儿童时期，是人一生中最幸福和快乐的时期，他们的生活除了吃、喝、拉、撒、睡，就是游戏。游戏不仅快乐，还是让儿童学会观察、认识、理解、说话和活动的最佳“工具”。在游戏的过程中，儿童要完成几十种与大脑和思维活动有关联的动作，如掌握平衡、协调心理活动、处理问题等。通过游戏，孩子能增进识别物体的能力，提高语言表达能力和思维想象创造力，还能消除心理压力和恐惧感等。游戏为孩子提供了一个非常重要的智力支持系统，而这个系统允许孩子用更综合的方法去思考和行动。游戏允许孩子在没有真实的东西时的探索和发明，比如说在没有水的情况下进行消防演习，或者假装着给娃娃看病。游戏可以帮助孩子开发智力和创造性，而不会带来在现实生活中可能会有的消极后果。只要孩子们掌握游戏规则，掌握生活技能，相信他们会乐意接受生活带来的各种苦辣酸甜。所以，游戏也是家长与孩子交流、沟通和教育的最好途径，在轻松的游戏中给孩子正确的概念吧，因为生活远远不只限于书本。
1.体格锻炼
游戏可以是一个增强体格锻炼的运动，根据孩子的不同年龄，各自的兴趣爱好，选择不同游戏活动。游戏是以娱乐为目的，应该选择孩子喜爱的、趣味性强的活动。游戏也应该根据不同的体质，选择不同强度的活动。当孩子还不会自由活动时，就可以利用音乐和被动体操，对婴儿进行体格锻炼。为了使婴儿的智力得到更好发展，还应当尽可能地给他们创造自由活动的场所，让婴儿坐、爬、翻滚、站立或沿着栏杆走。当孩子会坐、爬，可以通过有趣的玩具，诱导和鼓励孩子自己进行爬行运动，增进身体协调。当孩子会走、会跑了，就要引导孩子学习跳舞、体操、球类活动、游戏活动，除了体格锻炼和协调训练，同时也给孩子以气质、形体训练，使孩子不仅有强壮身体，还有优雅气质。如果说外表是天生的，那么气质形体是可以后天训练出来的。当孩子上学了，就可以参加一些集体活动，技能性较强的活动，如球类、棋类、舞蹈、柔道、体操等。
2.培养音乐兴趣
音乐也可以是一种娱乐，可以给孩子快乐，并且伴随人的一生。当孩子有听力了，闹钟、门铃、电话、说话等声音都可以用于引诱孩子，孩子通过音乐声去寻找声音的来源。到了6个月大时，婴儿对歌声、电视、收音机的声音相当敏感，并且显出兴趣。当婴儿听到好听的音乐或愉快的声音时，尤其是有自己喜欢的音乐，他会高兴得手舞足蹈。从小培养孩子喜好音乐，可以准备一些能发出美妙声音的玩具和好听的音乐，孩子听一些优美的音乐，可以心情舒畅，也可以帮助他随着音乐的节奏摇动手。开始走路的孩子，可以让孩子随着音乐摆动身体，逐渐使动作变得更有节奏感。此时，可以开始让他看儿童节目，并让他们记住他喜欢什么歌曲并唱给他听。适当的给孩子喜欢的视听享受，并逐渐教给孩子唱他喜欢的歌，将他喜欢的电视内容融入到游戏中，将提高他的能力。母亲在和他游戏时，将他喜欢的歌或音乐带到游戏中，由于这是他熟悉的，一定会玩得很高兴。以后孩子可以自己唱喜欢的歌，学习琴艺、舞蹈等，甚至可以自己创造游戏活动。随着年龄增长，音乐、舞蹈、器乐都可以成为业余爱好，伴随着孩子一生，使其快乐，还可以减少忧愁，缓解压力。
3.开发认知能力
