这个阶段的婴儿认识能力更强了，看到母亲就会很高兴，见到陌生男人有的会大哭。身体运动能力也进一步加强了，小手能握住东西，对握着的东西不是摇动就是用嘴啃。
4个月大的宝宝，显得很懂事了，很喜欢玩，喜欢让人抱，会把头转来转去地找人，如没人在身边会不高兴，会又哭又闹。在心理与生理发育上也有了很大的变化。逗他时，不仅有笑容，而且能发出很大笑声，对自己的声音感兴趣，可发出一些单音节，而且不停地重复。
这时对宝宝的启蒙教育，不容忽视，可以给宝宝买些有趣的玩具，如电动狗熊、花狗等，最好是打开开关可以移动的，并伴有音响，宝宝就会认真地观察玩具。如果给他一个感兴趣的玩具，他会两手一起拿在眼前玩弄，还会用力摇晃几下，这说明宝宝的眼、耳、手的协调功能发展了。
肢体运动与动作训练
4个月大的宝宝，做动作的姿势较前熟练多了，而且能够呈对称性。当你把他抱在怀里时，宝宝的头能稳稳地直立起来。由于这时期的宝宝，大部分的时间都是在床上来摇篮里躺着，是适合手眼协调活动能力训练的最佳时期。
锻炼宝宝手部抓握能力
4月大的宝宝，手的动作已经有着重大的发展，开始有了随意的抓握动作，并出现手眼的协调和五指的分化。
宝宝能力特点
这时期的宝宝，很喜欢在自己胸前玩弄和观看双手，对自己的双手发生了浓厚的兴趣，喜欢把两个手握在一起。抓了东西喜欢放到嘴里，喜欢抓东西，抓起来后又喜欢放下或扔掉，把东西抓在手里敲打。
宝宝能力培养方案
训练宝宝的手部的动作，可以在宝宝的周围放一些玩具或在小床上方悬挂一些玩具，如拨浪鼓、响铃、圆环等玩具，让宝宝能看到并伸手可以抓到，以锻炼他手部抓握的能力及手眼协调能力。具体训练方法如下：
训练抓握能力
爸爸妈妈可以将挂着的带响声的玩具，拿到宝宝面前摇晃，使其注视，然后将玩具放在宝宝的胸前，其高度要让他能看到，伸手可抓到的地方，激发他去碰和抓欲望。
如果宝宝抓了几次，仍抓不到玩具，就将玩具直接放在他的手中，使他握住，然后再放开玩具，教他学抓。若是宝宝只看玩具，不伸手抓，可用玩具触他小手，逗引他伸手抓，或将玩具放在他手中摇晃他的手，使玩具发响并逗引他听。
通过这个训练能发展宝宝的触觉，锻炼宝宝的手部抓握能力。
训练抱奶瓶
妈妈在给宝宝喂奶时，会观察到宝宝往往会把双手放在乳房或奶瓶上，好像扶着似的。这是宝宝接近和接触物体动作的初始发展，妈妈可以通过训练宝宝去触摸乳房或奶瓶来培养这个动作。
训练小手抓握
妈妈或爸爸可以将一个玩具放在宝宝的小手附近，这时宝宝往往会用一只空着的手去接近和接触这个玩具，有时甚至还能用双手同时抓握，这时最好能将一个小一点玩具放在宝宝手边，让他去尽力去抓握。
培养准确抓握能力
把宝宝抱在桌前，桌上放几种不同的玩具，让其练习抓握。每次放3～5种，经常变换，可以从小到大，反复训练宝宝准确的抓握能力。
通过这个训练，可使宝宝在抓抓玩玩的基础上，培养准确抓握能力。
宝宝手臂活动训练
宝宝手臂的活动能力，是随着身心的发展而发展的，但多活动手臂又可以促进身心的发育，因此，爸爸妈妈平时应多让宝宝做些手臂运动。
宝宝能力特点
4个月大的宝宝，刚开始抓握东西时，眼睛并不看着手，看东西时也不会去拿，眼和手的动作是不协调的。再后来，经过多次地反复地抚摩、抓握物体，使视觉、触觉、与手的运动之间发生了联系，才逐步开始有了手眼的协调，也就是说能用眼睛看着东西用手去抓。
宝宝能力培养方案
关于宝宝手臂活动能力的培养，可参考以下两种方法：
双臂训练
爸爸妈妈可将玩具拿到宝宝胸部的上方，宝宝看到玩具后，他的双臂便活动起来，但手不一定会靠近玩具，或仅有微微地抖动。
如将玩具放在桌面上，孩子看到后，也会出现自动挥举双臂的动作，但并不要求抓到玩具。
训练伸手接近物体
妈妈抱着宝宝靠在桌前，爸爸在距宝宝1米远处用玩具逗引他，观察宝宝是否注意。
慢慢地玩具接近，逐渐缩短距离，最后让宝宝一伸手即可触到玩具。如果宝宝不会主动伸手朝玩具接近，可引导他用手去抓握、触摸和摆弄玩具。
通过上面这两个训练，可以培养宝宝接近、触摸和摆弄物体的能力。
抓住近处玩具
抱起宝宝，将玩具放在距宝宝一侧手掌约2.5厘米处的桌面上，鼓励宝宝抓取玩具时，他能一手或双手抓取玩具。
宝宝翻身、拉坐练习
4个月的宝宝，已经可以多做一些翻身与拉坐练习了，这能锻炼他的活动能力。
宝宝拉坐练习
当小宝宝在仰卧位时，妈妈可握住他的手，将他缓慢拉起，注意要让宝宝自己用力，妈妈仅用很小的力气，以后逐渐减力，或仅握住妈妈的手指拉起来。这样可使宝宝的头伸直，呈坐姿时躯干上部挺直，但腰部后弯，还不能挺直。
通过这个训练，宝宝的头能伸直和躯干上部挺直。还能使颈和背部肌肉得到锻炼。
宝宝翻身练习
当宝宝在仰卧时，妈妈拍手或用玩具逗引使他的脸转向侧面，并用手轻轻扶背，帮助宝宝向侧面转动。
当宝宝翻身向侧边时，妈妈要用语言称赞他，使宝宝情绪愉快，再从侧边帮助他转向俯卧让他俯卧玩一会儿，然后，将宝宝翻回侧边仰卧，休息片刻再玩。
这个训练是在大人的帮助下，让宝宝进行左右侧及俯卧翻身练习，使全身得到运动。
靠坐训练
让宝宝背靠着枕头、小被子、垫子等软的东西半坐起来。其实，宝宝是很喜欢靠坐的，因为靠坐比躺着看得远，双手可以同时摆弄玩具。
宝宝靠坐时，妈妈应在旁边照料，不宜离开。因为宝宝会用腿蹬踢，身体下滑而躺下，或者重心向左右偏移，身体倒向一侧。靠坐时间不宜太久，初学的宝宝可在3～5分钟，坐稳后也不宜超过10分钟。
通过这个训练，可以练习宝宝腰部肌肉支撑身体，为独坐做准备。
训练宝宝抬头能力
