培养起来的，在小事上也要坚持原则，不能妥协。
（4）对孩子的无理取闹置之不理
孩子的无理取闹一般发生在父母不满足他的某种需要的情况下，尽管父母给孩子讲了一大堆道理，但孩子根本听不进去，这时父母可以对孩子采取置之不理的方法。让孩子尽情哭闹，一定不要妥协。过一会儿，孩子就会感到自己这样做根本解决不了什么问题，所以就会停止。如果父母始终坚持这样做，孩子就会逐渐改掉无理取闹的坏习惯。
（5）为孩子树立榜样
孩子特别善于模仿，情绪极易受感染。因此，父母可利用生活中、电视中以及故事中的“好孩子”形象来教育孩子，充分发挥榜样的作用。让孩子明白懂事的孩子让人喜欢，而无理取闹的孩子让人讨厌，使孩子的行为向好的方向发展。
（6）帮助孩子控制自己的情绪
近年来，心理学研究发现，有些孩子的无理取闹是因为情绪发育不健全造成的。儿童大脑中枢神经系统的神经纤维髓鞘化尚未完善，表现为兴奋比较容易泛化，兴奋强于抑制，反应不精确，所以外界较小的刺激都极易引起儿童的兴奋而难以自制。对于这样的孩子，父母可以通过心理训练的方式来改善他们的感觉系统，使他们的情绪发展与心理素质发展相协调。
妙招2.改变孩子蛮不讲理的不健康心理
蛮不讲理的孩子，一般都是家长溺爱娇惯的结果。对此，家长应仔细检讨自己的行为，绝不能因自己的错误疼爱方式娇惯出孩子蛮不讲理的恶习。
孩子蛮不讲理，不服管大多是由父母造成的，出现这种行为，父母应该首先从自己身上去找原因。父母是否在孩子不听话的时候对他怒骂不休？是否在孩子与父母发生争论时就暴跳如雷？如果是这样，请冷静冷静，因为父母的所作所为正在影响着孩子，父母在不知不觉中，将这种以强压弱、粗鲁的作风传给了孩子。不久，他们就会以此来对待别的人，甚至是调转矛头来对抗父母。
每个孩子都是一个独立的生命个体，需要父母悉心的照顾和教导，需要父母的理解、赞扬和尊重，才能茁壮成长。一个懂事明理的孩子是父母在日常生活中一点一滴地培养出来的。一个讲理的孩子不会无理取闹、和父母怄气，他的心智是健康的，他的言行也大方、得体。
如果孩子有了蛮不讲理的倾向，那么，父母应该怎样纠正他们的坏习惯呢？
（1）拒绝孩子的无理要求
在孩子年龄较小时，常常会提一些不合理的要求。这时候的孩子并不懂得那样多的道理，如果耐心讲道理行不通，就应想办法转移孩子的注意力，而不应给予满足。如果孩子通过哭闹等手段而满足了自己的要求，下次遇到同样问题时，孩子就又会采取这种方法。但是如果不去理睬，孩子见这种方法行不通，下次就不会以此来要求父母满足他的愿望了。所以，遇到孩子以哭闹来达到要东西的目的时，做父母的一定不要迁就，杜绝他养成蛮不讲理的坏毛病。
（2）巧妙地对孩子说“不”
比如，当父母正忙着的时候，孩子提出某种要求，许多父母会态度强硬地说：“去去去！没看见我正忙吗？”这样做，经常会打击孩子的情绪，降低孩子的热情。这种方法是不可取的。对付孩子的要求时要运用一点技巧，你可以告诉他现在没有时间，但可以在另一个时间满足他的要求，让他先做点儿别的他喜欢做的事情，不过，父母既然答应就要遵守约定，尊重孩子是很重要的。还有，在你拒绝孩子的时候要注意你的口气，一定要温和。据心理学家分析，孩子对自我价值的认识，往往是通过父母对待孩子的态度来判断的。
（3）站在孩子的立场理解孩子
走入孩子的内心，充分体会孩子的心情与感受。这就需要父母多去了解孩子，用引导的方法或用代替的方法让他说出自己的心里感受。比如：温和地请他谈谈他现在的感觉，或说“你看起来好像不太高兴”，“你情绪好像不太好，是吗？”等。孩子会从父母的口里感受到父母的关怀和对他的了解，他会向父母倾诉他的烦恼。在听的同时，父母可用一些语气助词来表明自己是认真地在听他讲话，这会表明父母对他的话也足够重视。这些语气助词和肢体语言最能表达父母对孩子的关怀，让孩子感到父母就是最了解他的人。
