10个月的宝宝，“牙牙学语”变得更复杂了，他已经能够将不同的音节组合起来发音，虽然这些音节组合没有固定的模式，但已经可以表达一些意思了。并且，还能模仿大人说一些简单的词，还能够理解常用词语的意思，并会一些表示词义的动作。这说明宝宝的语言能力也有了很大的进步。
在视觉上，宝宝懂得常见人及物的名称，会用眼睛注视所说的人或物。能准确地观察爸爸妈妈及其他大人们的行为；在听觉上，听到“爸爸在哪儿？”或“妈妈在哪儿？”，能正确转头寻找，并知道是谁。
宝宝语言能力培养
10个月的宝宝，在语言上会模仿爸爸妈妈发1～2个字音。如“爸爸、妈妈、拿、走”等。
宝宝能力特点
宝宝在这个时期的语言能力特点是能有意识地并正确地发出相应的字音，以表示一个动作：如“拿”；一个人：如“姨”；或一件物：如“狗”等。
此外，开始出现说一些难懂的话。能说一句由2～3个字组成的话，但说得含糊不清；还会表演两个幼儿游戏。当妈妈说“欢迎”“再见”或“躲猫猫”时，宝宝会以动作表演两个以上。
宝宝能力培养方案
这个时期，爸爸妈妈应根据这个阶段宝宝语言发育的特点，来激发宝宝语言能力的发育。
听音乐、儿歌与故事。
根据实际条件，爸爸妈妈以可以给宝宝放一些儿童乐曲、念一些儿歌，激发宝宝的兴趣和对语言的理解能力。
在通过形式多样的方法，训练宝宝的听觉，培养注意力和愉快情绪，提高对语言的理解能力。
学习用品及动作语言
在日常生活中，爸爸妈妈还要通过学习和训练宝宝懂得“给我”“拿来”“放下”“开开”和“关上”的含义，并要懂得什么是“苹果”“饼干”“香蕉”“杯子”“帽子”“衣服”等日常食品和用品的意思。要让宝宝将实物、动作和语言结合起来。
通过在实际生活中配合动作学习语言，让宝宝能理解日用品语言。
练习再见
爸爸妈妈或其他人把宝宝抱在自己的膝盖上和另一个人说一会儿话之后，爸爸妈妈一边往外走，一边说：“再见”。这时要走的人不但要让宝宝摆手和爸爸妈妈说“再见”，而且自己也要说“再见”，让宝宝也模仿说“再见”。这类礼貌用语在日常生活中，要反复训练。
通过训练，发展宝宝的语言能力，培养宝宝礼貌行为。
宝宝视觉能力培养
10个月的宝宝，视觉能力已发育已有很大变化。
宝宝能力特点
这时期的宝宝，不但手眼协调发育进步很大，而且懂得常见人及物的名称，会用眼注视所说的人或物。能准确地观察爸爸妈妈及其他人的行为。对爸爸妈妈训斥或赞扬，会有委曲或兴奋的不同表情。
宝宝能力培养方案
爸爸妈妈应根据这个阶段宝宝视觉发育的特点，准备适合宝宝的游戏和训练方案，来激发宝宝的视觉发育。
指图特点
妈妈将宝宝带到动物园或给一本动物画书，从观察中说出各种动物的特点。如大象的鼻子长，小白兔的耳朵长，洋娃娃的眼睛大等等。
此外，妈妈还要告知宝宝图中的动物名称外，还要让宝宝注意观察各种动物的特点，反复学习数次后，可以问“大象有什么？”宝宝会指鼻子作答。但训练的内容每次不宜过多，从一个开始练习，时间1～2分钟，不宜太长，而且必须是宝宝感兴趣的东西，不能强迫宝宝去指认。
通过观察、对比，提高宝宝分析和理解问题的能力。
学做体操
妈妈同宝宝站在镜前，宝宝用背靠着妈妈。开始妈妈拉着宝宝的手做上下于前后的摆动，让宝宝听明白了，以后妈妈不必拉着宝宝，让他自己听口令做体操，看他听口令后会做哪几个动作，方位是否正确。
通过训练，可以测定宝宝感知体位的能力。
指图回答
妈妈平时要用图画故事书多为宝宝讲故事，当妈妈问“谁在吃萝卜”时，让宝宝指着兔子回答。又问“小花猫要到哪儿去”，再让宝宝作答。要重述地为宝宝讲的故事。以后，当妈妈在看书时，宝宝也会很像样地拿起故事书，咿咿呀呀地自己讲故事。
图卡游戏