一般，4个月的宝宝在俯卧时，会抬头到适当高度，两眼朝前看，面部与床面呈90°角，并能保持这个姿势。这时要及时地训练宝宝多抬头锻炼。
训练宝宝抬头
妈妈用色彩鲜艳带响的玩具给俯卧的宝宝看，然后，再将玩具慢慢向上移动，逗引宝宝抬头。
通过这个训练，使宝宝随玩具抬起头，能锻炼颈、背肌肉。
促进训练2项
锻炼前臂支撑的抬头动作：在宝宝俯卧位时，妈妈站在宝贝头前，逗引他用前臂支撑上身，挺起胸部抬头看大人。
用玩具促使宝贝抬头和转头：把玩具从左到右，或从远到近地移动逗引宝贝，促使他抬头和转头。
宝宝肢体动作训练
这时的宝宝在俯卧时，能把头抬起并和肩胛呈90°角。拿东西时，拇指较前灵活多了。扶立时两腿能支撑着身体。因此，爸爸妈妈应多让宝宝进行训练。
在俯卧位时
当宝宝将头举起，并能保持在90°时，如果他的一只手臂伸直，另一只手臂弯曲，就表现出要从他伸出的手臂上被动翻身倾向。但由于体位关系，可能不自主地滚向仰卧位。这时，妈妈用手将小的胸腹托起悬空时，头、腿和躯干能保持在一条直线上。
在仰卧位时
宝宝躺平在床上时，宝宝的双手会自动在胸上方合在一起，并且手指互相接触，两手呈相握状；这时宝宝时会出现抬腿动作，可以趁机训练。
在坐位时
扶宝宝坐起，当头保持稳定时，头会向前倾并与身体呈一角度；手臂或躯干移动或转头时，头基本稳定，仅偶尔晃动。如果他的躯干上部挺直以维持坐姿时，仅腰部有弯曲。这时可以辅助宝宝坚持一会。
“抓住一个，注视一个”训练
当宝宝拿第一块方木后，妈以把第二块方木从宝宝的对边桌边移上来，他也会明确地看着第二块。
将物体放到嘴里的动作训练
妈妈将物体放在宝宝手中，有时他会出现将物体放到嘴里的动作，但动作比较笨拙，或者是一再努力尝试，这时一定要抓紧训练。
宝宝的语言能力训练
4个月的宝宝，语言发育进步较快。高兴时，嘴时会发出咯咯咕咕的声音，好像在跟你对话。因此，爸爸妈妈一定打抓住宝宝的这个特点，开发他的语言能力。
4个月宝宝语言能力的培养
宝宝的语言能力每天都在进步，即使宝宝今天只跟你说出一个“啊”字，明天宝宝和你说出一连串的“啊”字也是一种进步。
宝宝能力特点
4个月的宝宝已经能够对人和物发声，在宝宝看到自己熟悉的人或玩具时，能发出“咿咿呀呀”的声音，好像在用自己的语言说话；当家长在宝宝背后摇铜铃时，宝宝会对把头转向声源；有时宝宝会以低音调的声音改变口腔气流，发出哼哼声和咆哮声；有时会以笑或出声的方式，对人或物做出“说话”的社交活动。
宝宝能力培养方案
宝宝的语言能力虽然发展地很快，但是也需要爸爸妈妈正确地引导，不然宝宝在经过自身发展的一段时间后将会出现停滞现象。
多和宝宝说话
爸爸妈妈在照顾宝宝的过程中，要多跟宝宝说话，最好是面对宝宝，结合实物，一字一字地发出单个音节，例如，告诉宝宝“这个是可爱的小熊”，“宝宝看，小熊的衣服是红色的”。
爸爸妈妈说话的时候一定要让宝宝能够看清楚自己的口形，从而很好地模仿。经常这样做，有一天宝宝突然说出一长串话的时候，爸爸妈妈也不会吃惊了。
鼓励宝宝发音
爸爸妈妈要经常与宝宝谈话并逗引和鼓励宝宝发音，即使宝宝只是发出“咿咿呀呀”的声音，爸爸妈妈也要及时应答，这样会使宝宝愉快、兴奋，愿意再次发出声音。
给宝宝放音乐、儿歌
定时用家中的各类播放器给宝宝放一些乐曲，为宝宝提供一个优美、温柔和宁静的音乐环境，提高宝宝的注意力和愉快的情绪；
也可以结合身边的事物或者和宝宝游戏的过程中给宝宝朗读一些简短的儿歌。如，在和宝宝玩照镜子时，可以为宝宝配上儿歌“小镜子，亮闪闪，宝宝照镜，笑咪咪”。
在愉悦的情绪下，宝宝不但会记住妈妈的话，有的宝宝还会缠着妈妈再次说儿歌。
当然，宝宝的这个阶段尚且属于语言的感知阶段，不要奢望宝宝能够说出多少语言，也不要奢望宝宝能够吐字多清楚，让宝宝感知语言才是这个阶段教育宝宝的关键。
宝宝的辅音游戏
帮助宝宝学发辅音，可以开发宝宝的语言能力，为以后的学习说话打好基础。
宝宝能力特点
4个月左右的宝宝，就可以懂得“爸”“妈”是指人，而且知道是哪一个，说爸爸就能看爸爸、说妈妈就看妈妈，还能知道他们是自己最亲的人，有时还会张大嘴巴发现类似“爸”“妈”的声音。
但是，宝宝的这些能力必须在4个月时开始练习，否则，懂话与说话的时间就会延迟，而影响语言的发展。
宝宝能力培养方案
爸爸或妈妈，可以用口唇使劲发“爸”的音，并用手指着爸爸或爸爸的照片，告诉宝宝这就是“爸爸”，要尽量使声音与人联系起来；当宝宝伸手去拍打玩具时，妈妈说“打打”或“拍拍”。
4个月大的宝宝，都会用口唇发出辅音，有时会自言自语地说“啊不”或“啊咕”的语言，这时，爸爸妈妈也应同时与他呼应地说“啊不”，以让他多叫几声。
一般，宝宝知道大人喜欢听他发音就会使劲大声喊叫，并有意把声音拉长或者重复地叫，这时大人可用鼓掌表示欢迎，使宝宝经常自己大声发音，做发音的游戏。
如何激发宝宝咿呀作语
宝宝在4个月大时，看到自己熟悉的人或玩具时，就会发出“咿咿呀呀”的声音，好像在用自己的语言说话，这时家长应多鼓励宝宝咿呀作语。
宝宝能力特点
这时期的宝宝，可以咿呀作语、高声大叫；并且能自发地对爸爸妈妈做出反应，发出笑声；有时高声叫出现高声调的喊叫或发出好听的声音。
宝宝能力培养方案
这时，爸爸妈妈可以有目的让宝宝拉长咿呀作语，以启发他的语言能力。
拉长咿呀作语
在宝宝清醒时，妈妈或爸爸要面对着宝宝，不断和他“交谈”或逗引他，使他嘴里不断地发出声音，咿咿呀呀地作语，并且逐渐增加作语的时间，也可经逗宝宝发出笑声。
智慧妈妈教子经
这时宝宝除了会发出“哦”“啊”之外，还会发出一些重的音节，这时爸爸妈妈与宝宝的对话也应变换语调、语音，并要对宝宝发出的咿咿呀呀的声音做出回应。
