9个月大的宝宝语言能力有所发展，能听懂大人的话，如问他“妈妈或在哪里？”宝宝会用眼睛看妈妈或用手指妈妈；有时还会发出“妈妈、爸爸、大大”等简单音节。
听觉上，这个时期的宝宝能区分肯定句与问句的语气，并且开始用手、头或声音对简单词做一些适应性动作。如听到“再见”就拍手，听到“谢谢”就点头。此外，还能听懂几个字，包括自己的名字及家庭成员的称呼。
在视觉上，这个时期的宝宝能较长时间看3～3.5米内的人物活动。宝宝会对周围环境中新鲜及明亮的活动物引起注意，宝宝拿到东西后会翻来翻去地看、摸摸、摇摇，表现出积极的感知倾向。
宝宝语言能力培养
9个月的宝宝在语言能力上，能发类似“妈妈”的音；当他听到所熟悉的音乐时，能跟着哼唱。
此外，宝宝还能对一个人或物发音，但音不一定很准确。如发“不”并同时摆手表示；发“这、那”并同时用手指某东西；发“阿阿”音，同时指某东西，让你拿。但这些音，都会有意义。
教宝宝有意识地称呼人
通常，8个多月的宝宝会发出不少音节，如“ba、da、ga、ma”等，但这些音都是宝宝无意识地发出的。到了9个多月，宝宝的语言能力应该进步，所以在这个阶段该教宝宝有意识地称呼人。
其实，让宝宝有意识地叫人、说话，是在理解的基础上进行的。当宝宝发出“mama”的音节时，首先赶快重复宝宝的发音，然后立即与实际人物相联系，如指着妈妈说：“这是妈妈。”这样经常不断地说，将词与人物反复联系，使宝宝逐渐形成印象：“mama”就是抱自己、亲自己的妈妈。
当你问他：“妈妈在哪里”宝宝就会转头找妈妈了。这时，离宝宝张口有意识地叫妈妈就为期不远了。
实际上，宝宝学说话的初期确实显得很困难，有时教一两个月也未见有多大成效。这时，爸爸妈妈往往非常着急。其实，你所教给他的内容，已经作为信息全部储存在宝宝的脑海中了，只是时机还未成熟。
因此，爸爸妈妈应不厌其烦地对宝宝讲话，教宝宝认识家里所有的人，认识各种各样的物体及名称。一旦宝宝的“理解”与“表达”真正沟通了，那他就不只是有意识地说1个字了，而是很快发展到说2个字、10个字，甚至更多个字词了。
语言音乐训练
培养宝宝的语言能力，爸爸妈妈应注意培养宝宝的观察能力，除引导宝宝观察大人说话时的不同口形，为以后学话打基础之外，还请注意让宝宝观察成人的面部表情，懂得喜、怒、哀、乐等情绪。因此，大人在与宝宝说话时，一定要脸对着宝宝，使他注意到你的面部表情。此外，还要经常给宝宝听优美的音乐和儿童歌曲，让他感受音乐艺术语言，感受音乐的美，用音乐启发宝宝的智力。
看图讲故事
首先，妈妈可选择一些构图简单、色彩鲜艳，故事情节单一，内容有趣的图画书，给宝宝讲里面的内容，并让宝宝看不同的图画，念出物品、动物的名称，如这是小白兔，这是大象，这是小青蛙……
妈妈在讲时，如果发现宝宝偶尔指着书上的某一图画，你就一定要把名称告诉他。
在给宝宝讲故事时，妈妈要选择宝宝有兴趣时讲或每晚宝宝睡觉前，时间不要太长；讲故事要轻言细语，语调要清晰缓慢；如果宝宝实在不肯和妈妈一道看画册，听故事，妈妈也不必急躁，可过段时间再试试。
通过看图讲故事，可以用重复的字和鲜艳的图片给宝宝语言刺激，此外还能培养宝宝爱听故事，对图书感兴趣的习惯。
训练宝宝连续发音
宝宝在9个多月时，开始能模仿别人的声音，并要求大人有应答，这说明宝宝已经进入了说话萌芽阶段。在大人的语言和动作引导下，能模仿大人拍手、挥手再见和摇头等动作。
宝宝能力特点
这一阶段的宝宝，明显地变得活跃了，发音明显地增多。当他吃饱睡足情绪好时，常常会主动发音，发出的声音不再是简单的韵母声“a”“e”了，而出现了声母音“pa”“ba”等。
此外，宝宝的发音能力还有一个明显的特点，就是能够将声母和韵母音连续发出，出现了连续音节，如“a-ba-ba”“da-da-da”等，所以也称这年龄阶段宝宝的语言发育处在重复连续音节阶段。
宝宝能力培养方案
