富养真经
女孩从小就具有比较强的语言和文学天赋，而且在学习阶段，她们对文字的记忆力比男孩要强些。因此，父母要利用女儿的这一天赋，让她们能够充分地接触和学习到更多的知识，以锻炼她们的语言表达能力和文学写作能力。
与男孩相比，女孩很早就显出了自己的语言和文学天赋：
“偲偲8岁的时候，我给她做了一块小黑板，从此她每天都教邻居家的小弟弟识字。现在她是一所小学的教师，学生们都很喜欢她。”
“女儿很小的时候就很喜欢读书和写作文，她丰富的想象力和创造能力有时候我都惊奇。后来，女儿上学后试着给报社投稿，没想到被刊登了出来，这对女儿的文学创作起到了极大的鼓励作用，现在她写作的激情更旺盛了。”
女孩子在语言和文学上的确具有优势，尤其是小学阶段，女孩的语言表达能力和文学创造能力，让她们在语文科目和英语科目上比男生学起来更轻松。
曾经有人根据某年高考考生的成绩数据调查研究发现，在英语成绩上，男生群体的平均分较女生群体的平均分要低2～3分；男生群体英语测试总分比女生群体英语总分低达14.85分，相当于英语考试分数标准差的65%。
其实，细心的父母都会发现，小女孩比同龄的小男孩更早说出完整的句子和表达自己的思想。“伶牙俐齿”“口齿伶俐”这些词语似乎天生就是给女孩准备的，她们不但能言善辩，而且语言、组织能力很强。
那么父母可采取哪些方法来发挥女孩语言和文学的天赋呢？
方法一：让女孩尽情发挥语言天赋
有一次数学课，杨乐用一种简单的方法做出了一道复杂的题目，但是老师并不承认她的做法。当她把这件事情告诉自己的爸爸时，爸爸对她说：“女儿，你是对的！”后来，在杨乐的成长中，经常会遇到类似的情况，但都是爸爸的那次鼓励给了她继续说下去的勇气！
由于大脑结构的优势，女孩通常能够比男孩更早、更生动流利地使用语言，通常男孩到4岁半才能讲清楚自己想要表达的内容，而女孩比他们提早一年半的时间。等到女孩到了青春期，她联系着大脑左右半球的神经纤维——胼胝体比男性大25%，这使她的左右脑半球交流更多，更容易用语言表达情感。甚至女孩大脑内负责语言和写作的区域也更活跃，所以女孩能使用更多词汇，写作也更生动、细腻。
正是由于女孩天生具有这种天赋，所以父母更应积极鼓励女孩说出自己的感受和体验、表达自己的观点。在这个时期，父母的鼓励，决定了女孩是否敢于发挥自己的语言天赋。
方法二：为女孩创造一个语言和文学的环境
有一位母亲的教育经验是这样的：
当女儿还未出生的时候，女儿就接受了我的双语胎教。其实，这也跟我的工作有关，因为我是一位英语教师，生活中一半的时间说的是英语，因此，女儿便受到了熏陶。
当女儿长到7个月大的时候，虽然还不能说话，但她已经喜欢听英文歌曲了，不管是DVD里播的，还是我给她唱的英文歌。她只要一听到，就会立马停止哭泣或者放下奶嘴掉过头来寻找声源。
女儿也非常容易在歌声中入睡，3岁的时候，女儿就能用英文和我交流了，现在说英文成了女儿感觉最轻松的事情。
女孩既然具有天生的语言和文学天赋，父母越早开发它越好。因此，多给女孩创造一个语言和文学的环境，这对她的学习和未来的生活都起着重要作用。