乐乐眼看就上小学了。有一天，我把乐乐叫到面前，然后就跟他讲：“你马上就要去上小学了，你就是一名小学生了，到了学校，第一节课老师就要给你们讲当一名小学生的规矩了。你到学校就要认真按照老师的要求去做。”
“知道。”乐乐回答到。“小学生和在幼儿园最大的区别是：要有时间观念，响了铃就要进教室；再响铃，才能出教室；中间休息时，没有点心和水果吃，不能随便跑出去上厕所。”
“行。那要上厕所怎么办？”“上厕所要下课时候去。如果上课的时候实在要去上厕所，就要向老师请假。”“好。”
“小学生了，就不能乱花钱了，就不能再买那么多玩具，要开始学习理财。”
“理财是什么？”“理财就是学会怎么用钱、不乱花钱，要养成有计划的花钱和存钱的习惯。”“好吧。”
“链接”个人理财的范围包括：1.赚钱——收入
一生的收入包含运用个人资源所产生的工作收入，以及运用金钱资源所产生的理财收入；工作收入是以人赚钱，理财收入是以钱赚钱。由此可知，理财的范围比赚钱与投资都还要广。包含：工作收入，如薪资、佣金、工作奖金、自营事业所得等。理财收入，如利息收入、房租收入、股利、资本利得等。2.用钱——支出一生的支出包括个人及家庭由出生至终老的生活支出，以及因投资与信贷运用所产生的理财支出。有人就有支出，有家就有负担。赚钱的主要目的是要支应个人及家庭的开销。包含：生活支出，如衣食住行育乐医疗等家庭开销。理财支出，如贷款利息支出、保障型保险保费支出、投资手续费用支出等。3.存钱——资产当期的收入超过支出时会有储蓄产生，而每期累积下来的储蓄就是资产，也就是可以帮你钱滚钱，产生投资收益的本金。年老时当人无法继续工作产生收入时，就要靠钱的资源产生理财收入或变现资产来支应晚年所需。这包含：①紧急预备金：保有一笔现金以备失业或不时之需。②投资：可用来滋生理财收入的投资工具组合。③置产：购置自用房屋、自用车等提供使用价值的资产。
4.借钱——负债当现金收入无法支应现金支出时就要借钱。借钱的原因可能是暂时性的入不敷出、购置可长期使用的房地产或汽车、家电，以及拿来扩充信用的投资。借钱没有马上偿还会累积成负债，要根据负债余额支付利息。因此，在贷款还清前，每期的支出除了生活消费外，还有财务上的本金利息摊还支出。包含：①消费负债，如信用卡循环信用、现金卡余额、分期付款等。②投资负债，如融资融券保证金、发挥财务杠杆的借钱投资。③自用资产负债，如购置自用资产所需房屋贷款与汽车贷款。5.省钱——节约在现代社会中，不是所有的收入都可用来支应支出，有所得要缴所得税、出售财产要缴财产税、财产移转要缴赠予税或遗产税。因此，在现金流量规划中如何合法节省所得税，在财产移转规划中如何合法节省赠予税或遗产税，也成为理财中重要的一环，对高收入的个人更成为理财首要考虑。儿童理财的内容：儿童理财教育侧重于给他们灌输正确的金钱概念，包括存钱和用钱的基本方法、如何控制金钱、如何使用金钱、养成储蓄习惯、培养捐赠社会的意识等。儿童理财计划从储蓄、收入与支出、爱心捐赠、模拟投资四个方面入手，培养儿童的理财能力。家长可根据孩子的年龄，分层次引导。