兴趣是人的智力活动的巨大动力，是人们进行求知活动和学习的心理因素。兴趣比智力更能促进孩子的学习。实验证明，强烈而稳定的兴趣是从事活动和发展才能的重要保证。
“兴趣是最好的老师。”一个人如果做他感兴趣的事，他的主动性将会得到充分发挥。即使是十分疲倦和辛劳，也总是兴致勃勃、心情愉快；即使困难重重也决不灰心丧气，而是想办法，百折不挠地克服它。如果让孩子去学习他们感兴趣的知识，学习的时间也许很长，但他们也丝毫不觉得苦，反倒会觉得像是在游戏。
既然兴趣的作用如此重要，教育孩子便不能忽视孩子的兴趣，其实，父母也都明白这个道理。然而培养谁的兴趣，问起这个问题却时常让人觉得尴尬。
既然接受兴趣培养的是孩子，那么应该培养的当然就是孩子的兴趣，而不应该是父母的兴趣。这一点毋庸置疑。但是，许多父母，却往往把自己的兴趣强加给孩子，把自己的好恶强加给孩子，把自己的意愿强加给孩子。至于孩子是怎么想的，孩子有什么感觉，父母根本就不考虑。其实父母的这种做法，不仅伤害了孩子，也伤害了自己。
从兴趣培养的角度来看，孩子能否早日成才，关键是父母能否早日发现并引导孩子的兴趣稳定地发展。父母鼓励孩子培养广泛的兴趣爱好，让孩子平时多参加一些学校组织的课外活动或社会实践活动，对疏导、缓解孩子的心理压力，培养孩子的多方面兴趣是大有好处的。有些父母望子成龙心切，总是强迫孩子去学这个、学那个，结果事与愿违。正确的做法应该是尊重孩子自己的意愿，根据他们的兴趣及特长，理性地进行选择和培养。
教子忠告
父母作为孩子的第一任老师，在家教实践中，要做引导孩子叩开兴趣之门的优秀导师。
作为父母，虽然不应该将自己的兴趣强加于孩子，但是对孩子的兴趣培养也不能不管不问。培养孩子的兴趣，父母应该坚持以下两个原则：
（1）培养健康、高尚、有益的兴趣
区别兴趣好坏的一个重要标准是考察兴趣的本质是否有利于人的成长和发展。因此父母要培养孩子健康、高尚、有益的兴趣。如果孩子有一些不良的兴趣，如沉溺于电子游戏、抽烟、赌博等，父母就要及时加以制止并且给予正确引导。
（2）培养兴趣要与人生规划、职业设计联系起来
在培养孩子兴趣的时候，父母要注意与孩子将来的人生规划、求职就业结合起来。例如孩子喜欢下棋，但他并没有想到自己将来以下棋为业，你也没有打算把他培养成一个职业棋手，那你就只能把下棋作为孩子的无害兴趣来培养，即把它当成一种业余爱好来培养。
此外，家庭对孩子形成兴趣具有重要和深远的影响。
在家庭环境中，父母对孩子的特殊兴趣、特殊能力的形成起着非常重要的作用。父母的一言一行、一举一动，都会潜移默化地对孩子产生深刻的影响，孩子往往通过耳濡目染，学习和模仿父母的行为和兴趣。因此，孩子的兴趣与父母的兴趣有时是很相似的，父母有什么样的兴趣，孩子也容易形成什么样的兴趣。如果父母有不良爱好和习惯，为了培养孩子积极的兴趣和爱好，应该努力改变那些不良爱好和习惯，为孩子的成长营造一个好的环境。