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第548章 动手能力与智力有怎样的关系

动手能力与大脑发育

在人体的司令部——大脑里面,约有二十万个神经细胞支配着手部动作,当大脑对外界做出反应、下达指令时,一双灵巧的手则是完成大脑指令的直接神经末梢,它们懂得大脑的意思,运用各种操作方式达到预期的效果。换句话说,动手能力就是大脑创新思维后的实现过程。与此同时,手部的精细动作又反作用于大脑,促进大脑的发育。我们的手指尖布满神经,这些神经在大脑皮层中占据着相应广泛的“代表区”,通过手的动作,能使它们之间建立更多的神经联系,从而促进脑部发育。

当手指上的神经将外界信息输送给大脑时,大脑通过加工处理,发出调整指示,使手部动作更加完善。

动作灵巧与聪明敏捷

从脑到手、从手再到脑的一系列工作流程,便构成了相互协调的循环,大脑越聪明,分析越准确,手部收到的指令就越迅速;同时,手部完成的动作越精细复杂,通过神经中枢反馈给大脑的信息刺激就越充分,实现了对大脑发育的促进。所以,动作灵巧的孩子通常反应敏捷,其大脑也相应越聪明。

科学家指出,当大脑的智力开发具体落实到动手能力上时,可以参考这样的细分准则:“触摸硬物可以锻炼孩子手部的神经反射,促进大脑的发育;伸、屈手指可以增强手指的柔韧性,提高大脑的活动效率;手指的精细活动可以锻炼其灵活性,增强大脑和手指间的信息传递;交替使用左、右手则可以更好地开发大脑左右半球的智力。”

温馨提示:

手,是最重要的感觉器官,也是联系世界、感知生活最直接的肢体。成长中的孩子正处在对身边事物进行探索、学习的状态中,需要高度运用到手的灵巧性。但个别家长因为一些错误的教育观念,束缚了孩子的动手机会,限制了孩子对环境的独立探索和对基本生活技能的锻炼、掌握。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过:“儿童的智慧在他们手指尖上。”这句话是孩子动手能力和智力发展之间关系的最好注解,手和脑,它们是相互作用、相互促进的一对好搭档。