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第448章 如何培养孩子识别物体颜色、形状和大小的能力

发展色觉:孩子出生后,首先映入他眼帘的是鲜艳的颜色。成人在养育孩子的过程中,可把所见的物体尽可能地与这三种颜色(红、黄、蓝)建立联系,如红红的苹果、黄黄的香蕉、蓝蓝的天空等。在带孩子到公园去玩时,准备黄、蓝两张透明玻璃纸,将其重叠起来,对着太阳让孩子看是什么颜色。然后到草地上熟悉小草的颜色,再引导他在公园里找红色、黄色、蓝色、绿色的花草。这样,孩子对颜色的感知已有了基础,进而可让他认识白、黑、橙、棕等色彩。成人应随时随地地引导孩子说说他认识的颜色。

观察物体形状:各种物体都有一定的形状,要让孩子多加观察、使他对周围世界有一个清晰的认识。

区分大和小:大和小是一个相对的概念,只有当两个物体相比较时,才能体现出来。成人在生活中可抓住各种机会来加以训练。例如,让孩子分苹果,要求把大苹果分给奶奶,小苹果留给自己吃;吃饭时让孩子说说菜碗大,饭碗小;穿鞋时让孩子区分爸爸的鞋最大,妈妈的鞋比宝宝的鞋大。通过比较,孩子不仅会逐渐学会区分大小,而且会懂得大和小是相对的。不失时机地引导孩子多观察、比较和表达,在孩子的视野里就会逐步发展并积累事物之间的相互关系。

温馨提示:

孩子周围的世界色彩斑斓,形状各异,大小不一,通过识别图的颜色、形状和大小,培养孩子的认识能力,进而认识世界的途径之一。对此家长千万不要忽视!