女孩子语言能力的发展要比同龄的男孩早一些，当那些男孩只能简单言语几句时，她们已经在大人的面前侃侃而谈了。可是女孩子虽然有强烈的说话欲望，但她们在语言表达能力方面却有些弱，比如很多父母都说：“我的女儿唠唠叨叨地讲了一大堆话，但是却听不出个所以然来”，还有的父母说：“女儿虽然很爱讲话，可是却没有什么文采，言语之中都没出现什么精彩准确的词语。”
其实，我们通过仔细研究便会发现，父母们都是在说一个意思：我的女儿说话能力强，但是语言表达能力差。
柳柳从小就是一个“话头子”很多的小女孩，但她虽然话很多，别人却总是搞不清她在说什么。有一次，她在学校里做了一件好事，受到了表扬，回到家，她就想把这件事情告诉妈妈，以便再次得到称赞。于是，一回到家，她就高兴地对妈妈说：“妈妈，今天在教室的时候，我和李月在做游戏，我们玩的是小蜜蜂，后来张燕和宋佳也要一起玩，我一开始不同意，后来我又同意了。我们玩着的时候……”柳柳讲了半个钟头也没让妈妈明白她到底想要表达什么意思。
女孩子表达能力弱，一方面是和她自身的生理因素、性格因素有关系，一方面也与父母的早期语言训练不到位有关。假如父母能从一开始就对女儿进行语言表达能力方面的训练和引导，那么孩子以后不但能说、会说，而且会说得流利、有条理、有文采，相信在不久的将来，一定会成为在语言方面非常出色的女孩子。
给女孩父母的建议
语言是人类最重要的交际工具，幼年时期是孩子语言表达能力的启蒙和高速发展阶段，也是他们好奇心和模仿力最强的时期，所以父母要利用这个关键时期，针对孩子的特点，用正确的方法提高孩子的语言表达能力。
方法一：培养女儿正确有效的表达方式
女孩子的语言表达能力弱，其中一个很重要的原因，就是她们没有掌握一定的表达方式，不知道如何把一件事情或一种事物向别人讲解清楚，或者把内心的想法、意见清楚明白地表达出来。所以，父母要注意教给女儿正确有效的表达方式，培养她的表达能力。
小慈的父母一直在外地工作，所以就把她交给奶奶抚养。因为是家里唯一的孩子，奶奶就把全部的爱都给了这位“小公主”，而小慈也经常向奶奶撒娇：“奶奶，我要喝水水”“我要吃糖糖”。后来，小慈的父母把她接回到自己的身边照顾，小慈也像以前对奶奶那样对妈妈撒娇。女儿的这种表达方式很快让小慈的妈妈意识到有问题，这非常不利于孩子语言能力的培养，必须尽快改正女儿的这种坏习惯。
有一次，小慈对妈妈说：“妈妈，我要吃饭饭。”妈妈立刻纠正她说：“小慈，你应该说我要吃饭。来，跟妈妈再说一遍：我要吃饭。”小慈很听话地说：“我要吃饭。”
妈妈继续引导女儿说：“你要吃什么饭？你能用一句话把自己的要求说清楚吗？”
“我要吃妈妈今天蒸的大米饭，还有炒的黄瓜鸡蛋。”
在女孩的学习生活中，父母要随时注意对她的语言能力的培养和引导，让她自己学会组织语言，把多种主要信息完整地表达出来，做到口齿清晰、用词准确、富于表现力等，这对规范孩子的语言，令其说出完整的话非常重要。
方法二：鼓励女儿续编故事
佳妮非常喜欢看童话故事，为此妈妈给她买了很多童话故事书。有一次，她看完“白雪公主”，便把这个故事绘声绘色地讲给妈妈听，最后还对妈妈说：“妈妈，为什么“白雪公主”和“灰姑娘”一样，她们都是从此过着幸福快乐的生活，她们找到王子后就没有烦恼了吗？”
佳妮的妈妈觉得女儿很爱思考，于是就突发奇想地对女儿说：“佳妮，如果白雪公主离开之后，七个小矮人的家中又来一个人，你希望是谁呢？”
佳妮抿着小嘴想了想说：“我希望是小红帽，小红帽在森林里迷路的时候遇到了七个小矮人。”
“然后呢？”妈妈用鼓励的眼神看着女儿。
“七个小矮人请小红帽到家里做客，然后还一起送她到外婆的家里，一起帮她把大灰狼赶跑了。”
女孩子都喜欢听故事，而让自己的女儿续编故事很容易引起她的兴趣，而且她的思维也会变得活跃，往往会不自觉地就说了很多话，这时，如果再加上父母的从旁引导，鼓励孩子多说、多想，那么，不仅女儿的语言表达能力变强，想象力也会变得丰富起来。
方法三：教女孩积累词语、多打比方
词语是句子的基础，女孩子只有掌握到了足够多的词句，才有可能把一句话讲清楚、说明白，而要让自己说出的话有文采、生动，能够打动人，就一定要学会修辞，比如比喻、拟人等。
父母平时和女儿讲话时，也一定要尽量做到用词丰富，避免语言单调贫乏，比如看见路边盛开的花，可以说“花”是“百花齐放”“争奇斗艳”等。如果孩子学习语言一开始就站在了高起点，那么她的语言表达能力自然会飞速发展。
专家教你 女孩怎么养
父母为了提高女儿的言语表达能力应该怎么做呢？
第一，当女儿表述困难时，给孩子一些提示，或者换个角度进行提问，很多孩子讲故事讲到“很久很久之前”就讲不下去了，这时妈妈可以提示：“很久很久以前有什么人呢？”……
第二，鼓励女孩多参加像演讲比赛、诗词朗诵、歌唱等相关的比赛和节目，生活中还要多为她创设情景，鼓励孩子大胆说出来。