通过一些娱乐游戏活动，让孩子学习更多的知识，开发想象力、提高开发智力。不要认为婴儿活动只是吃和睡，其实他们会听、会看，也会学习。如果多让他们听音乐、听故事、模仿动物叫，他们将会更早的学唱歌、学说话，甚至会更早讲故事。玩乐中可以学习知识，这会让孩子轻松快乐，把被动学习变为主动，更容易达到学习目的。如果让孩子枯燥的背唐诗，弹钢琴练习曲，甚至用严厉训斥和动武体罚来逼迫孩子学习，反而会使孩子产生厌恶、逆反的心理。如果用儿歌、脑筋急转弯、有趣的动物故事等孩子感兴趣的，逐渐引导孩子学习，效果会更好。儿童具有丰富的想象力，通过一些游戏和娱乐活动可以增加想象力。如在绘画、讲故事、搭积木、唱歌等活动中，可以充分发挥儿童的想象力，他们可以画他们认识的美好世界，他们可以唱他们认为好听的歌，也可以讲述他们自己的事情，甚至搭出他们自己的房子。正是这些想象力将造就未来的音乐家、科学家、画家。上学的孩子开始有了自己的思想，培养孩子思维和创造力的活动可以诱导孩子思考，主动创造，如拆装玩具、模型。
4.体验色彩世界
孩子的身心健康会受到周围环境色彩的微妙影响，一个在五彩缤纷的环境中成长的孩子，其观察、思维、记忆的发挥能力都高于普通色彩环境中长大的孩子。反之，如果婴幼儿经常生活在黑色、灰色和暗淡等令人不快的色彩环境中，则会影响大脑神经细胞的发育，使孩子显得呆板，反应迟钝和智力低下。孩子们在漆成不同颜色的环境中玩耍、游戏和学习。在那些颜色“好看”（如淡蓝、黄、黄绿和橙色）的房间里，孩子们的智商比平时高出12点之多，孩子们变得机敏和富有创造性；而在颜色“难看”（如白、黑、褐色）的房间里，孩子们的智商却比平时低，人也显得迟钝。“好看”的颜色会使人的身体感到舒适，情绪得到均衡，行为变得灵活、协调。因为不同的颜色会对人的心理产生不同的效应，所以颜色在一定程度上还能左右人的情绪和行为。一般来说，红、黄、橙等颜色是暖色，能产生暖的感受。暖色有振奋精神的作用，使人思维活跃、反应敏捷、活力增加。而绿、蓝、青等颜色是冷色，冷色则有安定情绪、平心静气的特殊作用。所以，给孩子布置一个适合他身心发展的多彩世界非常重要。对那些脾气不太好的孩子，可以将他的房间布置为冷色，如绿色就能使孩子情绪稳定。如果孩子不太活跃，那就把他的房间布置成暖色，以激发他的活力。一般来说，孩子的卧室以冷色为主，这样孩子容易安心入眠，而活动室和用餐间则应以暖色为主，这样可以增进孩子的活力和增加食欲。孩子学习环境的颜色最好不要太杂，过多的颜色容易使他分心。在孩子还小的时候，爸爸妈妈也应该多抱孩子到室外去“见见世面”，看看蔚蓝的天空，漂浮的彩云，公园里五颜六色的鲜花……让孩子从小接触绚丽多彩的颜色，能给孩子产生一个良好的刺激，促进孩子大脑发育，使孩子更加聪明、机敏。
5.增加理性和情感
任何儿童从来不会拒绝游戏，他们会真心地融入游戏，感受游戏的内容。家长可以利用游戏让他知道一些道理，从游戏中认识到了自己的问题，这比直接说教、打骂更容易被孩子接受，也不会给孩子造成太大的心理压力，给孩子的自尊心留了一个空间。父母可以成为孩子的“游戏伙伴”，分别用不同的语气讲故事，好听的声音、和谐的语气读几句，如用带有抱怨的、不友好、不可爱的声音，让他们知道，抱怨、不满、咒骂等语言等，这些都是不受欢迎，甚至令人讨厌的。