一位65岁的老人发现两名不法分子抢劫一家商店，一名店员已倒在血泊之中。老人毅然冲进去与不法分子搏斗。一名不法分子落荒而逃，另一名挥着带血的刀向老人刺来。老人双手被刺伤，但仍然毫不迟缓地同其搏斗，奋力夺下了对方的凶器。不法分子沿街而逃，在场围观的众多年轻人，竟没有一个人出来拦阻歹徒。
据了解，这名老人是有几十年党龄的共产党员。这并不是说老人的思想觉悟比年轻人高，而是年轻人的冷漠麻木，让老人见义勇为的行为显得格外令人钦佩。不可否认的是，在社会对外开放的同时，人们的文明意识的确是“加强”了，人们学会了在寒冷的冬天为家里的宠物们套上一件毛线织的外套；也学会了在公共场合对小偷的偷窃行为视而不见；学会了在听到传来呼救声的同时装作若无其事。当然，这只是一小部分人的行为，但却也表现出来这些人道德教育的缺失。
路见不平，若是每个人都能吼出声来，想必歹徒也会胆战心惊。上孝国家，下益他人，这才是大孝之体现。
路见不平一声吼，该出手时就出手。这是道德伦理对人的基本要求。遇到非法事件之时，公民在保障自身安全的情况下，以社会集体的力量与非法分子作斗争，这是有必要的。无论是“勇”为，还是“智”为，都要表现出惩恶扬善、抑邪扶正的道德品质。
而令人遗憾的是，在现在的校园里，很多的学生都缺少这种勇敢无畏的精神和品质，常出现见义不为的现象，不少学生包括相当一部分学生干部和三好学生，面对校内同学的违法乱纪和校外青年的寻衅滋事、打架斗殴、敲诈勒索，不敢制止，有的甚至连报告老师的勇气也没有。
有关人员对100多名中学生进行了调查，当问道：“碰上了，敢上去制止和斗争吗”的问题时，回答“不敢”的竟占73.3%；在“你敢向老师、学校领导或公安机关报告或检举揭发吗”的问题上，有30.7%的学生表示“不敢”或“不检举”；当问及“你不敢斗争、汇报和揭发的原因”时，45.5%的学生说：“我们人小，无力制止”，有53.2%的学生则表示是怕“遭他人的打击报复而吃亏”，还有少数学生则本身就是好事者，喜欢看热闹，当然根本没想要去制止和斗争。
见义勇为不仅包含轰轰烈烈的牺牲壮举，更体现着在勇敢的行动中以及贯穿于日常生活中持之以恒的爱心，不畏强暴的英雄并不等于都必须献出生命。见义勇为者越多，丑恶现象就会越少，社会就越是相对稳定。
由此看来，在校中学生确实有必要补补见义勇为这一课了。此乃国家之幸、社会之幸、他人之幸也。士者勇者，会舍生取义，此乃大孝之所为，懦夫，则弃义，偷生。
构建和谐社会，履行社会主义荣辱观，需要每个社会人的正义感和责任感，需要每个人与破坏社会和谐的行为作斗争。当一个社会充满正义感时，那么整个社会必然会具备“视不法分子为过街老鼠，人人喊打”的正义力量。
感恩父母是中华民族的传统美德。没有人比父母与你关系更密切，他们给了你生命，哺育你成长，他们在你的人生每一步路上都留下了不可磨灭的痕迹。感恩父母，感谢他们给予我们的一切，他们是这个世界上最无私可敬的人。