在了解孩子，站在他的立场上理解他的同时，父母也要让孩子了解你自己的心情和感受。这时也要注意方式方法，用第一人称来说明问题要比用第二人称好得多，要说出自己的感受而不是责骂他的不对之处。比如看见他将玩具弄得满屋子都是的时候，舍弃“你到底是怎么回事啊？把房间弄得这样乱。”而说：“啊！这个房间真够乱的，它让我感觉很不舒服。”用后一种方法比用前一种方法更容易让孩子接受。
（4）不要轻易对孩子发脾气
在孩子不听话、不守规矩的时候，父母要忍耐，不要对孩子发脾气。比如：上街前，父母与孩子讲好了今天不买玩具，可到了商场，他还是吵着要父母给他买，而且还一路走一路念叨，让父母烦得受不了。这时父母千万不要对孩子吼叫：“不是跟你说了吗？今天不买东西，不要再吵了，再不闭嘴就……”父母可以生气，但不要轻易对孩子发脾气。只要父母用眼神和行动来表明自己的立场，孩子是很容易意识到自己的不对的。
不要轻易对孩子发脾气的另一个注意之处，就是父母通常容易由别的事情上迁怒于孩子，以至于很容易因为一点小事就对孩子进行打骂，这种方式很容易伤害到孩子的心灵，当然身体上的伤害就更是难免的了。在这种时候，做父母的最好暂时离开，让自己的情绪平静下来，克制自己，不要发泄完了才后悔。
（5）减少和孩子冲突的机会
如果父母想避免与孩子的冲突，可以做一些自己不希望发生冲突的准备。比如：孩子爱吃糖，而父母又怕糖吃多了对孩子健康有害，不希望他吃得太多，那么，平时就可以将糖果收到孩子不知道的地方，一次拿出一些。这样就不会因为孩子想做与父母不希望孩子做而发生冲突了。
（6）奖惩分明，约法三章
不论什么事情都要先跟孩子讲道理，态度要温和，最好是用劝说的语气。如果孩子实在不听话，可以进行一些小小的惩罚，如让他自己回屋思考，想通了才能出来。一般情况下，孩子很快就会认识到自己的错误，愿意改正。当然，孩子表现好时，一定别忘了给他鼓励与表扬。
妙招3.矫正孩子做错事不肯承认的缺点
“过而能改，善莫大焉。”任何孩子都难免有过错和失误，重要的是勇于改正。如果教育孩子有错肯承认、肯改正，那么就是家长对孩子最大的关心。
唤醒孩子内在的责任心，才能让孩子在心理、思想上起深层次的变化，才能使孩子变得懂事和听话。父母要有意识地教孩子学会认识自身的错误。在教育孩子时，父母要了解孩子的能力、爱好、性格及特有的心态，这样，才能对孩子循循善诱，使他们诚实，知错必改，少走弯路，早日成功。
余涛是某中学初中二年级的学生，他好运动，酷爱足球，连在放学回家的路上，也经常踢着足球。有一次，当他回到自家小区的院内，见时间尚早，便索性与同伴们在院内踢起球来，不料，他用力过猛，足球直接飞向刘阿姨家的窗户，顿时，玻璃粉碎。碰巧，当时刘阿姨家没人，余涛抱着侥幸心理回家了。但此事却被别的孩子看到了，他将余涛踢球的事告诉了刘阿姨。第二天，刘阿姨问余涛：“我家玻璃是不是你踢的球碰碎的？”余涛却拒不承认。
像余涛这样的孩子生活中很多。怎样教会孩子正确对待过失？教育专家给了父母们几点建议。
（1）父母应及时进行教育
孩子做错了事应及时进行教育，事过境迁再进行教育，会使孩子失去真实感。
（2）父母应以理服人
孩子做错了事，父母在进行教育时，必须“晓之以理”，使孩子明白所做的事情为什么不对。
（3）父母的批评不应重复
孩子做错了事，应当避免多次重复教育。如父亲说过了，母亲又接着说；今天说过了，明天又接着说，这样容易伤害孩子的自尊心。对比较敏感的孩子更应特别注意。
（4）父母的教育应前后一致
