现实生活中，很多家长都认为男孩的应变能力根本不需要培养，等男孩长大之后应变能力自然就有了，但事实上是这样吗？
男孩早晨上学时天气好好的，但到了中午放学时却下起了雨，这时男孩该怎么办？男孩与几个同学约好了一起去书店买书，结果男孩到了书店后，其他同学一个人也没来，这时男孩该怎么办？男孩放学到家后准备拿钥匙开门，却找不到钥匙了，这时男孩该怎么办？男孩一人在家时，家里来了客人（甚至可能是男孩不认识的人），这时男孩又该怎么办？……。这些事情涉及男孩的应变能力。如果男孩没有很好的应变能力，那么就不能很好地处理这些突然发生的变化和预料之外的情况。
一次，小明和小亮约好了去游乐场玩耍，结果到了游乐场，迟迟未见小亮，这时小明决定给小亮打一个电话问问，看他到底还来不来，于是，就近找了一家电话亭，拨通了小亮家里的电话，接电话的是小亮的妈妈，小亮的妈妈告诉小明，小亮和他爸爸很早就出门了，可能是路上堵车吧。
于是，小明又朝小亮的妈妈要来了小亮爸爸的电话，拨通电话后，小明得知，果然小亮他们是因为路上堵车耽误了。
上面这个故事中，小明遇到了很多突发事件，先是小亮没能及时赴约，随后打到小亮家又未能找到小亮，最后还是要到了小亮爸爸手机号才联系上了小亮，从以上突发事件里小明的反应中我们不难看出，小明是很具应变能力的，他没有慌乱，反而冷静下来，试着联系小亮，并询问小亮未能及时赶到的原因。
我国古代神童孔融10岁那年的一天，他到名士李膺家做客。当时，登门拜访者都是社会名流，孔融面对众位客人友好、不友好甚至是恶意的问话皆对答如流，不卑不亢，深得众宾客称赞。但有一位叫陈匙的大夫不以为然地讥讽道：“小时候聪明，长大了未必也聪明！”陈匙此言一出便全场默然，人们纷纷把目光投向孔融。孔融镇静了一下立即回答：“我想，先生小时候一定很聪明吧？”孔融此言一出，语惊四座，众人不约而同拍起双手，把陈匙弄了个大红脸，半天没吱声。从此，神童孔融的名声更大了，成为众人仰慕的目标。
看，这就是应变能力的神奇，它能够让男孩面对突如其来的情况临危不乱。
给男孩父母的建议
方法一：让男孩明白“计划比不上变化”的道理
每个人做事情前都会简单地规划一下，比如，父母决定要带男孩外出游玩，都极有可能会被突然出现的变化而打断或打乱。因此，父母应当让男孩明白“计划比不上变化”的道理，让男孩对突然出现的情况有一个心理准备。例如，父母想带男孩出去玩，就应该这样说：“如果明天天气很好，而且我和你爸爸没有什么突发的工作要做，我们就去郊外游玩好吗？”
方法二：与男孩一起分析突发的事情
很多发生在男孩身边的事情是不被预见的，比如，男孩放学回家的路上遇到了陌生人，说要带男孩出去玩，这个时候男孩应该怎么办呢？
这就要求，父母在平时应将可能出现的情况都告诉男孩。例如，不要和陌生人一起出去玩；不要随便吃别人给的东西；不要把钥匙拿在手上，以免丢了；不要随便把自家的电话号码、住址等告诉陌生人……
一天放学后，王亮在路上遇到了几个大男孩，大男孩拿着一个冰激凌走过来，对王亮说：“我给你吃冰激凌，你请我们去你家玩好不好？”
王亮看了看大男孩手中的冰激凌，摇了摇头，这时另一个大男孩递过来一个变形金刚，那是王亮一直想买的玩具，王亮高兴地拿过来摆弄了一会儿，这时，刚才的大男孩又说：“这个也给你玩，你请我们去你家玩好不好？”
王亮放下变形金刚，又摇了摇头，这个时候，其中一个大男孩突然抢过变形金刚，朝着王亮吼道：“不玩也得带我们去，走！”
王亮站在原地没有走，想了一会儿，他记得妈妈说过，这样的人很可能就是人贩子或者坏人，那他们一定怕人多，所以就说：“今天不行，我妈妈今天生日，家里有很多人，我叔叔们都在家，我不好带你们回家玩，明天好吗？明天我爸爸妈妈都出差，你给我变形金刚，我明天带你们去。”
大男孩听了王亮的话，点点头，说明天在这等。
回家后，王亮就把今天的事情告诉了爸爸，爸爸一听就觉得那群男孩肯定是居心不轨，随即报了警。果然，第二天，警察在男孩们与王亮约好的地方，将他们抓获，原来这群男孩都是社会上的坏人，而且已经连续利用这种方法入室抢劫多次了。
方法三：教男孩掌握一些应变未知事情的技巧
男孩小的时候，遇到突发的事情不知道如何应对是很正常的事情，这就要求家长平时应多教男孩一些应对未知事情的技巧。比如，告诉他如果放学后突然下大雨，此时应该找一处地方避雨；如果与父母联系不上，就可以先到哪个亲戚或邻居家做作业，并且要将在哪个人家、联系电话是多少等情况告诉自己的父母，以便父母找男孩时能联系得上……
专家教你 男孩怎么养
家长应当如何培养男孩的应变能力呢？
第一，让男孩在制定计划的同时，就想好如果事情有变该如何应对。
第二，耐心地与男孩一起分析突发事件的原因，及帮助男孩一起寻找解决的办法。
第三，在教给男孩一些应对突发事件的技巧的同时，也应摆正男孩的心态，要让他把应变能力与说谎、骗人区分开来。