兵兵4岁了，父母准备让他学习一门乐器。
父母请教音乐老师“该让孩子学什么乐器”。老师说：“有的家长在孩子3岁时就让孩子学乐器，孩子会因年龄小，注意力不集中，难以掌握基本的学习规则，反而让孩子对音乐产生恐惧感。一般孩子到了4～5岁时，可以学钢琴、电子琴、手风琴等键盘乐器了。而学习弦乐器，如小提琴、古筝等，应该在5岁半之后。一般来说，学习键盘乐器一年，基本掌握了音准和节奏感后，再转学弦乐器会更好。”
听了老师的意见后，父母觉得也应尊重兵兵的想法。于是，他们带兵兵到音乐班上，去欣赏别的小朋友弹或者拉乐器，并且每一种都让兵兵试一试。就这样，兵兵按了钢琴、电子琴，又拉了几下手风琴。妈妈问：“兵兵，你喜欢哪一种呢？”兵兵指着电子琴说：“我要弹那个。”“好，咱就学电子琴！”
父母给兵兵买来了电子琴，给他报上了电子琴音乐班。
刚开始时，兵兵对新买的电子琴有新鲜感，每天回家都弹一会儿。可新鲜感很快就过去了，兵兵就不想弹了，怎么说他都不听。
老师说，孩子们都会这样。父母可以给他规定每次练琴的时间，开始时要时间短一些，比如5分钟、10分钟。父母要坐在一旁，耐心地陪着他，及时地帮他解决在弹奏中出现的问题。每弹完一曲，父母都要对他给予鼓励和肯定。
让孩子学习乐器，父母要消除功利心，不要想着把孩子培养成一个音乐家，一个功成名就的人，而要以平常心来对待。父母要让孩子知道，让他学乐器，是为了陶冶他的情操，让他懂得用音乐的眼睛来看世界。没有了压力，孩子会学得轻松一些。
为了让兵兵爱上音乐，父母带他去欣赏音乐会，让他感受音乐的震撼和魅力。父母还给他购买了很多音乐磁带，当兵兵不想弹的时候，就放给他听。父母还和兵兵讨论每一首曲子的感觉。
渐渐地，兵兵摸到了一些弹电子琴的门道，也喜欢上了弹电子琴，现在，不用父母督促，兵兵每天都能主动坐在琴凳上。兵兵学会了“小星星”、“洋娃娃和小熊跳舞”等几首儿歌后，家里有客人来了，妈妈就让他弹奏给客人听。客人的鼓掌和赞扬，让兵兵享受到付出后的快乐，他弹得更努力且更好了。
孩子小时候学乐器，能够让他受益终生，即使孩子长大后不再碰乐器。美国心理学会公布的一项研究发现，儿时学过音乐的人到老的时候，头脑仍比较灵活。该项研究根据学习音乐的程度，将70名60～83岁的人分为三组：从来没学过音乐的；学过1～9年音乐的；学过10年或以上音乐的；结果发现：学乐器的人在多项认知能力测试上都比从来没学习过乐器的人好，例如视觉空间记忆、物体命名与认知灵活性、大脑对新信息的适应性等。而且学习音乐的年限越长，测试得分越高。
美国堪萨斯大学医学中心神经心理学家布连达·汉娜·帕拉第博士称，音乐活动是富有挑战性的认知练习，会让你的头脑灵活一生，更能对抗大脑的衰老。其原理是学习一门乐器需要长年累月的练习，可以让大脑生成更多备用的神经联系，在老的时候可以用来补偿认知能力的衰退。
孩子小时候学习乐器，可以在以下方面得到锻炼：
1.平衡大脑的运行。
人的大脑分两部分，左脑专管对语言的处理和语法表达，如词语、句法、命名、阅读、写作、学习记忆等。而空间技巧与右脑相关，如对三维形状的感知、空间定位、自身打扮能力、音乐欣赏及歌唱等。可以认为左脑是科学性的，而右半脑是艺术性的。在平时读书或者写字时，往往只动用脑子一个部位就行，但学习乐器却必须全面动用脑的两个部位。比如，孩子练习乐器时，右手要动，左手也要动，眼睛要看乐谱，耳朵要听音高，脑子里还要记乐谱背乐谱，可以说是真正的一心多用。此时，左脑和右脑同时工作，既调动思维又调动动作。而且，在这种一心多用的状态下，孩子无法再分心于别的事情，这对培养孩子注意力的集中也大有好处。
2.同时调动逻辑思维和形象思维。
人们在学习的时候，大多数知识都是用逻辑思维来表述的，惟有音乐属于形象思维范畴。长期在逻辑思维的领域学习，形象思维的能力得不到运用，人的形象思维能力就会下降。学习音乐，可以提高人的形象思维能力，避免思维方式的偏废，有效开发孩子的智力。
3.提升形象思维的程度。
即使同样处于形象思维范畴的艺术也有所区别。比如，书法、建筑、雕塑等属于确定性形象思维，因为它们都有特定的外形，而且不可变更。而音乐属于非确定性形象思维，音乐一响起，你就只能靠自己的感觉去感受，你很难说明音乐是某种形态，所以说音乐是最高级的形象思维。
4.锻炼合作和团体意识。
如果孩子的乐器学习到了一定的水平，父母可以让他参加到乐团的活动当中去。乐团演奏需要和别人配合，对于独生子女来说，这是锻炼他们合作和团体意识的最好机会。
5.拉近孩子与数学之间的距离。
很多美学家论证了美的形式与数学的微妙关系，从小就接受美育教育的孩子有一种从直觉上把握数学的能力。6.激发孩子的想象力，让孩子获得快乐。
音乐活动往往离不开想象，而丰富的想象又是孩子从音乐活动中获取快乐的重要途径之一。只要没有心理压力，在各种场合，许多孩子常常可以旁若无人地长时间陶醉于充满乐趣的想象活动之中。
7.带给孩子丰富的情感体验，并教会他们控制自己的情绪和情感。
人生旅途不会总是一帆风顺，很多时候，人们必须随时做好孤独或失意的准备。孩子成长的过程也不例外。这时，如果孩子会一门乐器，便能让孩子有所寄托，在音乐中找到继续奋斗的力量。
孩子学会一种乐器，等于获得一个一生不离不弃的好朋友！
让孩子知道金钱的来之不易，才能避免孩子花钱大手大脚、不知道珍惜物品的现象；从父母的工作中，孩子懂得“有耕耘才有收获”的道理，看到父母对自己无私的付出，懂得了感恩。