父母切忌在自己心情好的时候，见孩子做了错事也不进行教育，心情不好时则进行责备、训斥。教育必须保持一致性。如果对一种行为表现，母亲说对，父亲说错；或者今天说错，明天又说对，这会使孩子无所适从，只有看父母的脸色行事，分不清对错的界限。
（5）父母应注意“家丑不外扬”
孩子做错了事，能在家里进行教育的，不必拿到外面去。有的父母常吓唬孩子说：“明天我到学校去告诉你的老师。”这样使孩子产生恐惧或不信任感，其结果不会理想。
（6）父母应帮助孩子找出改正的方法
父母必须从爱护孩子的角度出发，严肃而又中肯地指出其错误所在、错误性质和危害，彻底揭穿其借口抵赖的心理，并帮助他找出今后改正的办法。这样做，就可以达到批评的目的。
妙招4.坚决纠正孩子以自我为中心的毛病
以自我为中心是很多独生子女的一种通病，这对孩子的未来人生十分有害。父母有责任帮助孩子纠正这种毛病，避免孩子长大后成为自私的令人讨厌的人。
以自我为中心是孩子常见的一种毛病，纠正孩子的这种毛病，才有利于孩子健康成长。
晨晨在家里是独生子，当然是深受爸爸妈妈、爷爷奶奶的疼爱。从小时候起，家里所有的人都会不约而同地把好吃的、好玩的留给晨晨，晨晨逐渐地变得很“独”。曾经有一次，爸爸下班晚了，实在太饿了，进家坐下后，顺手拿起晨晨的饼干就吃起来了。因为，这些饼干已经买回来好久了，晨晨根本不喜欢吃。然而，晨晨看到后不愿意了，让爸爸把饼干还给他，甚至伸手要到爸爸嘴里去抢，尽管妈妈一再表示第二天一定给他买来更多的，但还是不能说服晨晨，他不仅哭闹，而且还躺在地上打滚，不依不饶的，很不听话。最后，还是爸爸说带他去吃麦当劳，才阻止了晨晨的哭闹。
晨晨对于他的玩具更是丝毫不让别人碰，邻居家的小朋友金玲来玩耍。看见晨晨的电动火车非常好玩，便忍不住用手去摸摸，并且对晨晨说：“你的火车好神气呀！”说话的过程中，他的眼神中无不流露着对那个小火车的喜爱，谁都能看出金玲是多么希望能玩一会儿。可是晨晨却很小气地将电动火车藏起来了，并且对金玲说：“这个是我爸爸买来让我玩的，你回家让你爸爸给你买呀！”
晨晨的表现就是我们日常所说的以自我为中心的现象。“以自我为中心”是孩子成长发展中出现的一种不正常的心理现象，一味让孩子的这种思维方式发展下去，孩子有可能变成一个自私自利的人，这种人在社会上是不受欢迎的，即使孩子的智商再高、能力再大，也是难以施展的。
要帮助孩子走出以自我为中心，使孩子听话，父母需要学习并采取科学的教育方式，在正确认识儿童自我意识发展规律的基础上，建议做以下几方面的努力。
（1）取消孩子在家中的“特殊”地位
要改变孩子的以自我为中心的心理，首先要取消孩子在家中的“特殊”地位，合理满足孩子的需求，让孩子知道自己在家庭中与其他成员是平等的，对孩子不合理的要求，要坚决拒绝，以消除其“以自我为中心”的意识。父母可以通过各种方式使孩子懂得世界上的一切事物都需要分担共享，并使其懂得应该经常关心他人，而不能让孩子以自我为中心的心理任其发展。同时教育孩子懂得共享为乐、独享为耻的道理，帮助孩子建立群体意识，这样可以使孩子以自我为中心的行为逐渐减少。
（2）运用正确的教育方法
如果孩子从小在家庭中处于中心地位，父母给予太多的关注，那么这个孩子在成年以后并不能意识到自己已经是成人了，而对别人表现出很强的依赖性。只考虑自己的存在，而不考虑他人的存在，只对自己有利的事感兴趣，而对其他事根本不去关心，所以当父母遇到孩子独占、抢夺别人的东西的时候，应认真分析原因，寻找教育对策，给予说服和指导，而不能大惊小怪，更不应责骂孩子自私自利。同时父母要注意自身的言行，给孩子起好的表率作用。
（3）给孩子提供与同伴交往的机会
