书城亲子家教0~6岁宝宝早教大百科
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第146章 情绪培养与社交能力

宝宝社交能力发展

宝宝的活动范围不断扩大,认知能力也相应的提高,他特别需要朋友,从其他小朋友那里宝宝可以得到许多生活经验,那是从父母哪里学不来的,所以宝宝特别喜欢与小朋友一起做游戏,妈妈应带宝宝走出家门,为孤单的宝宝找几个好伙伴。

这么大的宝宝最喜欢过家家游戏,愿意和小朋友一起玩这类游戏,扮演各种角色,医生、护士、爸爸、妈妈,老虎、狮子等。这样的宝宝非但不愿意和小朋友一起分享游戏的快乐,还会对小朋友产生“敌意”。父母不能就此认为宝宝性格不好,或人际交往能力差。这么大的宝宝正处于独立性与依赖性的交叉路口,还不能体会分享带来的快乐,需要父母的引导和培养。

情绪与社交能力游戏

易子而教

两个熟悉的家庭可一起带着自己的宝宝外出旅游,并在旅游途中,相互交换照顾宝宝,或与隔壁邻居之间进行短期“易子”活动;住在城市里的宝宝可与农村亲戚家的宝宝暂时互换环境,让宝宝到完全陌生的环境中体会不同的生活。

这种“易子”方式有利于克服家庭教育和家庭环境固有的局限性,扩大了宝宝的生活环境,提高宝宝适应新环境的能力。

共同创作

准备一节藕、一个胡萝卜、一个柿子椒,把它们横刀切成两段;再准备各种颜色的颜料,示范如何用这些“菜”蘸颜料印在纸上,画出漂亮的花,然后父母用颜色笔帮助宝宝把花“加工”漂亮。还可让朋友家的宝宝一起来玩,这样效果会更好。

在“画画”过程中,父母可提示宝宝们互相交换手中的“画笔”,看宝宝们是如何“协商”的。即使不喜欢参与游戏的宝宝,在这样的游戏里也可以找到自己的位置,让他的“作品”融合在大家的“作品”中。

学会交换

带着宝宝和其他宝宝一起玩耍,当宝宝想玩别人的玩具时,父母可让宝宝拿一件玩具与其他的宝宝交换,告诉宝宝:把你的小熊给某某,某某会把鸭子给你玩,看宝宝会不会拿着自己的玩具去交换。

刚开始的时候,父母可先充当“另一个宝宝”,拿一个宝宝很喜欢的玩具鸭子,如果宝宝想玩父母的玩具,不要马上给他,而是说:“把你手里的青蛙给妈妈,妈妈就把鸭子给你。”

当宝宝主动将自己手里的青蛙交给父母后,父母再给宝宝他想要的鸭子,让宝宝懂得,想要得到什么东西,就要付出自己的东西。

这个游戏教宝宝学会用适宜的方式来解决问题,得到自己想要的东西。

宝宝谈心

父母固定在每个星期日晚上或其他空闲时间,抽出时间陪宝宝说说“心里话”,问宝宝有什么高兴的事情,喜欢什么颜色,最想做什么事情,或者问宝宝有什么疑惑不解的事情,不满的事情等,耐心倾听宝宝,并征求宝宝的建议。

父母要鼓励宝宝说出“心里话”,如果宝宝的“心里话”和父母的想法不一致时,父母不能有失望或不耐烦的表现,而是要耐心给宝宝解释,告诉宝宝正确的想法,千万不能斥责宝宝。

父母也可以以平等的伙伴方式将自己的“心里话”告诉宝宝,比如“妈妈觉得宝宝写的字很好看”或“妈妈发现宝宝不爱看书,为什么呢?”等等。