如果你不喜欢那些声音，别人也同样会因为那些来自你的“噪声”而难受。当然，儿童也将遇到许多喜、怒、哀、乐的事情，如何让孩子去面对，去处理？可以利用游戏，设计一些不同问题和困难，让他们学会面对和处理，如迷路了，不小心损坏了东西，以及求他人帮助等问题，都是儿童要遇到的问题，如果学会了处理，也就成为他们生活中快乐的游戏。父母不应该永远成为强者出现在儿女面前，适当的时候告诉孩子，妈妈头痛，妈妈手痛，可以帮妈妈拿水，帮妈妈做事，孩子很乐意，会有成就感，会感到自己是大人了，也就变得更成熟了。尽管儿童生活中会有困惑，但有智慧、理性、情感的孩子，他们生活中的每一件事都可以是快乐游戏。
6.培养健康心态与性格
人生不可能是一帆风顺的，培养孩子拥有一个阳光的心态，积极、乐观、平和的心态，对于儿童的一生都起到特别重要的作用。凡事能想到积极的一面，胜不骄，败不馁，平和而努力不懈。可以给儿童准备一些游戏，让他们体验胜利和失败的滋味，鼓励孩子失败不灰心，成功不骄傲。
7.不同年龄儿童游戏的特点
（1）1～2岁的孩子主要是模仿搭积木，能模仿搭一些简单的图形，如搭个塔，搭个高楼。这个年龄的儿童想象力丰富了，动手能力也增强了，他们可以凭自己的想象用积木搭出多种物体。搭积木是一种积极主动的思维过程，可以促进儿童视觉、触觉、想象力和创造力的发展。搭出各种形状的物体，需要手的灵活和反应的敏捷。在搭积木的过程中，儿童手的小肌肉得到锻炼，手指的灵敏和准确性得到了提高，发展了眼、手、脑等器官协调并用的功能。同时，儿童的审美观念和克服困难、积极进取的健康心理得到进一步强化。最初搭积木，儿童只是搭个简单的图形，或者模仿大人搭出的形状来。这个年龄的儿童，还不容易看懂平面图纸，大人要启发和指导儿童看图纸，给儿童讲解要点。让儿童学习颜色的搭配，使物体搭得既美观又稳固。除了让儿童学会看图纸搭物体外，平时大人也要指导儿童多观察周围的实物，如桌子、房子、汽车的构造，了解每样物体的结构特点，如桌子主要是由一个正方形桌面和四个圆柱形桌腿构成；汽车要有四个轮胎、车厢、方向盘构成。这样儿童就容易从众多的积木或积塑块中挑选出合适的材料来进行组合。除了让儿童模仿搭及按照平面图纸搭各种物体外，大人还应该指导儿童凭自己的想象创造性的搭出各种物体。为了扩大儿童思维范围，增加想象的素材，大人应多带儿童外出，让孩子观察各种有特色的建筑结构，如在节假日带儿童看一些有节日特点的建筑，像彩门、花坛、装饰一新的城楼等。
（2）学龄前期，应该激发孩子识字的兴趣。将孩子生活周围的物品标上汉字，如门、窗、桌、椅等，还有与孩子的生活相关事情，如吃饭、睡觉、玩具等随时随地学习。随着年龄增长，可以用《幼儿趣味识字》书里的汉字，配上相应的图形及词组，图文并茂。随后可以用幼儿拼字游戏，增加认识字数，由易到难。可以用字来讲故事，然后让孩子自己讲，以此来加深对这些字的记忆。妙趣横生的识字方法可以吸引孩子，不仅认识了大量的汉字，而且还发展了思维能力，锻炼了口语表达能力。
（3）学龄期儿童的游戏活动已不再受年龄限制，完全可以由孩子根据自己的爱好，选择任何体育活动、娱乐活动及游戏。值得注意的是，这个年龄孩子的爱好很容易形成偏好，如玩游戏机成瘾，上网成瘾等，忘记了学习和运动。