“淘气包”的个性管理与培养
2～3岁的宝宝，喜欢冒险，喜欢高速摇摆的秋千和滑梯所带来的加速度快感，整天似乎都有用不完的精力。
“脏兮兮”的探险家
这时的宝宝在公共场所，总是爱乱摸东西，小手、小脸以及衣服总是脏兮兮的。真是见什么摸什么，可以说在宝宝的世界里是没有“脏”的概念的。
其实，这是宝宝对自己未知的世界充满了好奇，通过自己动手去探索、认识和了解世界、自娱自乐的一种方式。所以，爸爸妈妈不能因为怕“脏”而阻止宝宝的探索行为，脏了洗干净就可以了，重要的是要让宝宝自己在玩中学会思考和观察，比如沙子是一粒一粒的，水是可以流动的，石头是硬的，泥巴是软的等等，如果不亲身体验，宝宝又怎么能知道呢？
爱“抢夺”的小霸王
这时的宝宝还有一些让大人更头痛的“坏”习惯，比如电话响了他要抢着接；看电视的时候抢遥控器等等，俨然成了一个有“抢夺”欲望的小霸王，这些真认人十分头痛。
其实，宝宝的这些行为是不能用成人的眼光来衡量的。像宝宝抢电话、抢遥控器、抢电脑鼠标的目的除了好奇，更多的是他想模仿大人的行为。这就好比宝宝模仿大人的发音才能叫出“爸爸、妈妈”一样，也是宝宝成长的过程。因此，每当电话响了，爸爸妈妈最好让宝宝先听听里面的声音；在看电视的时候，如果要换台就让宝宝来拿遥控器……这样做不仅满足了宝宝的好奇心，也为他提供了充分模仿学习的机会，“抢”东西的“坏”习惯也就自然消除了。
小小搬运工
这时宝宝不但爱到处乱走，而且还喜欢当“搬运工”，力气大小不说，见什么搬什么，对这项工作真可谓“兢兢业业，乐此不疲”。
宝宝这时不但对橱柜里的锅、碗、瓢、盘、桶感兴趣，而且家里的重物也是他感兴趣的对象，比如饮水机上的水桶、纸箱等物品，这时家里的很多东西会经常在不应该出现的地方出现。
虽然家里被弄得乱七八糟，但爸爸妈妈对于宝宝的搬运行为还是应该采取支持的态度。因为每一次搬运对宝宝来说都是一次锻炼，看着东西从A点到B点的改变，宝宝会有成就感，这可以培养他的自信心。而且不知不觉中，宝宝动手能力也变强了。当然，爸爸妈妈应该注意把危险的东西收起来，在宝宝拿得到的地方放些容易搬运的东西来避免他因此受伤。
培养宝宝生活自理能力的小游戏
洗手帕
01 游戏方法
妈妈和宝宝围坐在一起，妈妈自问自答：“脸上出汗怎么办？用手绢擦擦汗。”接着用手绢在脸上一上一下的擦汗，鼓励宝宝拿出手绢模仿妈妈的样子擦汗。这时妈妈可以自问自答：“呀，手绢脏了，让我们来洗洗吧。”妈妈做搓手绢的动作，鼓励宝宝模仿，告诉宝宝手绢洗干净了，要把手绢晾起来，给宝宝示范晾手绢的动作。
02 游戏目的
培养宝宝自理能力。
小手洗干净
01 游戏方法
爸爸妈妈要准备一些讲卫生的图片，如教育宝宝饭前便后洗手可以使用字卡“洗手”“干净”。教宝宝学洗手的步骤：
用水沾湿手→打上肥皂→搓手心、手背、关节、手腕→冲洗干净，甩3下→擦干。
02 游戏目的
教育宝宝饭前便后要洗手，培养宝宝良好的卫生习惯。
学会生活
01 游戏方法
选择一个宝宝情绪愉快的时刻，让妈妈和宝宝相对而坐。妈妈拿梳子假装梳头，同时说“梳头啦”然后把梳子递给宝宝让她也做梳头的动作，妈妈在一旁继续说“梳头啦”。此外，还可以做刷牙、洗脸等动作，让宝宝去模仿。
02 游戏目的
让宝宝模仿成人的生活，学习与人交往，发展良好的社会情感和生活情感。
寻找心爱的小玩具
01 游戏方法
妈妈可以拿出一件宝宝最喜欢的玩具让他先玩一会儿，然后当着宝宝的面用手绢盖住那个玩具，手绢的位置应该是宝宝容易够到的地方，然后帮助宝宝把藏起来的玩具找到。
可以稍微变换几个方向重复做这个游戏，边玩边问宝宝“玩具在哪儿？”并装作迷惑不解的样子。做过几次以后，宝宝就会知道玩具在哪儿并能自己把它找出来了。也可以换成其他的玩具或物品重复做这个游戏。
02 游戏目的
这个游戏让宝宝明白藏起来的东西并不是消失了，而是被其他东西遮挡住了，训练宝宝的分析能力，让宝宝学会寻找被遮挡住的东西，开发宝宝的早期智力。