书城亲子家教0~6岁宝宝早教大百科
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第81章 知觉能力

扔东西判断力量和方向

这时宝宝能把放到他手中的东西一次又一次地扔到地上,并从中得到极大的满足感和快感。同时,他也将这种扔东西行为当作一项“科学实验”,看看东西被自己扔出去后,会有什么反应。

如果这时爸爸妈妈或其他人,在旁不停地帮他拾起来给他,宝宝会扔得更欢,扔得更高兴,他认为这是一种可以两个人玩的游戏,并且乐此不疲。如果爸爸妈妈想结束这种现象,那最好的办法是将宝宝放到干净的地板上玩,让他自己扔,自己捡回原位。另外,爸爸妈妈还可以教育宝宝什么类的物体可扔着玩,什么类的物体不可以扔。将宝宝的扔物兴趣正确地引导到游戏和日常生活中去。比如,将玩具扔进玩具箱或和大人一起玩扔皮球、扔废纸进纸篓等。一般而言,过了这一阶段,宝宝就能逐渐学会了正确玩玩具、翻看图书,宝宝的兴趣和注意力会逐渐转移到其他许多更有趣的活动中,扔东西、撕纸片的行为就会自然消失了。

宝宝敲打东西感知物体

敲打东西,是宝宝正常的行为发育,请爸爸妈妈理解宝宝。这同样也是宝宝在发育过程中的一种探索行为。

一般这个时期的宝宝要了解各种各样的物体,了解物体与物体之间的相互关系,了解他的动作所能产生的结果,通过敲打不同的物体,使他知道这样做就能产生不同的声响,而且会发现自己用力强弱如果不同,产生音响的效果也不同。比如,宝宝用木块敲打桌子,会发出“啪啪”的声音;而他敲打铁锅则发出“当当”声;甩手拿起来对着敲,声音似乎更为奇妙。于是,宝宝很快就学会选择敲打物品,学会控制敲打的力量,发展了动作的协调性。

这时,如果爸爸妈妈能理解宝宝为什么爱敲打东西的原因,就会积极地帮助宝宝发展这一探索性活动。其实,对这个年龄的宝宝来说,爸爸妈妈没有必要去购买高档的新玩具,只需找一些玩具锤子、玩具小铁锅、纸盒之类的东西就足够了,这就能够使宝宝的个性与成长发育得到很好的开发。

知觉能力游戏

看图识字

这时宝宝已经认能识五官和一些物品名称了,爸爸妈妈可以在此基础上培养宝宝看图识字。

首先,爸爸可以用一张大纸写上“鼻”字,在字的下面再用曲别针别上画好的鼻子。这时爸爸先指图说“鼻子”再指自己的鼻子,又指字再说“鼻子。”让宝宝看见。

多次重复之后,宝宝懂得图和字都是鼻子,当爸爸再指图或字时,宝宝就会指自己的鼻子。然后去取图,爸爸再指字时,看看宝宝能否指自己的鼻子。用同样方法宝宝也可以学“眼”字。宝宝认得第一个字后,爸爸妈妈会十分兴奋,这种惊讶的表情将会激励宝宝愿意认字。而且家中其他人也会认为宝宝“真聪明或真棒”这些表扬都会激发宝宝进一步分辨字符的积极性,对宝宝视觉分辨和认物都有推动作用。

通过训练,培养宝宝对文字的敏感,激发宝宝识字的兴趣,并训练宝宝的认知能力。

小宝宝学倒立

在宝宝吃饭前或者吃饭一个半小时后,让宝宝俯卧在床上,爸爸抓住宝宝的双踝,慢慢地拉提起来,妈妈用手托住宝宝的胸部,当宝宝的身体与床45°时即可,停留4~5秒后轻轻将宝宝放回到床上,反复训练3~6次。

等宝宝适应了之后,可适当增加宝宝倒立起来的角度,如60°或75°,要根据宝宝的情绪和身体状况增减倒立角度和练习次数。

这是个难度较高的动作,要父母两人合作。父母动作要轻,循序渐进,不要一下子将宝宝倒立90°;倒立的最大角度不要超过75°,以免伤到宝宝的眼睛。在倒立中,宝宝对周围的东西有一个全新的观察角度,对空间有个新的感觉,一定会觉得很奇特。这个游戏可丰富宝宝的空间感觉能力。