宝宝视觉与听觉训练
宝宝一生下来就已经具备视觉与听觉能力，但这些能力还很微弱。在4个月时，随着丰富的环境的刺激及影响，视觉与听觉便会迅速发展起来。这时，一定要做好宝宝视力与听力的训练培养。
宝宝的视觉发育与训练
出生时宝宝的双眼运动很不协调，有暂时性的斜视，见光亮会眨眼、闭眼、皱眉，但随着后来身心的发育其能力也发展的很快。
宝宝能力特点
大约从2个月开始，宝宝可以持续的注视他感兴趣的物体，并随着物体的移动来移动自己的视线；3个月的时候注视的时间更长而且灵活，特别是对亲近的人的面孔能注视很长的时间。到了4个月时，宝宝就能够表现出对不同颜色的喜好，并有比较喜欢红色的物体。
宝宝能力培养方案
4个月的宝宝，在视觉方面开始与手的动作相协调，这是爸爸妈妈要及时进行培养训练。
追视滚球
妈妈把宝宝抱坐在膝上，在有镜子的桌前，把球从桌子的右侧滚向左侧，再从左侧滚回右侧。
这时，妈妈从镜中可以看到宝宝的眼睛和头跟着球转动，球滚动的速度不宜过快，以避免宝宝视力疲劳。
此外，也可以左右推动惯性车，宝宝的眼睛也会跟着小车追视。
通过这个训练，可以培养宝宝连续追视能力。
注视小物
妈妈可以选择在白色的餐巾或毛巾中央，放一粒红色的糖豆，并逗引宝宝注意看这粒小东西。
这时，要看宝宝不会动也不会叫，就伸手去摸，用手去抓弄，把它抓起来放入口中。妈妈还要注意宝宝的动作，不要让他把糖粒放入口中，以免放入口中吞下噎着。
还要观察宝宝能否看到这粒糖豆，再看他手的协调能力是否良好。在开始时，宝宝扒弄糖豆手掌动作不准确，可能先用手去拍打，后来用五个手指把糖豆扒到掌心，但常常抓不准容易掉下来。但只要能扒弄糖豆就说明孩子手眼协调能力良好。
通过这个训练，就可以培养宝宝手与眼的协调能力。
宝宝思维性视觉训练
关于4个月宝宝的视觉训练，除了上述的训练外，还可以采取以下几种方法，并且这几种训练不但促进宝宝的视力发展，还能培养宝宝爱思考的习惯，激发宝宝愉悦的情绪。
颜色训练法
家长可以让宝宝多看各种颜色的图画、玩具及物品，并告诉宝宝物体的名称和颜色，可使婴儿对颜色认知发展过程大大提前。
声音训练法
用玩具发出的声音，吸引宝宝转过头去寻找发声玩具的位置，每日训练2～3次，每次3～5分钟，以拓宽宝宝视觉广度。
大小远近训练法
选择一些大小不一玩具或物体，从大到小，让宝宝用手抓握注视，然后放在桌上吸引宝宝注视。还可训练宝宝注视远近距离不等的物体，以促进视力发展。
宝宝的听觉发育与训练
4个月的宝宝，听力发育也已经有了很大的变化，这时家长也应及时的培养与训练。
宝宝能力特点
宝宝刚出生的时候，由于耳朵里的羊水还没有清除干净，因此听觉还不很灵敏。
但慢慢地宝宝的听觉改善了，对强烈的声音刺激可以发生震颤、抽搐及眨眼。如果用持续、温和的声音在离宝宝耳朵10～15厘米处进行刺激，宝宝会转眼甚至转过头来，这说明宝宝的听觉发育有了很大的变化。
小宝宝最喜欢听的还是人声，尤其是妈妈的声音。大约在3个月的时候，宝宝就能分辨出不同方向发出的声音，并会向声源转头。
到了4个月的时候，宝宝就能倾听音乐的声音，并且对音乐，如“催眠曲”表现愉快的情绪，而对于强烈的声音，则表示不快。
宝宝能力培养方案
4个月的时候，宝宝能分辨出大人发出的声音，如果听见妈妈的说话声就会很高兴，并且开始发出一些声音，好像是对大人的回答。对此，应该做好听觉训练。
听觉训练
妈妈或爸爸要想办法吸引宝宝去寻找前后左右不同方位，以及不同距离的发声源，以刺激宝宝方位觉能力的发展。
还应该让宝宝从周围环境中直接接触各种声音，这样可以提高宝宝对不同频率、强度、音色声音的识别能力。
通过这些听觉训练，就可以促进宝宝的听力发展，培养宝宝的认知能力。
感官智能与记忆训练
小宝宝与自己周围事物的联系，是通过各种感觉器官开始的，有了感觉，他们的头脑才会形成对事物的各种概念，也才会产生记忆能力。
宝宝的思维活动也是由感觉开始的，宝宝通过感觉和通过被感知的事物即观念的结合，才开始产生思维活动，同时也开始言语活动。因此，要从小就对宝宝通过感官而产生的各种印象的理解进行指导。
更新生活环境，综合感官训练
宝宝容易被各种事物所吸引，并具有充分的感官刺激，这会使宝宝能集中注意力，并充分调动各个相应的感觉器官，对周围的事物作出反应。
宝宝能力特点
4个月的宝宝头部运动、视力和手的操作能力都有较大的提高，对周围环境更感兴趣。
因此，很有必要更新经常生活的环境，如换一下室内的环境布置，使宝宝有新鲜感以便提高他观察、探索的兴趣和能力。
宝宝能力培养方案
关于宝宝感官的能力培养，可以把宝宝经常待着的房子更新一下，比如四周墙壁的图画、小床周围的玩具、物品等。要增加一些会移动的、易于抓握的玩具。
户外活动
要常抱他上街、去公园等户外活动。观察一下动植物和热闹的人群，增长见识。更重要的是要让孩子把看、听、触、嗅、尝、运动等感觉联系起来进行综合感官训练。
多摸、多看、多尝、多闻
每玩一样东西都应给宝宝看，能摸的都要摸一摸，能摇动的都要摇一摇，能尝的尝一尝，能闻的闻一闻等。
在大一点的空间玩耍
锻炼孩子完整地感知事物的能力。多让孩子在大床上活动，大床活动空间较大，有利于孩子翻身、爬行等大动作的训练。
宝宝的世界观是一个感官的世界，只有及时唤醒宝宝的各种感官，才能使他们充分利用这些感官去感受丰富多彩的世界。
宝宝感官刺激训练
六感的学习对宝宝的整体发育，包括智力、心理及学习生活能力等都有重要意义。如果能从婴幼儿时期就注意全面均衡地进行六感训练，会使宝宝受益终生。