日常生活中，父母应有意为孩子创造与同伴交往的机会，教育孩子要学会分享，比如当孩子吃东西的时候，教给他要分给别的小朋友；当他有了好玩的玩具时，教给他和其他小朋友一起玩才会有意义。爸爸妈妈最好引导孩子和比他大的孩子在一起玩，这样较大的孩子不仅可以适当带领、照顾他，而且可以培养孩子与伙伴友好合作的意识，教育孩子虚心学习伙伴的长处，尊重别人的意见，珍惜与小伙伴之间的友谊，不把自己的想法强加于人，可以制止他的某些“以自我为中心”的行为。父母帮助孩子从自我的圈子中跳出来，引导孩子设身处地地替他人着想，以求理解他人，并教给孩子尊重、关心、帮助他人，这样才可获得别人的回报，才能体验人生的价值与幸福。
妙招5.理性地清除孩子思想中的暴力倾向
由于受现代社会环境的影响，青少年中存在的暴力倾向令人担忧。父母要注意观察自己的孩子，合理引导，正确化解孩子身上的暴力隐患。
由于媒体及社会上一些不良因素的影响，青少年中的暴力事件时有发生，化解孩子心目中的暴力隐患是改变孩子不听话的有效方法，也是家庭教育的一大重要课题。
有的地方校园暴力泛滥成灾，许多孩子深受其害，不少学生因暴力事件的频繁发生而产生厌学情绪。这些应引起社会和父母的必要关注。加强社会治安是一个重要方面，但就家庭及父母而言，如何预防和化解孩子的暴力倾向呢？父母应该做到以下几点。
（1）及时了解孩子的收视信息
孩子们爱看的动画片很多，大人不可能总是陪着孩子去看，让孩子给大人讲他从电视上看来的故事，就可以使大人知道其中是否含有不健康的东西，包括暴力内容。
（2）了解孩子受到哪方面影响较深
孩子在看电视的过程中，对他们感兴趣的内容往往记得特别清晰，在讲故事的时候就会对这部分内容讲得非常详细，父母就可以从中了解到孩子受哪方面影响较深。比如，强强在讲“悟空与牛魔王比武”的情节时特别绘声绘色，可以看出，强强对暴力内容非常感兴趣。
（3）让孩子明白现实社会是“法制社会”
发现孩子心中的“暴力隐患”怎么办？一般父母可能会立即进行严肃说教。但是，对孩子来说，单凭说教是不会取得好效果的，正确的做法应该是寻找活生生的事例来说服孩子，教育他不能凭个人武力去解决问题，让孩子分清现实世界与动画片里的幻想世界的区别。
（4）释放暴力内容刺激下活跃的体内能量
大部分男孩都对打打杀杀的场面感兴趣，而且看过以后喜欢模仿。父母可让孩子参加业余武术训练班接受正规的武术训练。训练班一般都是武德教育与武术教育并重，因此，在这样的环境中，既满足了孩子对打打杀杀的好奇心，又受到了道德规范的教育，从而避免了孩子在其他场合盲目模仿带来的危险。
（5）教会孩子自己正确处理孩子之间的纠纷
父母的着眼点在于教会孩子自己正确处理孩子之间的纠纷，这样，既保护了孩子的自尊心，又教会了孩子怎么做人处世，消除了孩子心中的“暴力隐患”。
教育本身就是创造，如果父母舍得在孩子的教育问题上多投入一点儿精力，再懂一些儿童心理学，那么，孩子将会在父母的正确引导下健康的成长。
妙招6.不要强迫，让孩子从对着干到愉快合作
孩子是棵小树，父母的精心扶植，耐心疏导，才能使之成长为参天大树；严加捆绑或随意修剪只能把孩子变成符合父母意愿的、仅供观赏的“盆景”。
父母命令孩子做事情，或强迫他去做，是在显示父母的权力，而这种权力无非是身份、年龄或体力的差别，孩子当然无法在这些方面去与大人竞争，然而孩子的反抗心理却与日俱增，早终导致孩子不服管教，不听话。其实，这并不意味着父母不能引导和影响孩子做正确的事情，只是意味着父母没有用心去寻找有效的方法。
