书城亲子家教0~6岁宝宝早教大百科
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第23章 早教可以这样教

4个月多月的宝宝在早教方面主要是进行大运动能力、精细动作、语言能力方面的训练,另外要让宝宝逐渐形成规律的睡眠习惯。通过宝宝从仰卧到侧卧(翻身),拉坐和抬头等大运动能力的训练及摇动和注视拨浪鼓、够取悬吊玩具,准确抓握和伸手接近玩具等精细动作能力的训练,不断提高宝宝的运动能力。强化母子亲情的培养,促使孩子智能得到充分发展。

尽早发现宝宝的学习类型

一般宝宝的学习型可分为三种:运动型、听觉型、视觉型。区分宝宝三种学习类型,并不是指宝宝光用视觉、听觉或者运动的单一途径进行学习,而是指不同的宝宝的某一个感觉通道比其他感觉通道更敏感。要充分发挥他们的长处,采用对应的方法,可让他们发展得更好。运动型宝宝的特点:性格外向,活泼好动,身体的运动协调性强,喜欢节奏感强、技巧高的活动,好奇心强,精力充沛。平时要多用实物和玩具来帮助宝宝学习知识,让宝宝在玩中学、在做中学。此外,手势语言对运动型宝宝的学习是很有帮助的,因此爸妈应多使用手势语言。

听觉型宝宝的特点:语言表达能力强,听觉灵敏,喜欢听和讲,容易分散注意力。平时多给宝宝朗读儿歌或简单的故事,用鼓励性的语言激励宝宝的学习热情。

视觉型宝宝的特点:观察力敏锐,喜欢画画和拼图;动手能力强,喜欢拆拼或组装玩具;不太爱说话。平时要多给宝宝玩“创意拼图”“颜色识别”类的游戏,多鼓励宝宝去观察生活中的细节,并把它画出来。

撕纸锻炼宝宝的协调能力

此时的宝宝眼睛的协调性增强,视野扩大,视线灵活,能从一个物体转移到另外一个物体。头眼协调能力也越来越好,两眼能追视物体,如果玩具从他手中滑落掉在地上,他会用眼睛去寻找。这个月的宝宝能抓住自己的衣服、小被子不放,开始摇动并注视手中的拨浪鼓,手眼协调动作开始产生。

这时候很多家长会与宝宝做亲子阅读,在亲子阅读的过程中,难免都会遭遇宝宝撕书的情况。宝宝开始喜欢书通常在9个月龄,这个月龄前,宝宝还没有真正到“早期阅读”的阶段,他们更喜欢学习手眼协调能力。

撕书是宝宝在练习左右手的反向运动,以及与视觉的协调能力。他们会不厌其烦的一遍又一遍地撕,品味示指捏纸以及用力的感觉,并很有成就感。

其实父母可利用这个机会,给宝宝换书,不用的杂志书报,让他撕个够,当宝宝撕的动作得到充分练习后,他们就会不再撕书了。如果家长能够理解宝宝这是一种学习的行为,那么就不会斥责宝宝,而是对宝宝每次撕的动作进行鼓励,让宝宝把撕的练习运动完成得更好。

但宝宝的撕书行为也不能无止境地一直坚持下去,随着宝宝的长大,父母也可以用以下方法引导宝宝走出撕书习惯。

不要斥责宝宝撕书行为,也不能视而不见。拿来胶水等物品,和宝宝一起把书补好。并告诉宝宝:“撕书,书会痛的”,也可以用伤心、生气等表情来影响宝宝,让宝宝明白父母因为他的这个行为很不高兴。

随着宝宝的成长,理解能力逐步加强,他们会喜欢听妈妈讲故事,做角色扮演,当他们发现妈妈许多好听好玩的内容都来自于这些书时,就会对书抱有强烈的认知愿望,撕书行为也会慢慢减少。

对于大一些的宝宝,还可以利用故事、儿歌及其他形式向宝宝灌输道理或行为标准。当宝宝做得好时,家长要及时给予表扬和鼓励。