在人类数百万年的漫长历史中，祖祖辈辈的人们在创造性思维的实践中，形成了许多种创造性思维方法。研究总结这些创造性思维方法，来指导我们当今的创造性思维活动，具有现实而深远的意义。下面介绍40种从实践中总结出来的创造性思维方法，供大家一起研究、探索。
（一）概念
历史思维法有两种：
（1）从浩如烟海的历史资料中去寻找、总结某一事物发展的规律；
（2）从历史上发生的事件、人物、文艺作品等各种历史素材中去寻找当今创造的素材。
（二）应用范围
（1）第一种历史思维法主要应用于自然科学、军事科学、政治学、经济学、比较科学等科学门类的研究。
（2）第二种历史思维法主要应用于历史题材的文学创作、电影创作、电视剧创作、电视历史纪录片创作、音乐创作、美术创作、园林设计、建筑设计、城市规划、旅游项目方案设计、美食方案设计、茶艺方案设计等等。
（三）举例说明
“例1”气象学家竺可桢1924年从《二十四史》中发现，记载历史上降雪较多的首推宋史，其中从南宋高宗绍兴元年至理宗景定五年的133年间，关于杭州春季降雪的记载就达41次。降雪是气温寒冷的象征，他从这里想到，南宋时期杭州的气温比现在低。经过研究，他发表了第一篇学术论文——《南宋时代我国气象的揣测》。他还进一步扩大追踪领域，于1925年发表了《中国历史上气候之变迁》，指出自12世纪到14世纪，中国的冬季比较寒冷，到15世纪，冬天比较温和。1961年，他的研究领域扩大到全世界的气候变化。他在《历史时代世界气候的波动》一文中，从20世纪上半期气候变暖的事实出发，追溯了整个历史时期直到4世纪世界各国水旱寒暖波动的历程。通过中国历史上的寒冬与欧洲的记录相比较，发现我国17世纪后半期的寒冷时期与欧洲的小冰期是一致的。以后的12年，竺可桢广泛涉猎古代文化宝库，在浩瀚的古代文献资料中探寻，找出了我国5000年气候变化的规律：最初2000年，年平均温度比现在高2℃左右。以后，年平均温度差在2～3℃之间上下波动，寒冷时期分别出现在公元前1000年（商末周初）、公元400年（六朝）、公元1200年（南宋）和公元1700年（明末清初）时代，汉唐两代则比较温和。就这样，竺可桢从宋代杭州的气候变化追踪到中国五千年的气候变化。
“例2”1992年北京旅游黄金年活动中，举办了“十里长街”民族夜市，夜市位于北京民族饭店广场东侧，占地约10000平方米。通过东、西两侧的传统牌楼渲染民族文化气氛，200多种民族小吃，1000多种民族商品琳琅满目，使中外游客、北京市民在品尝小吃、购买商品的同时，领略中华民族文化的魅力。
“例3”坐落在风光秀丽的深圳湾畔的中国民俗文化村是国内第一个荟萃各民族民间艺术、民俗风情和民居建筑于一园的大型文化游览区，占地18万平方米，有21个民族的24个村寨，均以1：1的比例建造。游客可以了解各民族的建筑风格，还可以欣赏和参与各民族的歌舞表演、民族工艺品制作，品尝民族风味食品，参观民俗陈列馆，观赏民族艺术大游行和民间喜庆节日。在这里，你可以看到云南石林、海南椰林、西双版纳古榕、千手千眼观音、徽州牌坊群、镭射民族音乐喷泉等景观。在此，你会感受到中华民族多姿多彩的灿烂文化。
“例4”江苏省宜兴市紫砂工艺二厂的助理工艺师王振国创作了一把特大的“四方竹简”紫砂茶壶，他以竹简“孙子兵法”为题，36片竹简用锦丝串绳上下两端联结而成排，围环四周，由雕刻老艺人以汉隶字体镌刻山东临沂银雀山汉墓竹简“形篇”一则240余字，造型独特，具有丰富的历史底蕴，不愧为一件艺术精品。
（四）操作程序
（五）概述
历史，泛指一切事物的发展过程，包括自然的历史和人类社会的历史。因此，历史是一个无限广阔的范畴，从现在开始，过去的一切事物均属历史范畴，例如惊天动地的历史壮举、惊心动魄的战争历史、波澜壮阔的历史画面、千古流芳的历史人物、鬼斧神工的历史作品等。
历史的现实载体主要有史书、档案、照片、图片、录音带、录像带、纪录片、回忆录、传记、文学作品、科技作品、资料、辞海、百科全书、文物、博物馆、历史遗迹（如古建筑、古战场、重大会议会址、名人故居）等。
历史思维法是一种应用广泛、潜力极大的创造性思维方法。人们使用历史思维法，一则是为了在考古学、气象学、生物学、仿生学、物理学、海洋学、地球学、天文学等自然科学的研究中，在政治学、经济学、军事学、比较学等社会科学的研究中，能较多、较好地利用历史资料，吸收前人智慧创造的精华，站在历史巨人的肩上，去攀登新的高峰，进行新的创造，不断揭示自然界和社会发展的规律，懂得历史，认识今天，创造明天。二则是为了在无穷无尽的历史海洋中去寻找能启示当代人类的素材，去挖掘前人创造的精神文明成果，创造出历史题材的小说、电影、电视剧、书画、音乐、雕塑、工艺品等；在城市规划、建筑设计、园林设计中，也能吸收前人精品的营养进行再创造。
因此，要经常使用历史思维法的自然科学、社会科学的研究人员和文艺创作人员、有关设计人员以及在读的大学生、中学生等，都要善于收集、积累本专业、本课题的历史资料，例如，购买有历史资料价值的图书，摘录历史资料卡片，到档案馆查资料做记录，请教历史专家做记录，参观博物馆做记录，考察历史遗迹写考察报告，访问事件当事人做记录等等。你积累的本专业、本课题的历史资料越丰富，你的智力背景就越强大，你创造性思维的成果会越丰富。一个优秀的自然科学家，他必定通晓本学科的历史发展过程。一个出色的艺术家，他一定了解古今中外的艺术发展史，有深厚扎实的艺术资料的积累。
对收集的历史素材要进行整理、分析、比较、论证，即时使用的放在手头，有长期使用价值的也要妥善保存，以备随时使用。要认真、细致地研究历史资料，进入历史的环境、氛围进行思维，去探索古人的心理、创造动机和创造规律，去捕捉历史资料中的闪光点（也是创造点），在历史延续的轨道上挺进，推陈出新，形成新的创造体。要善于挖掘出历史资料中人们尚未认识的事物或规律，要善于从丰富灿烂的历史宝库中去挖掘宝藏，创造出超越前人的精品。
历史是一条永不中断、没有尽头的时空隧道，世世代代的人类就在这条隧道里探索、前进。历史是永远不能忘记的！一个深谙历史进程的民族，才是一个智慧的民族，才能明确历史前进的方向，把握住自己的前进步伐，去勇敢地创造明天！