书城工具书孕产胎教育儿1000问
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第390章 婴幼儿道德情感的形成发展有什么特点

婴幼儿在掌握道德观念的基础上,已经产生了初步的道德情感,如同情心、责任感、互助感等。这个时期的儿童已能关心别人的情绪和处境,因他人高兴而高兴,因他人难受而难受,并想到要安慰别人。在成人的教育下,随着自我意识的进一步发展,婴幼儿对他人和自己的行为是否符合道德标准就产生了最初的体验。如当自己和别人的言行不符合道德规范受到批评时,婴幼儿便产生羞愧、难受、内疚的情绪体验。当自己和别人的言行符合道德规范受到表扬时,婴幼儿便产生高兴、满足、自豪的情感体验。

同时,也出现了最初的爱与憎。例如:当看到小人书上的大灰狼、灰狐狸时,就用手、拳头去打它;而当看到小白兔战胜了大灰狼、灰狐狸时,便高兴得拍手大叫。当然,这时婴幼儿的道德情绪体验,还是比较浅的、短暂的,一般都是成人要求、评价和强化的结果。

温馨提示:

父母不要一味批评孩子,在适当的时候也要给他鼓励,这样孩子就不会太害怕了。当然,大人也不要在孩子做错事时像没事似的,应给予适当的批评。这样孩子慢慢就会知道做什么事是对的,做什么事是错的。