安曼满6岁了，马上就要告别幼儿园生活，进入小学了。在幼儿园里，安曼是个性格内向、不善言谈的“乖乖女”，而且对其他小朋友和老师的要求总是百分百地接受，尽管很多时候她心里并不情愿。但一回到家，安曼就好像变了个人一样，对待爸爸、妈妈、爷爷、奶奶极其蛮横无理。吃饭时，安曼把自己喜欢的菜放在面前，只顾自己食用，从不管他人；如果她觉得不满意或者要求得不到满足时，就会摔门、踢椅子，甚至大声喊叫。最近，因为要开始新的校园生活了，安曼不仅要爸爸、妈妈给她买新衣服、新的学习用品，还要求爸爸、妈妈将她房间内的家具全部换掉，原因是这些家具使用时间长了，她觉得不新鲜了，如果不全部更新，将会影响她的学习。爸爸、妈妈感到安曼的要求太过分，就没有同意，为此，安曼大闹了一场。最后，还是爷爷、奶奶出面把安曼房间里的家具都换成了新的，这才算了事。
现在的家庭多为独生子女家庭，由于父母的宠爱，导致孩子养成任性、自私自利、唯我独尊、好逸恶劳等等坏习惯。这些被宠坏的孩子们对物质的需求越来越高，刁难父母的方法也是越来越多，安曼就是个典型的例子。
今天的孩子生活在物质极其丰富的时代，他们的视野更宽广了，欲望也变得更强烈了。当孩子提出种种要求、甚至是过分要求时，很多父母虽然嘴上说着“现在的孩子什么都有了，怎么总是不满足”？但还会千方百计地去满足孩子。于是就出现了：孩子提出欲望，得到满足；再提出欲望，再得到满足。如此循环往复，孩子的欲望就会变得越来越无止境，甚至花样频频。
孩子在未成年之前，尤其是0～9岁这一阶段，他们知道自己的生活是需要依赖父母的。尤其在独生子女家庭里，孩子会认为父母满足自己的需求是理所当然的。面对尚没有自立能力的未成年孩子，无论是在物质方面还是精神方面，父母都有责任和义务来满足他们的成长需求。但是，很多父母并不清楚在孩子提出的要求中，什么是该满足的、什么是可以商量的、什么是该拒绝的，这个“度”到底该怎么掌握？
技巧一：不要一味满足孩子的要求
有的父母不忍心看见孩子的哭闹。只要孩子一哭闹就无条件的满足他的要求。如孩子到了商场闹着要买价格昂贵的玩具。爸爸说：“不行，这玩具太贵了。”于是孩子就大哭起来，爸爸立刻心软了，对孩子说；“好好好，我们买吧。”一场闹剧立刻停止了，孩子的欲望得到了满足。但是，孩子在眼泪中也明白了一个道理：哭闹是管用的。
父母应该清楚一点，基于教育孩子的目的，一定不要一味地去满足孩子的所有要求。但要注意的是，在拒绝孩子要求的过程中一定要讲究方式方法。如果父母用轻易、粗暴、简单化的方式拒绝孩子，就会使孩子的心理受到创伤，使孩子对父母、对家庭产生不安全和无所适从的感觉。父母应尽可能地做到不伤害孩子的同时，让他们明白：很多时候，人的要求是不可能全部被满足的。
家长满足孩子的成长需求时，一定要有“度”。在孩子的成长过程中，对于孩子的“生存必需”，家长有责任和义务给予提供，但对于孩子超过“生存必需”的额外要求，甚至是为了攀比而提出的要求，家长都应拒绝。这既是对孩子抵御物质诱惑能力的有效培养，也是让孩子理解和体谅家长辛苦的很好方式。实际上，这里很重要的一点就是，家长一定要以身作则：要有抵御物质诱惑的能力，而且不在物质上和人攀比。
技巧二：不要随便改变自己的初衷
一旦决定拒绝孩子，家长决不可因其他因素而反悔。有些家长经不住孩子的反复纠缠，最终又同意了孩子的要求。这种出尔反尔的做法，容易使孩子产生错觉：只要我坚持要求，父母一定会满足我的。这样就会养成孩子通过“死缠硬磨”达到目的的不良习性。如果孩子被拒绝之后出现不良情绪，家长可以采取冷处理的方法，让孩子自己去消化内心的不良情绪；当孩子发现自己的不良情绪无法挟制父母的时候，家长再想办法引导孩子。
技巧三：为孩子制定一个雷打不动的规矩
随着孩子一天一天长大，孩子需要理解他们周围世界的规则，他们需要别人对他们的期待；他们和别人怎么相处；他们能够把一件事做到什么程度，如果他们做得过头了，会发生什么；他们需要用一些方法来衡量自己不断增长的技巧和能力。规则在孩子“学习——发现”的过程中起着极为重要的作用。但是，如果父母的信号不明确的话，父母一心想教给孩子的东西很容易不起作用。规矩对孩子的成长，不但起着约束作用，更会使孩子得到安全感。
给孩子立规矩时，信号要明确。比如，街上的黄灯亮了，那意味着你可以停步，也可以不停。有谁主动停过？先前我只是告诉女儿，“我要迟到了，你要快点？”怎么快法？什么是快？并没有对她表达出来；立规矩时，需要明确地告诉孩子，这样做的后果，我想最好这个后果跟孩子的切身利益有关的。
需要父母们注意的是，立下的规矩，无论时间地点场合，都要让孩子遵守，而不是今天这个样子，明天那个样子，在家一套，外边一套。这样只会让孩子糊涂，无所适从。所有的规矩都不仅仅是立给孩子的，而是父母也要严格遵守，以身作则。