表扬宝宝时感情要适度
对于宝宝的点滴进步，父母可给予口头表扬，但不能欣喜若狂地赞不绝口，因为久而久之，会助长宝宝的自满情绪。正确的方法是，在表扬宝宝时，高度重视感情的作用，尽量做到“浓淡”适度。有时父母的一个微笑，也许会起到更为有效的作用。
父母应尽量少在外人面前夸奖宝宝，因为宝宝的自我评价能力还很差，看到那么多人肯定自己，会产生错误的认识，以为自己非常优秀，从而导致骄傲情绪的滋生。
训练孩子的观察力
孩子都比较缺乏稳定性，很少会自觉地为某一目的而进行观察，常常受到身边事物的较为突出的外部特征及当时的情绪、个人兴趣所支配。并且常常会在过程中忘记观察任务，或频繁更换观察对象。持续时间短，有实验显示，2岁7个月的孩子持续观察图片的时间大约只有5～6分钟，随着年龄的增长，时间有所延长，6岁时大约达到12分钟。对于他不感兴趣的对象，观察时间会更短，有的不到一两分钟。孩子缺乏系统性和概括性，3岁的孩子在观察图形时，其眼球运动的轨迹是杂乱的，4～5岁孩子的眼动轨迹越来越符合图形的轮廓，也就是说，孩子在观察物体时尚缺乏系统性；同时，孩子观察时往往也发现不了事物之间的内在联系和本质特征，缺乏概括性。
训练孩子的观察力，要从基本的感知觉能力的培养入手。教给孩子丰富的知识，在此基础上，才有可能综合各项能力，进一步发展观察力。积累丰富的自然知识、生活知识、文化知识，能帮助孩子迅速了解被观察物。兴趣是最好的老师，培养孩子的观察力，最重要的是培养他对观察的兴趣，生活中各种事物纷繁复杂，特别容易引起孩子的观察兴趣，但是要保持长期的兴趣却很难，妈妈要适当调整措施，保证孩子对事物有一个完整的了解过程，让他的兴趣持续长久。在这些发展感知觉的能力基础上，妈妈可以适时地培养孩子的观察力，比如气候变化、动物迁移、自然常识等等，在观察时，做到从表及里、从近及远、从局部到整体的观察方法，在循序渐进的基础上，培养他对生活的好奇心，养成观察事物的好习惯。
培养宝宝性别意识
为避免宝宝性格发展出现偏差，最好从3岁前就培养宝宝的性别意识，如告诉宝宝男孩和女孩的差异。心理研究指出，宝宝在3岁左右就有性别意识了，随着一点点长大，宝宝对男和女的着装、行为举止、性格特征会逐渐形成全面认识，从而逐渐形成了心理性别。
父母角色的互补能帮助宝宝形成正确的性别概念。如果是男孩，父亲要多陪宝宝玩，多和宝宝交往交流；如果是女孩，母亲要多与其相处。不要因为个人喜好就有意无意模糊宝宝的性别意识。如把女孩的衣着、玩具男孩化，给男孩穿女孩的衣服或扎小辫子。以免引起宝宝的性别意识混乱，甚至导致宝宝以相反的性别来塑造自己，结果男孩行为举止女性化，而女孩的言行可能男性化。
性别意识教育并不是给宝宝行为束缚。性别意识教育只是宝宝个性、气质培养中的一部分，不应该完全用成人对于性别的划分去限定宝宝的行为。父母在帮助宝宝树立性别意识时，要采取培养而不强化的方式，使宝宝认识并接纳自己的性别，慢慢形成与之相称的性格特征和气质。
在宝宝“性别化”的过程中不允许半点的扭曲和造作，在日常生活中，家长应该有意识的引导宝宝熟悉自己的性别特征，比如告诉他“你是男宝宝，打针的时候不要哭，要勇敢；玩耍时要让着妹妹”“你是女宝宝，要知道害羞，不要把裙子掀起来；要穿得干干净净的，头发要梳整齐”等。这样慢慢地引导宝宝，宝宝就会认同自己的性别，并且形成与之相称的性格特征和气质。