有关专家指出，对孩子的精神方面的压力越来越不容忽视。请看下面一个案例：
一名17岁中学生因不堪忍受学习重负，竟然杀死了自己的生母！
17岁的小李是名高二学生。他出生在一个普通的工人家庭。母亲是名普通公司职工。由于李父长期在外地工作，小李从小到大基本上是在母亲的悉心照料下成长的。母亲工资不高，就帮别人加工毛线衣赚点钱供儿子读书，让孩子过着“吃穿全包，一心读书”的生活。初中升高中时，小李考进了学校的重点班，但高一上半学期排名全班倒数第2名。通过努力，高一下半学期，小李一跃到了第10名。李母喜出望外，要儿子以后每次期中、期末考试都排在班级前10名。然而，悲剧也就从这时候埋下种子。
那年11月底，李母参加家长会议时得知，小李这学期期中考试的成绩排在班级第18名。回家后，她很生气，狠狠地打了儿子一顿。小李喜欢踢足球，李母就说：“以后你再去踢足球，我就把你的腿打断。”重压之下的小李感到母亲对自己管得太严，而且母亲提出的目标无法实现，深感委屈和压抑。某天中午，小李从学校回家吃完中饭后，想看会儿电视。李母提醒儿子期末考试要考前10名。小李回答说：“很难考的，不可能考得到。”母子之间再次为学习发生争吵。绝望中，小李从门口拿起一把木柄榔头朝正在绣花的母亲后脑砸去，将母亲活活砸死。
小李杀母案震惊了社会。在其就读的中学，同学和老师们反映，他平时在学校十分刻苦和节俭，是一个“品学兼优的学生”，性格文静，初中时期一直是三好学生，初二就入了团；进入高中之后，也一直勤奋好学，集体活动很热心，也乐于助人。他们不解地问：为什么这样的好学生会干出如此暴行？
当地有关专家认为，家长望子成龙心切，子女心理承受力脆弱和孩子精神压力过大，是导致这出悲剧的主要原因。教育界的人士认为，现在的青少年基本上是独生子女，从小就承受了很大的压力，家长对子女往往期望过高。子女考试不理想，就有一种愧对父母的感觉，长此以往必然导致心理扭曲。
据最新的医学研究表明，孩子的精神压力过大，还有可能引起身体的不良反应。
有4家医院的医生，连续对8名因在课堂中或挤眉弄眼、或打嗝干咳、或四肢抖动、或目光散乱、或自言自语而进来诊治的小学生诊治后发现，这些学生并非“不遵守课堂纪律”，而是由于学习紧张、心理压力过重而导致的一种神经性紊乱综合征引起的。
当学习成绩下降又并非本人不努力时，父母、老师的批评等于雪上加霜。心理压力越大，学习效率就越低，从而形成了恶性循环。对于尚未具备心理承受力的青少年、容易悲观或轻生。大、中学生中的抑郁症并非少见，学习困难可能只是一种首发或伴发的症状。
如今的年轻父母对子女不再有长辈那种“棍棒之下出孝子”的陈旧观念，靠体罚孩子而达到家教目的的做法，已被大多数父母放弃。但是，一些年轻父母因望子成龙心切，或有意、或无意，采取讽刺、挖苦、揭短等手段，给孩子的精神造成了程度不同的伤害，我们姑且称之为“精神虐待”。
那么，家长为什么会在精神上虐待孩子呢？
一是高期望值，使父母对孩子要求越来越严。望子成龙，望女成凤，高期待已成为困扰我国年轻父母的主要心理情绪。上海市的一项调查结果表明：几乎是100%的家长认为最高兴的事是孩子学习成绩好；最恼火的事是孩子学习成绩差。80%以上的家长希望孩子成为脑力劳动者。家长对孩子期望值如此之高，是造成对孩子精神虐待的心理动因。
二是心理知识贫乏，家长并不了解孩子。一些家长视孩子为没有感情、没有个人意识、没有独立思维的“小孩儿”，随心所欲地支配孩子的言行，孩子必须按照父母设定的程序去言、去行，稍越雷池半步，就会大声对孩子说“不”。孩子的一点点空余时间都被家长剥夺，他们与父母交谈，也是高高地抬着头“汇报思想”式的；他们要接受父母对考分的一次次质问，对坏成绩的一次次“声讨”。
孩子得不到父母的及时鼓励，经常受到讽刺、挖苦，自尊心受到伤害，就会用其他变异的手段满足自己的自尊心的需要，既有害于社会，也有害于个人。
管教孩子是天下父母的重任，是一门学问，它还应该是现代父母的一门必修课。最关键的是必须先具备一个稳定的心理状态。下面介绍几种缓解孩子精神压力的方法。
（1）父母要与孩子交朋友
稳定自己的情绪，尤其是面对犯错误的孩子，千万不要怒不择言。使用正面鼓励的语言与孩子沟通，把孩子当作与自己一样有思想、有情感的人，尊重孩子的人格，以平等的、朋友式的言语与他们交流，切忌高高在上，随意训斥。
（2）父母要以身作则
在日常生活中，多运用身体语言以促进亲子关系；用以身作则去强调和坚持某些基本的人生准则，比用语言向孩子灌输效果要好得多。切莫禁止孩子不做的，自己却我行我素地做，要求孩子做的，自己却不做。
（3）接纳孩子，批评有方
在孩子学习上出现偏差时，为孩子指出一条正确的解决问题的办法，切莫一味指责。接纳孩子，尽管犯了错误，仍严守“只对事不对人”的原则，让孩子知道家门永远为他而开，切莫说：“你真笨”、“朽木不可雕”、“你这样下去是没有出路的”。