书城亲子家教0~6岁宝宝早教大百科
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第206章 数学能力

让宝宝接触钱

让宝宝接触实际的钱币,认识纸币与硬币,让宝宝懂得面值不同的钱币代表的价值也不同。再去让宝宝认识与钱有关的东西,如爸爸妈妈的钱包、信用卡、存折以及随处可见的自动取款机和银行,让宝宝体会钱是很重要的东西,人们的生活离不开钱。其次,让宝宝了解金钱与工作的关系,家中的钱是爸爸妈妈工作挣来的,是劳动成果,不能乱花。

每个宝宝都会有一些零花钱。家长应教育宝宝合理用钱,可以问问宝宝,他最想用钱买什么东西?将宝宝想买的东西列在单子上,和宝宝一起讨论这些东西是不是都有价值,引导宝宝合理消费。家长平日可为宝宝准备一个可爱的储蓄罐,鼓励宝宝将零用钱存到储蓄罐里,买自己最需要的东西。

数学能力游戏

归类游戏

您可以将家里的毛巾、浴巾、手帕和袜子等混合在一起,让孩子根据不同的颜色、大小分成几组,如按色彩分类,蓝色组里有蓝毛巾、蓝袜子等;您还可以提问,蓝色组里包括了多少东西呢?引导孩子数一下,然后他能得出答案,如有2条蓝毛巾、1条蓝手帕和3双蓝袜子,蓝色组里一共有6件东西。

第几个手指不见了

家长先给每个手指叠一个小三角,上面写有不同数字(1~10)。妈妈和宝宝坐在一起,妈妈先把双手手心朝向自己,然后给每个手指带上叠好的小三角。妈妈告诉宝宝:“现在我们给手指编号,从左向右,第1,第2,第3,第4……第10,我现在将其中一手指弯曲(折向手心),现在你看,我第几个手指不见了?”要求宝宝答出:“第几个手指不见了。”宝宝回答正确。妈妈又说:“在第3指上的耳朵不见了。”“哪个数字像耳朵?”宝宝回答:“3”。妈妈然后像上面的提问一样,灵活地让宝宝把每个手指头都说一遍。

这个游戏发展了宝宝的计算能力,培养宝宝的学习兴趣。

圆的奇迹

用硬纸剪出半径不同的圆、半圆、圆缺若干,各种颜料和笔,窄长硬纸条若干。家长先对宝宝说:“什么东西都是圆形的?”引出游戏的目的。“我们周围圆的东西可多了,你仔细看看,有好多东西就是由圆构成的。”家长运用准备好的几何形状,示范拼出一只动物的头像。“你看,是不是?你也能用这些圆形拼出图形。”然后让宝宝运用这些几何形状,拼出熊猫头像,人头像,还可让宝宝自己发挥想象,拼出各种图形。

这个游戏可以培养宝宝的想象力和数学能力;掌握用圆拼图的基本技巧。注意爸爸妈妈在旁指导时,不能对宝宝拼出来的图形横加指责,打消其积极性。