宝宝能力特点
大一点的宝宝见到什么东西就拿来放进嘴里，尝一尝味道，又将它丢弃；并且宝宝的双手总是喜欢伸出去抓住什么东西，抓住了又放开，这是婴幼儿常见的举动。
宝宝能力培养方案
宝宝4个月时，感觉发育已相当丰富，这时爸爸妈妈要及时培养。
味觉训练
辅食训练：不管母乳是否充足，都要开始逐渐增加辅食，一方面是为了满足宝宝身体发育的营养需求，另一方面也是为了让宝宝除了习惯于母乳或其他乳品的味道以外，要让他的味觉早一点适应其他食品的味道（这些味道有咸的、甜的和酸的），为以后断奶作准备。
平衡感训练
爸爸或妈妈，可以将宝宝竖抱起来或将宝宝由仰卧转到俯卧，以让他感受不同体位的地球引力，这对宝宝将来的大运动协调力及立体感判别有重要的意义。
还可在宝宝高兴时，轻轻地用双手托起在空中做“荡秋千”的游戏，训练其运动平衡能力；也可将宝宝平放在床上，拉住双手，使其坐起、躺下，配以儿歌反复训练。
触觉训练
抓握吊挂玩具：4个月的宝宝对有声响的玩具特别有兴趣。在门窗上分别吊挂一些一抓即响的小动物玩具，逗引宝宝去抓握。经常练习，可以促使宝宝手眼协调能力的发展。
做手心游戏：妈妈用示指当虫子，在宝宝的手心、脚心爬来爬去，同时可以念一些宝宝熟悉的儿歌。还可以跟着儿歌的节奏在宝宝的手心或脚心做一些摩擦运动。这种游戏能刺激宝宝的手心和脚心，提高触觉反应能力，促进智力发展。
洗澡刺激：宝宝每天都应洗澡，其意义除了清洁，也是最早的触觉刺激在给宝宝洗澡时，妈妈要对宝宝全身抚摩，对手心、脚心按摩。
浴后刺激：洗澡后，妈妈用浴巾包住宝宝在床上滚动，这有利于对宝宝身体各部位触觉刺激的强化，对婴儿触觉及前庭固有平衡的发展也有帮助。还可以让宝宝躺在软垫上，在他的腋下、胸口搔痒，视宝宝的反应来控制用力的大小及刺激的强度，以训练宝宝触觉能力的发展。
在温暖的房间中，让宝宝裸身躺在平滑的、柔软的、有绒毛或皮毛等东西上，让他有不同的感觉。
让宝宝感觉小猫舒服时发出咕噜的振动、说话时喉头的振动、收音机或电视机的共鸣。用棉球或粉扑给婴儿扑些爽身粉。准备一些绒毛绒布或塑料做成的玩具动物、娃娃，给宝宝搂抱着玩。
妈妈用手掌触摸宝宝的脚掌、脚背、小腿、大腿等部位，以促进这些部位的神经发育。
触觉刺激不良的宝宝，长大后可能会出现人际关系的淡漠、心理障碍等。所以平时爸爸妈妈还要注意宝宝手部的触觉刺激，如让宝宝触摸不同质地，如木质、塑料、布；不同形状，如圆形、方形；不同温度如凉水、温水的物品等。
宝宝运动触觉游戏训练
爸爸或妈妈可以通过一些带有游戏性的方法，让宝宝去多运作多活动，以开发他的触觉智能。
荡浴巾秋千
让宝宝仰卧在大浴巾内，爸爸和妈妈各拉住浴巾的两个角，并抬起浴巾。爸妈要以依口令“向左”、“向右”摆动浴巾，让宝宝随着节拍荡秋千，这时宝宝会非常高兴。
如果能将口令变成歌谣，浴巾随着节拍荡漾，更是充满乐趣。但还要注意，对于已经学会180°翻身的宝宝不宜做这个游戏，以防宝宝自己翻下来。
这个训练，能通过体位的移动，促进宝宝的平衡器官得到发育。如是能在音乐的伴奏下，有节奏地荡漾还能促进宝宝右脑的发育。
触摸东西小游戏
家长可以让宝宝够取桌上静止的东西。比如，在桌子上摆放一些玩具，如小球、积木块、吹气玩具、绒毛玩具等。
当宝宝伸手拿到某种玩具时，就告诉他这是什么、有什么感觉。如果宝宝抓到绒毛小狗，就可以将小狗贴在宝宝的小脸上、小脚上、身体的其他部分，让他感受毛绒绒的。
在日常生活中，也可以多让宝宝去抚摩各种性质的东西，如奶瓶里的水或奶是热的，可让他触摸一下，并说“热”或“烫”，成人可以示范，当手触摸到瓶子时边说“烫”边将手迅速离开，也可以拉着宝宝的手去触摸，当宝宝的手触摸到瓶子时，将他的手拉开并说烫。
智慧妈妈教子经
为了让宝宝注意力集中，爸爸妈妈可以给宝宝提供一些多看、多听的机会，以增强宝宝的视听能力。
这样慢慢地宝宝就会听到“烫”手就会马上离开或不去触摸。这对宝宝今后建立自我保护意识有重要意义。
通过这些触摸，可以让宝宝的手、脸、身体皮肤去接触硬、软、粗糙、光滑、球体、方体、等不同质量、不同形状的物体，丰富触觉的感受和体验。提高触觉的敏感性，扩大认识的途径。
培养体态语言与情感能力
4个月大的宝宝在情感上，对周围的事物有较大的兴趣，喜欢和别人一起玩耍，并能识别自己的妈妈和一些面庞熟悉的人，对自己经常玩的玩具也有了记忆。并且在体态动作上也有了一些相应的语言，已经开始学会自己玩耍，因此被称为“开怀的第四个月”。
啼哭是宝宝的情感“语言”
通常，宝宝都爱哭，这是很平常的事。当他们遇到饥饿、寒冷、燥热、疼痛时，由于不会用语言来表达，只能用哭来表示。哭吵的原因很多，可分两大类，即无病啼哭和有病哭闹。
没睡好：有的孩子白天睡得很好，晚上哭闹不休。这是因为孩子出生后对自然环境不适应，黑夜和白天颠倒，父母应耐心地予以纠正。
过冷或过热：过冷或过热也会使孩子哭吵，大人应经常摸摸孩子的手脚，如手脚欠暖，说明穿得过少，需适当增加衣服。还可摸摸孩子的颈部，如有出汗，说明孩子太热了。总之，要注意小儿的冷暖适宜。饿了：宝宝饿了就要哭。饥饿时的哭声带有乞求感，如用手指触碰宝宝的面颊，会立刻转过头来，并同时有吸吮动作。
尿布湿了：睡醒或吃奶后啼哭，哭时无泪。这多半是尿布湿了，要及时给予更换。
有异物：衣物上有异物刺痛孩子或虫咬等原因，孩子的哭声较尖。父母要仔细作检查，及时排除异物，处理患处皮肤的症状。
故意：小儿有意向的啼哭，即哭时头不停地左右扭转。当有人接近时哭声停止，这表示要抱的意思。
