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第125章 明尼苏达多相人格测定

明尼苏达多相人格测定(MMPI)是由美国明尼苏达大学的心理学家哈撒韦和精神科医生麦金利于1940年编制而成,此后一直被广泛应用于各个领域,如人类学、心理学、医学、社会学等研究工作中。本测验对每个受试者的个性特点提供的客观评价,是临床医师与心理学工作所关注的。

在选择测量表的每个问题时,哈撒韦与麦金利进行了深入细致的工作。首先从大量病史、早期出版的个性量表及医生笔记中选出了550个题目,然后对正常与异常受试进行测验。通过重复测验、交叉测验,以验证每个量表的信度与效度。在临床实践中反复验证、修订,最后确定为14个量表(其中包括10个临床量表,4个效度量表),主要用途为判别正常人和精神疾病患者。

(1)MMPI的内容。

MMPI法有566个自我报告形式的题目,其中16个为重复题目(主要用于检验被试反映的一致性,看其作答是否认真),实际上只有550题。题目的内容范围很广,包括身体各方面的情况,精神状态以及家庭、婚姻、宗教、政治、法律、社会等问题的态度。

MMPI有10个临床量表,包括:颠病(Hs)、抑郁(D)、瘾病(Hy)、精神病态(Pd)、男性化—女性化(Mf)、妄想狂(Pa)、精神衰弱(Pt)、精神分裂(Sc)、轻躁狂(Ma)、社会内向(Si)。其中Mf与Si量表只能说明人格的趋向,与疾病无关。从上述10个量表中可得到10个分数,代种个性物质。

MMPI有4个效度量表,用于鉴别不同的应试态度和反应倾向。如果在这些量表上出现异常分数,意味着其余量表分数的有效性值得怀疑,包括:L、F、K。

L为说谎分数:共15个题目,在此量表上分数较低,说明诚实、自信、富于自我批评精神。

F为诈病分数:共64个题目,在此量表上得高分可能是表明蓄意装病。回答不认真或真的有病,如妄想、幻觉、思维障碍等。

K为校正分数:由30个假装敏感的题目组成,高K分可能表示装好的企图,低K分可表示过分坦率、自我批评或装坏的企图。K分数用于校正某些临床量表从而增加其效度。

疑问分数(?):表示漏答、无法答或“是”“否”均作回答的题目数,超过30题则答卷无效。

(2)MMPI的评分与分数解释。

MMPI适用于16岁以上的成人,被试者应具有小学毕业以上的文化水平,被试者可以根据测试指导语的要求完成测试,测试无时间限制,但应尽快完成。可个别施测也可团体施测。

大样本(即参加测试的人数很多)可采用计算机计分的方法,需要特殊的工具作答,小样本(即参加测试的人数较少)可借助14张模板计分。具体方法如下:

①先计算“”量表的原始分,它包括同一题作两种答案的题数和未答题的数目。

②每个模板依次覆盖在答卷纸上,数模板上有多少洞里划上了记号。这个数目是量表的原始分数。

③Hs、Pd、Pt、Sc、Ma五个量表的原始分数要加一定比例的K分:Hs 0.5K,Pd 0.4K,Pt 1.0K,Sc 1.0K,Ma 0.2K。

④将各量表的原始分(Hs、Pd、Pt、Sc、Ma)加K后的分数登记在剖面,并将各点相连,即成为被试人格特征的剖析。

⑤由于每个量表的题目数量不等,各量表的原始分数无法比较,需要换算成T分数:

T=50 10 (X-M)S

其中,X为某一量表所得的原始分数,M与S为常模团体在该量表上所得的原始分数的平均数及标准差。在测验说明书中附有换算表,可通过查表将原始分数直接转换成T分数。MMPI各量表T分超过70(高于平均数两个标准差)即属异常,但相同分数在不同量表上可能具有不同的意义。由于许多量表中有重复交叉的题目,因此一个升高另一个随之升高。MMPI的解释有两种方法,一是图谱法,二是编码法。随着计算机的应用,其分数解释进一步自动化,在分数解释的软件系统下,只要将答卷输入计算机,计算机就能自动打印出分数的书面解释。

(3)MMPI的应用。

MMPI于20世纪80年代被引进中国,中国科学院心理研究所组织了标准化修订工作,经过几十年的发展和修正完善,MMPI在中国得到了广泛运用。该量表在心理咨询中心、心身医学门诊、精神病院、人才市场、职业介绍所、大中学校等部门都有广泛的运用,对人才心理素质、个人心理健康水平、心理障碍程度都能有较高的使用价值。MMPI为心理咨询工作者和精神医学工作者必用的心理测验之一。