陶娜已经13岁了，妈妈成功地说服陶娜洗自己换下来的衣服。几周过去，事情很顺利。每到周末，陶娜就把自己的衣服洗净、叠好、放好。然而有一个周末，妈妈发现陶娜的脏衣服堆了一堆却不去洗，就批评了她。接下来的一周，陶娜还是没洗。她已有两星期没洗衣服，几乎没剩几件干净的衣服了。这次妈妈不再理会陶娜。但脏衣服的堆积似乎并没有使陶娜为难，她从脏衣服里捡出一些稍微干净一点的继续穿，她心想：“我就是不去洗那些衣服。”妈妈天天看着那些脏衣服，越来越恼火，终于有一天，她发了火，狠狠地训了陶娜一顿，当着她的面扔掉了一些太脏的衣服。陶娜流下了眼泪，但暗自高兴，你把太脏的衣服扔掉了，我还不想要那些衣服呢，正好合我心意。妈妈把她拉到洗衣机旁，强迫她把其余的脏衣服洗了。“你记清楚了吗，下次记住及时洗衣服，否则没有衣服穿！”
对这件事正确的处理方法是妈妈应该对陶娜洗不洗衣服不再提出意见。当妈妈将照料脏衣服的事交给陶娜管理时，就承认陶娜已足够大，可以自己照料这件事，不再需要妈妈操心了，洗不洗衣服是陶娜的事。如果陶娜不洗，她就穿脏衣服。一个女孩子其实很小就开始爱打扮，爱干净，她懂得什么是美观漂亮，什么是邋遢肮脏。她不可能长期穿脏衣服，但她绝不希望妈妈干涉，一大堆脏衣服留到洗衣机旁，是对妈妈干涉的抗议。妈妈强迫陶娜洗衣服是运用权力，许多父母在无法实施有效的教育手段时，就去运用权力强制孩子入轨，这是很武断的，也是很难成功的。当然妈妈也并非只有一个选择：除了运用自然结果法使陶娜自觉地洗衣服外，妈妈可以同陶娜谈谈话，弄明白她不洗衣服的原因，从而就会避免一场长时间的对抗。
命令孩子做事不是一个可取之法，这往往会导致孩子不听话，不但收不到好的教育效果，反而会适得其反。因此，父母的态度尤为重要，父母的教子方式更是严忌命令式的指示。
其实，对孩子的强制命令往往收效并不大，因为孩子没有弄清楚为什么要这样做或为什么不能那样做。很多成功的家教验证了这样一种有效的方法，那就是疏导远胜于强制。当父母想命令孩子干什么时，一定要先想一想：孩子不是自己的士兵。
父母应当知道：当孩子犯了错误时，了解错误的原因，合理地进行疏导，往往比强迫孩子如何如何更有效。
妙招7.解除高压政策，倾听孩子内心的声音
再小的孩子，也会有自己的想法和观点，家长要注意倾听孩子的心声，引导他们和父母及时交流沟通，要注意尊重和理解孩子，切勿实行高压政策。
今天，孩子因不听话和父母闹矛盾而离家出走似乎很时髦。其产生的原因是多方面的，但大多是因为父母对孩子不满，轻则责骂，重则棍棒相加。就这样，孩子不堪重负，愤然离家“闯天下”。
有位母亲是位大学德育教师，由于工作出色，曾被评为市优秀教育工作者。她的丈夫在大学里任数学教师，学术上颇有造诣，有数篇论文在国家级杂志上发表。夫妇俩事业上都可谓如日中天，但万没料到儿子不争气。他们对儿子期望很高，希望把他培养成优秀的顶尖人物。
儿子强强小时候聪明活泼，夫妇俩想尽办法为他创造条件，让他上各种兴趣班、提高班，还买了许多辅导书给他看。可是强强的学习成绩始终没有达到他们的要求。小学时，强强的学习成绩在班级属中上水平，进入初中后，他逐渐变得不听话，常常和父母唱反调，对学习厌烦，学习成绩明显下降。读初三时，常常逃学。他爸爸非常难过，甚至向儿子下跪，希望他能把书读好，但是儿子对读书就是提不起兴趣。一天清晨，夫妇俩发现儿子不辞而别，书桌上留了一张纸条……
亲爱的爸爸、妈妈：
请忘记我这个不孝的儿子，我实在是不配当你们的儿子。你们总是拿同事或亲戚家的孩子和我比，前一阵讲李叔叔的儿子出国留学了，最近又讲黄阿姨的女儿考取重点大学了；而我是如此的平庸，学习上我实在无法达到你们的要求，让你们丢脸了。
那天爸爸向我下跪时，我的心都碎了。我知道男儿有泪不轻弹，男子汉的膝盖也是不轻易跪地的，爸爸的举动实在是太令我震惊了。我也曾想把书读好，可不知怎么就是提不起兴趣来。我感到压力太大，喘不过气来。的确，你们为我创造了良好的读书环境，给我买了许多中外名著、课外辅导书籍，还给我一间书房读书，作为教师的你们却挤在卧室里备课、写文章。