渴了：有时孩子口渴也会啼哭。大人只要注意一下孩子的嘴唇，如较干燥，喂些水就不会再哭了，夏天更要多喂水。
鉴于以上的种种原因，爸爸妈妈要学会鉴别宝宝的哭声与原因，以便于及时发现问题对宝宝进行护理。
对付宝宝哭泣有妙招
最让爸爸妈妈头疼的事情，莫过于宝宝的哭闹了。比如，一分钟以前还恬静乖巧的宝宝忽然给你翻脸了，又哭又闹，任凭爸妈怎么哄也没有用……这时候，不管你是耐性再好的爸妈都难免发火，还不知道怎么收场才好。
宝宝能力特点
通常，如果宝宝不停哭闹的话，首先家长要看看宝宝是不是饿了、累了、太冷、太热或者尿湿了而感觉不舒服等原因。
宝宝能力培养方案
如果宝宝剧烈的哭泣，不是以上说的那些原因，那么爸爸妈妈也不要束手无策，以下这些妙招就是教你怎么对付哭泣宝宝的。
爱抚：让宝宝横卧在你的膝上，轻轻抚摩他的背部，或拍他的脚。
洗澡：和宝宝一起洗个舒服的热水澡也很有效，可以在澡盆中滴加几滴薰衣草精油。
按摩：洗澡后，轻轻给宝宝按摩，可以涂一些宝宝专用的按摩油，如果没有按摩油，其实用芝麻油效果也很好，可以增进婴儿血液循环，改善睡眠状态等。
轻拍：把宝宝用被子裹好，轻轻的有节奏的拍他的背，节奏要和你的心跳一致。
散步：让宝宝舒服的坐在或躺在小车里，推他出去散散步。
换人：如果以上方法都不奏效的话，你可以先找个人替您看护一会小宝宝，好让自己喘一口气，休息一下。不过不要走得太远，不要离开宝宝的视线范围，以免宝宝慌张。
看病：如果你使尽浑身解数，宝宝仍不领情，继续哭闹的话，那可能是宝宝病了，最好带宝宝上医院。
拥抱：抱着宝宝来回走动，小家伙们是很喜欢和大人的这种身体接触的。
音乐：还可以试试给宝宝放点音乐调节一下气氛，最好是催眠曲或自己唱给他听也可以。
兜风：带宝宝开车去兜兜风，但一定要注意宝宝的安全，要把他放在汽车安全椅上固定好，以免宝宝发生意外。
逗引宝宝发笑培养情感智能
虽然宝宝天生就有情感智商，但如果总是让他孤零零地一个人待着，宝宝就会显痴呆。爸爸妈妈要多与宝宝玩耍、交流，并多逗引他发出笑声，以让宝宝和大人建立感情，开发情商。
训练方法
妈妈面对着宝宝，相视一会儿，然后，拿出一张白纸，突然遮住自己的脸，稍过片刻后，再忽然将纸拿开，再眨着眼睛，看着孩子，如此反复进行几次，宝宝会高兴发出较大的笑声，并伴有四肢的活动的体态语言。
4个月宝宝的体态语言
4个月的宝宝，正在准备征服宇宙。这时，宝宝不仅笑声很多，还能诚恳地向大人学习与交流，并且体态语言很丰富。
宝宝能力特点
4个月的宝宝，可以高调的咯咯地笑，或是低声地呵呵地笑。但前几次从他嘴里发出的声响会使他感到意外，而从大人对笑声态度肯定会让他明白这是让人快乐的。因此，这个时期会以经常面带笑容，也因此被认为是“开怀的第四个月”。
宝宝体态语言分析
4个月的宝宝，在体态智能上，能一个人躺在床上自己咿咿呀呀地玩儿，突然，宝宝的动作停下来了，眼珠也不再四处乱看，而是只盯着一个地方，过了一会儿又恢复了正常。
宝宝想表达的意思：我正开心说呀，笑呀，可我玩着玩着突然想起一件事，我愣住想一会儿，可想不太清楚，就接着玩吧。
对此，爸爸妈妈应做出的反应：如果宝宝只盯着一处看的时候就是他有些困了，这时候家里不要有杂音，让宝宝在安静的环境下渐渐入睡。
4个月的宝宝，还不能爬或走，但他实在想把世界向自己拉近。于是，你会注意到他一心一意研究自己的小手，有时候他会勇敢地将双手塞进嘴里。当他明白这个吸引人的东西是自己身体的一部分时会异常惊奇。
一旦他掌握了这个技能，就会不停地试验，并且能把两只手握在一起然后在分开。
宝宝微笑更频繁，甚至会假装咳嗽来引起你的注意。这时，妈妈可以认为这是宝宝的社交尝试，从他闪亮热切的眼神中你就能读懂他多想与你交流。
很快宝宝也能让你了解他的情绪不好，比如眼睛无光；用小手遮住脸或转过头。
这时他还开始了学习提抗议。若想试试他的耐心，尤其是把东西从他的手里拿走时他会生气的大哭。
对于宝宝的体态语言，妈妈只要细心地去观察发现就可以明白宝宝的心里的话。
社交与认知能力培养
4个月的宝宝，在用肚子趴着时，可伸直双臂撑起上身向四周看；会去抓拨浪鼓等玩具；可放声大笑，高兴时会发出长而尖的叫声；可自然地微笑；会注意很小的物体；能认出爸爸及其他亲人。可以说，这个时期宝宝的社交行为与认知能力已有很大的发展。
培养宝宝的社交智能
培养宝宝的社交能力，就要让他多与外界接触。
宝宝能力特点
社交能力强的宝宝，会出现自发微笑迎接人的神态。当宝宝见到熟人，能自发地微笑，主动地进行社交活动。
宝宝能力培养方案
提升宝宝的社交能力，能培养他的良好情绪，使宝宝愉快的成长。
训练方法
爸爸或妈妈用亲切的声音在宝宝背后叫他的名字，当宝宝转头向家长时，要亲切和蔼地向孩子笑笑，并说：“啊，是在叫你呀！真乖。”这样能训练宝宝转头向着叫他名字的人，并能培养宝宝发出声音。
经常抱宝宝出去玩，让宝宝多接触生人，有助于宝宝社交智能的发展，而且还能减缓宝宝即将出现的怕生现象。
当你和别人在聊天时，不妨，也让宝宝参与进来，要知道，宝宝会试着用各种新的方法与你交流，简直变成了你家的单人乐团，并且对自己很满意。
宝宝微笑的很频繁，甚至假装咳嗽来引起你的注意，并且从宝宝闪亮热切的眼神中，你也应该读明白宝宝尤其想与你们交流，应该积极的回应宝宝。
无论跟宝宝做什么，一定要与他多说话，尤其当宝宝主动向你发出“咿咿啊啊”的声音时，一定要给以回答。无论在什么时候，宝宝可是你观注的重心，要注意与宝宝交流。
培养宝宝的认知能力
促进宝宝认知能力的发展，可以提升宝宝的学习能力，还可以理解社会中的主客关系。
