语言能力发展
幼儿从出生开始，语音就在不断地发展，而在4～5岁这个阶段发展相当迅速。4岁幼儿口头语言的发展表现更为显著，幼儿在4岁以后，已经能和别人随意交谈，能用语言表达自己的思想，能听懂归纳性语言。其语言在质量上大为提高。虽然4岁幼儿口头语言发展较快，但其发音大多还是幼儿式的发音，据统计，4岁幼儿能准备发音的只有15%～25%，因为这个时期是幼儿语言发展过程期，所以须反复教给幼儿正确的发音。可以通过儿歌；童谣；绕口令等引导他们进行正确发音。成人注意不要在对幼儿讲话的时候故意夹杂幼儿式的话语。也避免让孩子多说这种话。这对孩子的发音是不利的。4岁幼儿能掌握的词汇量为1600至2000个。幼儿词汇的发展还表现在掌握的词类范围日益扩大。在幼儿的词汇中，主要是意义比较具体的实词，其中又以名词居多。其次实动词，再次是形容词，4岁幼儿开始掌握一些简单的虚词，如副词；连词等。
宝宝口吃
在这个年龄阶段的语言发音中，最容易出现的问题是“口吃”。因为这一时期，幼儿的语言表达能力处在初期，其想说的话不容易完全表达出来，因此容易出现暂时的口吃现象。只要注意不让幼儿意识到自己讲话口吃，则随着其表达能力的提高会自然改正过来。孩子有些口吃时，父母最好不要急于让孩子重讲，或过分地要求孩子慢慢讲，因为这样做会使孩子在讲话的时候经常意识到这一点而紧张起来，反而使口吃加剧。其实，这一时期幼儿口吃并不是毛病，而是一种正常现象，父母只要付出耐心和爱心，运用恰当的方法对待孩子，并且随着他们自己年龄的增长，词汇量不断增加，口吃现象就会自然消失。
听宝宝讲故事
宝宝语言的发展能力及理解能力都非常强，能用语言来表达自己的希望和要求，反映自己的需要和意见。一般宝宝听过2～3遍的小故事，他就会自己讲了，有时还能把自己想象的情节加在其中。
学会用语言表达意见
妈妈对于孩子的任何问题都要认真地回答，应该让他学习如何用语言来表达意见。孩子一不如意就哭的时候，不能因此而马上满足孩子的一切要求，否则孩子会把“哭”作为制胜的“秘密武器”。如果知道孩子是有目的的故意哭闹，妈妈应该立即走开，不理会他。
语言能力游戏
续编故事
大人可以先给宝宝讲一个故事：如一天，有许多小动物在动物乐园里玩，有的滑滑梯，有的坐转椅，忽然小猴子摔倒了，小鹿赶紧跑过去……讲到这里，大人问孩子：小鹿跑去干吗？小猴子怎么样了？你把它编下去好吗？在宝宝编故事的时候，大人应不时地给他一些词，帮助孩子把故事情节发展下去。编完故事，别忘了鼓励孩子。
我家的小池塘
儿歌是宝宝学习语言最好好的方法，多让宝宝学唱儿歌。《我家门前小池塘》：白天抱着金太阳，小鸟和彩云，都爱来照相，晚上太阳去睡觉，池塘摇着银月亮，小雨和星星，悄悄捉迷藏，我家门前小池塘，白天晚上都漂亮。难怪柳树整天乐，沙沙沙笑声响。