我很感激你们，也知道你们对我的爱和期望。但同时你们也剥夺了我作为孩子玩耍的权利，使我失去了很多乐趣。你们不允许我外出和同学玩，说这是在浪费时间，还怕我学坏。我的业余时间除了读书还是读书。我几乎没什么知心朋友。你们工作又那么忙，很少与我交流，即使是找我谈话也永远是那个主题——好好读书，要求我达到很高的分数。
我感到很孤独。你们整天叫我读好书，却不了解我心里到底在想什么。我觉得这个家里已容不下一个不爱读书的人。我走了，请你们忘了我吧。
强强
后来，警方在火车站附近找到了强强。原来他想远走异乡，只是因为火车票不太好买，所以尚未走成。回到家里，强强表示不想读书了，否则他还会离家出走。父母只好答应他的要求，让他休学在家。
“这么做是出于无奈。我出生于书香门第，我的父母也是教师，家里的兄弟姐妹都是知识分子，我的侄子上了名牌大学，外甥女进了重点高中。可偏偏我的儿子不争气，给我丢尽了脸面。我从事教育工作多年，教的学生也可谓桃李满天下了，却教不好自己的儿子，这是什么原因呢？”这位母亲道出了心中的疑惑。
可以说，强强的离家出走，完全是父母的高压政策所致。父母想通过给孩子加压，让他考出好成绩，以满足自己与同事、亲友攀比的心理，却不顾孩子的兴趣所在，一味地要求他参加各种学习班，剥夺了孩子交友和玩耍的权利，使孩子失去了和同龄人交往的机会，使孩子感到生活枯燥无味，孩子在留言中也证实了这点（他的业余时间除了读书还是读书）。还有至关重要的一点，那就是父母忽略了和孩子的交流。孩子需要父母的关爱和交流，身处青春期的孩子更需要父母的理解和帮助，这不是优越的物质条件所能替代的。孩子处在强大的压力下，不仅感觉孤独，而且发展到了对读书的厌倦。在此情况下，他只有选择出走，以逃避这令自己喘不过气的环境。
如何挽回这个局面？恐怕只有父母撤消高压政策。在家里不要用教师的身份或其他的什么身份，而要以慈爱的父母的角色和孩子倾心交谈，拉近距离，认真了解孩子的思想动态及兴趣所在，尊重孩子的想法，为孩子营造轻松愉快的读书氛围。一旦孩子接受父母作为他的知心朋友，一旦消除了令他窒息的环境，就能改变他对读书的厌倦。最好根据孩子的兴趣，激发他的读书热情。至于孩子今后的路怎么走，父母可以进行引导，但不能代替孩子做决定。切记最重要的是和孩子拉近心灵距离，倾听他的心声，让孩子真正回到身边来。
妙招8.引导孩子，逐步增强自我管理的能力
父母不能把孩子当成“笼中鸟”。只有从小锻炼孩子的自主、自立能力，孩子长大后才能自立自强，搏击长空，翱翔天地间。
孩子随着自己的年龄、能力、活动范围等的扩大，会开始逐渐意识到要管好自己，但他们可能由于经历尚少、经验也不是很丰富，所以感到困难，不知从何下手。这样就需要父母来指导孩子，教育孩子学会自我管理。
孩子的自我管理，就是孩子们自己管理自己。其目的在于激发孩子在管理中的主人翁精神，增强孩子的主体意识，使孩子健康成长。
孩子的自我管理，有一个从被动管理到主动管理，从低级到高级，从不自觉到自觉的发展过程。随着年龄的增长和年级的增高，孩子的自我意识水平也不断增强，孩子的自我管理能力及自我管理水平便随之提高。初中和高中学生，尤应重视自我管理。
孩子在自我管理的过程中，父母应指导他们不断与他人比较，也和自己的过去比较，并以此调整自己的思想方式和行为习惯，克服困难，战胜不足，最后达到自己考察自己，自己解剖自己，自己调节自己，自己战胜自己。如果管理达到了这种境界，即使不用别人的管束，自己也能调节自己的言行，达到自觉的程度，这便进入了自我管理较成熟、较完美的境界。