宝宝能力特点
认知能力，是一种抽象的学习行为能力，但是却是宝宝在这个时期培养的重点智能，所以一定要重视。
宝宝能力培养方案
下面我们就介绍几种培养宝宝意识行为的游戏，以开发认知能力。
让宝宝玩玩指灯的游戏，可以握住宝宝的小手，教他用手指灯。为引起宝宝的兴趣，可将灯打开再关上，问他：“灯呢？”让他用手指，每天至少5～6次，等宝宝记住了再认第二个物品。
如果宝宝吃玩具，可以让他吃，因为宝宝品味到啃这些东西与吃自己手的感觉不一样，从而进一步通过口腔感知，认识自我。此外，还可以将客观体验着把自己同外界区分开来。但要注意玩具的卫生。
妈妈用毛巾把脸蒙上，俯在宝宝面前，然后让他把妈妈脸上的毛巾拉下来，并笑着对他说：“喵儿。”玩过几次之后，宝宝会把脸藏在衣被内同大人做“藏猫猫”游戏。
让宝宝喜欢注视妈妈的脸，玩时有意识地给予不同的面部表情，如笑、哭、怒等，训练宝宝分辨面部表情，使他对不同表情有不同反应。
给宝宝丰富的感觉刺激，经常变换宝宝的位置，使他能从多方面来熟悉周围环境，获得不同的视觉经验。
用玩具逗引宝宝发音，训练听力，初步培养追踪声音来源的能力，感受声音远近的能力。
除上面的这些方法，培养宝宝认知能力的方法还有很多，妈妈自己可以创设游戏，有目的的对宝宝进行训练。
培养宝宝自我意识能力
4个月的宝宝，自我意识已经开始发育，这时可以对宝宝进行一些有目的自我意识能力训练，以促进宝宝自我意识的发展，掌握一些与自己相关的信息。
宝宝能力特点
4个月大的宝宝在仰卧时，当物体刚越过脚时，他便会立刻注意去看，而且会观察物体会不会碰到自己；当方木或铜铃在孩子坐的桌子对边出现时，他会立即明确地去注意这些物体，当把他放在镜子面前时，他会兴奋地长时间注视，嘴里还会呀呀地跟自己说话。
宝宝能力培养方案
培养宝宝的自我意识，可以在平时多加训练。
妈妈或爸爸，可以反复叫宝宝的名字，使宝宝对自己的名字有反应，熟悉并记住自己的名字。让宝宝照镜子，帮助宝宝认识镜子中的自己，发展宝宝的自我意识。
叫名字
平常在生活中，当宝宝在跟别人玩
耍时，可以先叫别人名字，然后再叫宝宝的名字，看看有无反应，看他是否回头。当宝宝听名回头向你笑笑时，要将他抱起来亲吻，并说“宝宝，你真棒”“真聪明”，以示表扬。
照镜子
将宝宝抱坐在镜子前，对镜中的宝宝说话，以此来引宝宝注视镜中的自己和家长及相应的动作，可促进小儿自我意识的形成。
训练宝宝的自我意识时，还要注意：要用固定的名字称呼宝宝，如果家长一会说“思思”，一会儿又说“静静”，经常更改名字，会使宝宝无所适从，就会延迟叫名回头的时间。
智慧妈妈教子经
大自然的红花、绿草，流水、鸟鸣，可以激发宝宝的求知、探索世界的欲望增强宝宝的认知能力。
宝宝的智能成长与教育
4个月大的宝宝，在视觉、听觉与其他感觉方面发育的很灵敏。在这个时期可以带宝宝到户外或街心花园，看花草和树木，瞧瞧狗和猫玩耍，观察各种人物活动等。
还可给宝宝指看日月星辰，蓝天白云等。以扩大他的视野，锻炼他的视觉、听觉敏感程度，较大的婴儿除观看日常生活中的事物外，还可以看各种图书，最好家长能选一些合适的读给他听。但要注意，宝宝的图书应以画为主，并要主题突出、单一，画得逼真形象、一看明了的那种；不要给宝宝看那些内容很复杂，画得很小的图画书。此外，还要多与宝宝交流。
通过这些智能教育，在发展视觉刺激的同时，结合语言，增加宝宝的认知与理解能力。以启发全面智能，促进成长教育。
宝宝成长智能教育训练
4个月的宝宝，在社会行为方面会出现有差别的微笑，比如对自己的亲人尤其是妈妈会表现出会心的微笑，高兴时会手舞足蹈；恐惧时会表现的慌慌不安。
宝宝能力特点
4个月的宝宝，在认知能力上发展很大，小脑袋能转向声源；会偶然注意一会儿；并且非常注意地望着面前的人；能大声笑；能够辨认妈妈了；在语言方面会高声地叫，亦会咿呀作声。
在动作方面，如果让宝宝做俯卧，他能抬头至90°；竖抱时头稳定；扶着腋下可以站片刻；仰卧时自己能将身体翻向一侧；在帮助下可以仰卧翻身；还会做一些细小的动作，比如能把自己的衣服或小被子抓住不放；摇动并注视手中的玩具；手眼协调动作开始发生等等。
宝宝能力培养方案
4个月的宝宝，全方位智能都发育得很快，会用手舞足蹈和其他的动作表示愉快的心情；并且开始出现恐惧或不愉快的情绪。这时期，爸爸妈妈一定要做好宝宝的智能教育。
认知教育
4个月后宝宝的手已不再是握拳状了，而是逐渐张开，准备去抓东西了。这个时期，可放一些小玩具，如花铃环、小积木、花铃棒等在宝宝面前，或把这些玩具吊起来，训练宝宝去拿。可能开始时宝宝只是有伸手的意识，尽管全身都在用力，可还是不能准确拿到。
此时，爸爸妈妈可以将玩具靠近宝宝，使他抓到，并有让他体验到抓住玩具的喜悦，这样能给宝宝增加信心，直到他自己能较准确地抓握住玩具。
表情教育
情感是人对客观事物的一种反应，是对人的需要表现出的主观态度，是人的一种心理活动，它的外在表现就是表情。
因此，爸爸妈妈在和宝宝玩耍时，要有意识地对他做出不同的面部表情，如笑、怒、淡漠等等，要训练宝宝分辨这些面部表情，使他逐渐学会对不同的表情要有不同的反应，并学会正确表露自己的感受与情感。
语言教育
经常和宝宝对话，可引导宝宝发音，启发语言能力。爸爸妈妈多和宝宝说话，特别是强调性地说一些人或物体的名称，看到什么说什么，如妈妈、奶奶、苹果、电视、椅子等。
要清晰地说出这些物体的准确名称，要给予宝宝准确的名称刺激，使他逐渐理解这些名词，为今后建立这一物体的正确概念及正确的语言能力打下基础。
生活教育