这时宝宝发出的连续音节有些和词的发音类似，如“ba-ba-ma-ma”，听上去似乎觉得宝宝在喊“爸爸、妈妈”，第一次听到宝宝这样发音，爸爸妈妈一定会感到非常高兴。
确实是这样的，这时候的宝宝已经开始能无意识地叫“爸爸、妈妈”了，只是他还不明白这些词的含意，还不能和自己的爸爸、妈妈真正联系起来。但是，有了这样的基础，你就不用担心了。因为过不了多久，宝宝就能真正地喊爸爸妈妈了。
语言理解提高
这时，宝宝除了发音之外，在理解大人的语言上也有了明显的进步。
其实，宝宝发音和理解大人语言的能力，很大程度上取决于环境与教育，如果爸爸妈妈平时能多和宝宝交流，多和他说话，鼓励他发音，宝宝的语言能力一定会发育得快些。
相反，认为宝宝还不会说话，听不懂大人说话也就不和他交流，这样就会阻碍宝宝的语言发育。
模仿发音，理解语言
训练宝宝模仿发音，除了如“爸爸、妈妈”之类的称呼。也训练宝宝说一些简单动词，如“走”“坐”“站”等，在引导模仿发音后要诱导宝宝主动地发出单字的辅音。
在让宝宝学发音的同时，还要观察宝宝是否见父亲叫“爸爸”，见母亲叫“妈妈”。
在与宝宝的接触中，还要通过语言和示范的动作，教宝宝怎么做。如坐、走、看等。以培养宝宝能理解更多的语言，通过这个训练以扩大宝宝与周围人的接触和对话，培养他的语言能力。
让宝宝认物发音
在宝宝的床上放置各种玩具，爸爸妈妈可以叫宝宝的名字说：“×××，你把小狗给我，你把小鸭子给我！”等，使词和物多次结合。
此外，在宝宝高兴的时候，也可以向宝宝问：“妈妈在哪里，爸爸在哪里，奶奶在哪里？”要让宝宝听懂大人的话，并用眼光去追寻或用手指。
通过训练，培养宝宝理解大人的词意，练习发音。
视觉和听觉训练
宝宝到了9个月时，视觉范围越来越广了，听觉越来越灵敏，这时不要忽视了训练与培养。
宝宝能力特点
9个月的宝宝，听觉与视觉能力越来越灵敏与广阔。视线能随移动的物体上下左右地移动，能追随落下的物体，寻找掉下的玩具，并能辨别物体大小、形状及移动的速度；而且还能看到小物体，并能区别简单的几何图形，还开始出现立体知觉。
在听觉上更是越来越灵敏，能确定声音发出的方向，能区别语言的意义，能辨别各种声音，对严厉或和蔼的声调会作出不同的反应。
宝宝能力培养方案
随着宝宝坐、爬动作的发展，大大开阔了他的视野，他能灵活地转动上半身，上下左右地环视，注视环境中一切感兴趣事物。
爸爸妈妈可以带宝宝走出家门看绿树蓝天、鲜花青草、来往人群、汽车等等，促进他的视听能力的发展，同时又可以培养他的初步的观察能力。此外，可通过以下方法培养宝宝的视听能力：
给宝宝看电视
宝宝看电视时，爸爸妈妈可选择一些画面稳定、优美的镜头给宝宝看，在看电视的同时，可以与宝宝进行语言交流，并告诉他画面上事物的名称与大概的意思。
但在宝宝看电视时还应注意几点：看电视的时间不要过长，每天看5～10分钟为宜；宝宝距离电视不能太近，一般要在2～3米为宜；画面要优美，变化不能过快，音量不要过高或过低。
通过让宝宝看电视，可以将视觉，听觉协调统一起来，给宝宝良好的视听环境。此外，还可以让宝宝习惯体验新奇的刺激。
听音乐、念儿歌、讲故事
培养宝宝的视听能力，爸爸妈妈还可以根据实际条件，试着讲一些适应合宝宝听的小故事，最好是结合宝宝的环境，自编一些短小动听的故事，可以念一些儿歌。如：
儿歌
小白兔
小白兔，白又白，
两只耳朵竖起来，
爱吃萝卜爱吃菜，
蹦蹦跳跳真可爱。
虫虫飞
虫虫飞，虫虫飞，
飞到南山喝露水，
露水喝不到，
回来吃青草。
此外，也可以给宝宝放一些儿童乐曲，提供一个优美、温柔和宁静的音乐环境，提高其对音乐歌曲语言的理解，激发他的兴趣和对语言的理解能力。
通过形式多样的方法，训练宝宝的听觉，培养注意力和愉快情绪，提高对语言的理解能力。
智慧妈妈教子经
爸爸妈妈如果能将家人与亲朋好友的照片制成影集，经常让宝宝的翻阅，就有助于增进宝宝的记忆力。