妈妈可将颜色鲜艳，图案简洁的儿童画，如动物、食物、玩具等贴在方盒的每个面上，让宝宝辨认。此外，也可以先将一个图案的状况讲给宝宝听，如：“小鸟有翅膀，会喳喳叫。”等宝宝记住后，把这个图转变方向，问“喳喳叫”在哪里，这时宝宝会在箱子周围爬来爬去找小鸟的图案面。
宝宝听觉能力培养
10个月大的宝宝，懂得常见人及物的名称，会用眼注视所说的人或物。能准确地观察爸爸妈妈们的行为。听到：“爸爸在哪儿？”或“妈妈在哪儿？”能正确转头找。
宝宝能力特点
这个时期，宝宝的听觉特点是能叫“妈妈”的音，是有所指的叫声；听到“爸爸或妈妈在哪儿？”能转头找。
在活动中，如果爸妈说“不行”后，宝宝能把活动停下来，这表明他能懂字义，而不仅是音；会表演一个动作，当爸爸妈妈说“欢迎”时，他会拍手；说“再见”时，他会挥手。
宝宝能力培养方案
训练宝宝的听觉能力，爸爸妈妈要培养宝宝的注意力和愉快情绪，以有利于语言的发展。平时可以定时用录放机或CD给放一些儿童乐曲，为宝宝提供一个优美、温柔的音乐环境，提高宝宝对音乐歌曲的理解及听觉能力。
听音乐认图
训练宝宝的听觉能力，爸爸妈妈可以找出3幅图。第1幅是宝宝们跳舞，播放时让宝宝看宝宝们在跳舞或娃娃和小熊跳舞的图，也可是爸爸妈妈抱着宝宝跳舞的照片。
第2幅是妈妈哄宝宝睡觉，看图时播放摇篮曲；第3幅是阅兵的图，播放进行曲。经常在播放同时看图片或者影像，会形成条件反射，使宝宝从音乐和节奏结合图的场面对音乐有深刻的印象，使宝宝逐渐理解音乐的内涵与听力训练。
敲节拍
妈妈可以给宝宝一根小棍，这时宝宝就会开心的到处敲。妈妈再放音乐，并按节拍拍手，看宝宝是否拿小棍跟着敲击。经过多次鼓励逐渐跟上节拍。
培养宝宝的听觉与音乐节奏感。
宝宝触觉能力培养
宝宝成长的10个月以后，能熟练地用拇指和食指的指端捏住类似小丸的小物品，这是一种高难度的动作，它标志着大脑的发展水平，还要多加培养与训练，力求做到精确完美。
宝宝能力特点
这个时期，宝宝的拇、食指捏小丸的动作已较熟练和协调，如果将绳子放在桌面宝宝能抓到的地方，宝宝能用拇指和食指的侧面捏起绳子。这说明宝宝的感触能力已有了很大的发展。
宝宝能力培养方案
这时，爸爸妈妈应该根据宝宝的触觉特点，继续训练他的触觉能力。
识别味道和温度
培养宝宝的触觉能力，爸爸妈妈可以在开饭时，比如粥或面条往往会很烫，就告诉宝宝“烫”，如果宝宝不懂还要伸手，这时爸爸妈妈可以拿着宝宝的手，让他伸出食指轻轻地摸一下马上拿开说“烫”，这下宝宝就知道什么是“烫”了，以后听说“烫”就不敢摸了。
此外，宝宝爱把玩具塞入口中，爸爸妈妈可以把一件宝宝喜欢的玩具洗净涂上大蒜，当宝宝拿到鼻前爸爸妈妈说“臭”，宝宝闻到不好的味道但仍不甘心，还要放入口中，爸爸妈妈再说“辣”，当宝宝尝道辣味后，就不会再把那件玩具放入口中了。以后爸爸妈妈说臭和辣，宝宝都不会再把物品放入口中了。
智慧妈妈教子经
宝宝最喜欢鲜明的色彩，并依次为：红、黄、绿、橙、蓝。若想帮宝宝认清不同的颜色，可以对宝宝说：“先把所有红颜色的玩具找出来。”然后，与宝宝一起寻找。
打开瓶盖
妈妈可以将一个带盖的塑料瓶放在宝宝的面前，先示范打开瓶盖，再合上盖子的动作。经宝宝注视后，再让他练习只用拇指和食指将瓶盖打开，而后再合上，如此反复练习数次，做对了应给以赞扬。
此外，还可练习用塑料套杯，一个接一个套起来。通过训练，培养宝宝手的灵活性、促进空间知觉的发展。
大碗和大勺
妈妈可以用两个大碗和一个大勺子，让宝宝练习把珠子、枣子、玻璃球等从一个碗舀到另一个碗里。
妈妈如果示范就要用另一个勺子，首先让宝宝认识勺子的两面。一面是凸面，用凸面不可能舀到东西，另一面是凹面，用凹陷处才可舀到东西。这样，宝宝经过多次自己试，知道用凹面才能把东西舀起来。
由于在游戏时练习比在吃饭时练习省事多了，因此爸爸妈妈不要担心宝宝把东西洒了或者弄到身上，等宝宝用勺的能力进步了，自己吃饭就方便多了。