宝宝手的动作发育相当快，这时就要在生活中让他体验手的工具作用。比如，在平时吃奶、喝水时，可让宝宝学会自己拿奶瓶，如果他还不能自己拿住，那也要让他扶一扶，这样既锻炼了宝宝手的活动，又可使婴儿有触觉体验，同时还是宝宝生活自理能力最初的培养。
多唠嗑可使宝宝早“懂事”
4个月的宝宝，各方面智能都会有很大变化，要开始加强教育训练了。
宝宝能力特点
宝宝过了4个月以后，好像开始有点“懂事”了。不再整天呼呼大睡，对声音的反应敏捷多了，视角从45°扩展到180°，并且手与腿的活动能力也大大增强，最让人感到高兴的是宝宝“认得”自己了！
这是因为宝宝4个月大的时候，小脑瓜里帮助识别的“梭状回”区域开始发育，使宝宝学会认人，并能够逐渐地建立与他人的关系。
宝宝能力培养方案
宝宝在4个月时，爸爸妈妈就应该有计划地创造条件，尽可能多地与宝宝互动，以教育宝宝早“懂事”。
在宝宝表现得十分活跃时，试着和他玩游戏：把他喜欢的玩具藏在身后，让宝宝用眼睛向四周探寻，再较快地拿出来放在他能看到、抓到的地方，激发宝宝的成就感。
播放旋律优美、节奏舒适的音乐或歌曲给宝宝听，爸爸妈妈可以伴随着哼唱，不断地给宝宝的大脑以良好的刺激，帮助他听熟爸爸妈妈的声音，建立起密切的早期亲子关系。
移动色彩鲜艳的玩具来吸引宝宝的注意力，让他跟着看，促使他伸出小手努力地去触摸、抓取，引发他的腿抬高、前踢。当宝宝达到目的时，用欢呼的声音给予激励，使他产生美好的感觉。
每当宝宝醒来，爸爸妈妈要尝试用轻柔的语言或可爱的玩具引逗宝宝开口“说话”；当宝宝下意识地喃喃自语时，爸爸妈妈要及时地回应，促使宝宝“回答”来进行“交谈”。
对过于多动、吵闹的宝宝，在医生明确诊断为没有健康问题后，要适当地减少互动，切忌过多地爱抚，以免养成其任性的不良习气。
宝宝睡眠过长，或虽然醒来却仍是迷迷糊糊的，要适时地弄醒宝宝，设法刺激他的注意力。
为加深宝宝对妈妈爸爸的“认知”印象，在与他对视、对“谈”一会儿后，突然用手把自己的脸遮住，再把手拿开，对着孩子笑，或同时用手指轻轻地点揉他的肚脐部位，逗宝宝“咯咯”嬉笑。通常，宝宝的成长特点是：“三翻、六坐、九来爬”。因此，爸爸妈妈要不时地帮助宝宝练习翻身，以增强他的“信心”，使其喜欢运动，锻炼宝宝脊柱部位的肌肉。
此外，教育宝宝最好的办法是，对宝宝的睡眠、进食、排便、体重、表情变化、发育程度、身体状况等及时记录，学会分析各方面的进展是否良好，以便随时加以调整教育方式。
让早教进行在日常生活中
关于宝宝的智能教育问题，是急不来的，聪明的爸爸妈妈应悄悄地在日常生活为宝宝展开教育的课程。
爸爸妈妈在对宝宝的日常照顾与玩玩耍中，可展开教育练习。
让宝宝做回应
经常与宝宝交谈，并让宝宝学会应答。在听到宝宝呼唤时，爸爸妈妈要及时地作出反应。及时的应答能使孩子把声音与表达需求联系起来，进而为学会使用语言打好基础。
多玩悬吊玩具
多让宝宝玩悬吊玩具，最好使用不同种类的玩具，如：软的、硬的、带响的。这些悬吊玩具晃来晃去，可引发宝宝的兴趣，眼睛随物体移动，宝宝还会试着伸出小手够取玩具。通过此项目可练习宝宝手眼协调能力。
蹬响铃
在宝宝双腿能蹬到的地方，放上带响的物品，比如在婴儿车的横梁上绑上摇铃。宝宝一蹬就发出响声，于是就会高兴地蹬着玩耍。
娱乐游戏
多与宝宝唱歌、跳舞、变戏法。比如爸爸口中唱歌，身体轻轻地摇晃，会给宝宝最温馨的感知刺激，可发展他的听觉、动觉和节奏感，同时还有利于良好性格的亲子依赖建立。变戏法是将手中物品变没了，一会又变回来，这可提高宝宝的注意力和兴趣。
4个月大宝宝可进行早期阅读
早期阅读的范围很宽泛，婴幼儿凭借色彩、图像、成人的言语以及文字等等，总之，一些来理解以图为主的儿童读物的所有活动都属于早期阅读。
宝宝能力特点
专家认为，4个月大时，就可以带他（她）进行早期阅读了。在宝宝4个月大，头部可以稳定地竖立时，就可以抱着孩子一起看一些色彩鲜明、线条清晰、每页只有一两幅图案的画册。
宝宝能力培养方案
在让宝宝阅读时，最好边看边用清晰、正规的语言说出图案的名称，同时让宝宝的手指去触摸图案，不要在意宝宝是否听得懂，只要多次重复即可。
让宝宝阅读时，所选图案的内容最好是宝宝经常看到的，如香蕉、苹果、皮球等，这样容易获得更深刻的印象。而且，每天都应该有一个相对固定的时间抱着孩子一起阅读，让孩子养成阅读的习惯。时间可以从最初的2～3分钟逐渐延长到10～20分钟。
但妈妈爸爸需要注意的是，早期阅读是一个循序渐进的过程。宝宝的个体差异比较大，有的宝宝进入某个阶段早些，有的则晚些。因此，爸爸妈妈要做到因材施教。在阅读过程中，爸爸妈妈可以通过搂抱、微笑、谈话等来向宝宝传递爱的信息，使宝宝喜欢上阅读。
亲子智能游戏大开发
所有的爸爸妈妈，都希望自己的宝宝聪明可爱、拥有高智商，长大之后能够事业成功、生活幸福。因此，爸爸妈妈们就应该多观察宝宝的潜在能力，并且施以适宜的教育和亲子训练，以协助宝宝将潜力做最佳的发展。
培养亲子关系的互动游戏
与宝宝做亲子游戏，可以边玩边互动提升宝宝人际智能。在游戏中宝宝得到更多与他人互动的机会，为他形成良好的社交能力打下基础。
宝宝能力特点
游戏中，宝宝们通过对现实生活的模仿，再现社会中的人际交往，练习着社交的各种技能，不知不觉中就提升了人际智能。
宝宝能力培养方案
做为爸爸妈妈，平时应利用短暂时间与宝宝在一起玩一会，不要总是在特殊日子里如儿童节，才想起亲近宝宝的重要性，而是应该爸爸妈妈多与宝宝在一起，多跟宝宝说话、做游戏，抚摩宝宝的皮肤，满足宝宝的亲情渴望。
多跟宝宝一起，玩一些亲子游戏，可以大大开发宝宝的智商能力。
捉迷藏
妈妈或爸爸坐在小凳上，把宝宝面对面地抱坐在大人的腿上，这时，爸爸或妈妈一手扶着宝宝髋部，一手扶宝宝的腋下，保持平衡。
爸爸或妈妈在妈妈或妈妈背后，让宝宝一只手抓着爸爸或妈妈的手指，另一手抓住妈妈爸爸的胳臂，爸爸或妈妈先拉一下被宝宝抓住的手，当宝宝朝这边看时，爸爸却从妈妈背后另一边突然伸出头来亲切地叫宝宝的名字，当宝宝转过头来找到爸爸时，会“咯咯”地笑起来。
通过这个游戏训练，可以培养宝宝与爸妈的良好关系，使宝宝心情愉悦，并能发展宝宝的各种感官，促进多种智能的发展。
随乐而舞
爸爸或妈妈，自己哼哼或用录音机播放一些轻柔而节奏舒缓的音乐，如古典音乐、华尔兹等，把宝宝温柔地抱在自己的怀里迈着舞步，合着音乐的节拍转身或旋转。
亲子共读
把宝宝扶坐在自己的怀里，拿起一本颜色鲜艳的小人书，给宝宝一页一页地讲，宝宝十分喜欢听。并且随着习惯的形成，看到书，宝宝就想读，如果宝宝对书感兴趣，可以让宝宝“翻一翻”。
运动游戏智能开发大行动
宝宝在人间走过的第一个年头，也是他一生中最关键的一年。别看他是个小不点，他可是一块拥有超强吸收性的“海绵”，你给他多少，他都能吸收进去，而且还能激发出他小小身体里蕴藏的巨大能量。因此，爸爸妈妈一定要对自己的“小不点”重视起来。
宝宝智能特点
做为爸爸妈妈，不知你发现没有？宝宝常常会兴奋地向你摆动着小手、小脚，其实他是在对你说：“跟我玩玩吧，我一个人是很不好玩的。”因此，爸爸妈妈何不利用空闲时间和宝宝一起来玩玩运动游戏呢？
宝宝能力培养方案
宝宝要学习的内容可不少，动作的学习是其中的一个重要任务，并且越早对宝宝进行身体运动方面的训练，对宝宝智能开发的作用就越大。所以，爸爸妈妈，一起行动吧！
小猫钓鱼
当宝宝躺在自己的婴儿床里时，妈妈用双手紧紧握住宝宝的双手，感受宝宝的力气，然后慢慢地将他拎起，使他从躺的姿势变成坐的姿势。
这个游戏可锻炼全身的肌肉，提高肌肉耐力，有助于宝宝日后学习爬行和走路。建议此游戏每天做3～5次。
为了保证宝宝的安全，对宝宝的抓握方式应注意。妈妈的大拇指让宝宝的五个手指握住，妈妈剩余的四个手指抓住宝宝的手腕，以保证宝宝的手腕不受伤。在玩这个游戏时，可以将宝宝整个人吊挂起来，轻轻地前后摇晃。
但要注意的是：游戏时，不要前后、左右地胡乱摇晃，否则很容易让宝宝的关节受伤。
浴巾滑梯
妈妈与爸爸各拿着大浴巾的一头，将宝宝放在大浴巾中，然后，提高浴巾的一头，让宝宝在浴巾中体验下滑的感觉。这个游戏有利于增强宝宝的前庭感、触觉、空间感知觉。
好朋友，碰一碰
这个游戏很好做，先让宝宝的左手碰右脚，接下来再让宝宝的右手碰左脚，或者双手同时碰双脚，在游戏时，爸爸妈妈可以跟宝宝说：“我们的手和脚是好朋友，一起来碰碰！”通个这个游戏，有利于提高宝宝的手腿协调动作。
动作类游戏对宝宝智能开发的作用很大，并且越早对宝宝进行身体运动方面的训练越好。
小宝宝的动作能力发展是从刚开始的躺卧，到用躯干支撑学会坐，到四肢协调去爬行，再到后来的会站立、走路。这些动作的学习小看不得，它不仅是宝宝未来的肢体动作发展的基础，还有利于其他智能的全面提升。
宝宝的翻身游戏大集合
翻身，是宝宝第一次真正意义上的全身运动，要借助头部、胸部、四肢等的力量，将身体翻转过来。翻身训练对接下来的肢体大动作——坐、爬、站、走、跑、跳一一奠定了坚实的基础，同时翻身过程中的游戏交流，同样有助于提升宝宝感官能力的发展。因此，爸爸妈妈应多帮宝宝进行翻身练习。
宝宝能力特点
宝宝在经历了抬头、撑胸训练之后，他的身体发育就日渐成熟，4～5个月，宝宝就会开始有意识地翻身了，大致顺序为从仰卧翻为俯卧，再由俯卧翻为仰卧。
宝宝能力培养方案
爸爸妈妈要让宝宝在快乐中自然而然地完成翻身的任务。要耐心地引导宝宝地练习翻身，以助宝宝成功翻身一臂之力。
亲子翻身法
让宝宝俯卧或者仰卧在爸爸或妈妈的身上，通过爸爸或妈妈的翻身，带动宝宝的翻转，这种亲子接触，不仅会让宝宝有安全感，同时，在共同翻转的过程中，会让宝宝有了新鲜的刺激，愿意去尝试。
但注意，要与宝宝有一定的距离，不要压到他。
摆弄翻身法
摆弄翻身，就是将宝宝翻身姿势事先摆好，借助外力帮助翻身。让宝宝仰卧，然后在左侧放一个小玩具逗引他，让他有去拿的冲动。
这时爸爸将宝宝的右腿放到左腿上，将右手放在胸上，轻轻地推宝宝的肩膀，使其抬离平面，一边拿玩具逗宝宝，一边用手推背部，帮助他顺利翻身。
手脚并用法
婴儿体操可以有效地帮助宝宝进行翻身训练，让宝宝仰卧在床上，轻轻地拉着宝宝的一只手，借助玩具、语言的吸引，慢慢顺势带动宝宝翻身；也可以握住宝宝的双腿，顺势带动翻身。
但要注意的是，不要逆着宝宝的力量方向，这样会造成肢体的伤害，所以做这个游戏时一定要小心。
侧卧过渡法
翻身的中间项就是侧卧，通过侧卧的过渡，来进行翻身训练。用枕头顶住宝宝的后背，使其呈侧卧姿势，用亲子交流或者玩具在宝宝的背后吸引他，让他有翻过来看的冲动，这时将枕头抽走，让宝宝由侧卧变成仰卧，看到背后的东西。
此外，也可以用枕头顶住宝宝的前胸，用同样的办法让宝宝从侧卧变为俯卧。
煎饼翻身法
让宝宝仰卧，用玩具在一边逗引，然后在宝宝的体侧，将手伸到宝宝的后背处，顺势将宝宝翻转过去；然后再将手伸到宝宝的腹下，再翻转过来，像煎饼一样。
但爸爸妈妈还要注意宝宝的头部和四肢位置，不要扭到。
被子翻身法
让宝宝仰卧或者俯卧在被子上，拉着被子的一边，轻轻地带着宝宝一起翻转过去，待宝宝熟悉之后，会知道妈妈的意图，自然而然地随着被子一起运动。