书城成功励志好的性格是成功的开始
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第17章 关注宝宝,快乐成长

《斯宾塞的快乐教育》一书中指出:“教育应该是快乐的,当一个孩子处于不快乐的情绪中时,他的智力和潜能就会大大降低。呵斥和指责不会带来好的结果。教育的目的是让孩子成为一个快乐的人,教育的手段和方法也应该是快乐的。”

乐观开朗既是一种性格品质,也是一种心理状态。每位父母都想给宝宝一个快乐的生活。对父母来说,宝宝的快乐就是自己的快乐,父母要注意正确地引导宝宝,为宝宝营造温馨和快乐的家庭氛围。

父母应注意关注宝宝的长处

任何一个宝宝都有长处有短处,家长、老师选择关注哪一方面,对宝宝的影响是截然不同的。在这种情况下,家长和老师更应该将注意力集中在发现宝宝的优点上,每当宝宝表现良好的时候,就要及时对宝宝予以肯定和赞扬。

孩子越来越不快乐怎么办

山东临沂的一位家长说:“我儿子现在3岁零9个月,因为我比较重视早期教育,儿子听我讲过非常多的书,所以显得特别聪明。宝宝的思维异常活沃,全是奇谈怪想,当然也老是闯祸,我们是既爱也恨。不到2岁就送到幼儿园,他却是个小麻烦。我的宝宝也有很大的缺点,就是自尊心太强,心太重。”

有一次,宝宝一到校就哭了起来,死活不上幼儿园。宝宝的表现让我很痛心,我非常真诚地与教师谈了对这宝宝的想法:“他是个祸头子,只管打骂,但骂完后,还是要表现出爱他,因为他自尊心非常强。”老师是不是误会我们有点责怪的意思,因为这宝宝太调皮了,让老师比别的宝宝多付出了不少的精力。渐渐地,我发现每次送宝宝去上学时,他都特别的紧张,还不到教室门,就大声地喊“老师早”。

宝宝非常反感给他讲书时提问;听说在幼儿园吃饭只有他一人一桌。上个星期我和老公带儿子参加“麦当劳”的活动,才发现问题的严重性。他简直是个异类,大家都积极地参加活动,他就不是,手中握着冰激凌专心地吃,就不放手,对上面主持人的话也不听不闻,也不同两边的陌生小朋友说话。

今天,送宝宝上幼儿园后,我特意留下来躲着看他,果然,全班同学都在做操,他一个人站在一边玩,教师也不管他。看着宝宝一天天的不快乐,我心里好着急。

对于宝宝的不适当行为要分阶段逐步的纠正,这样可以避免太多的批评。另外,家长在批评的同时一定要有具体的指导和建议,不仅要让宝宝知道什么是不对的,还应该告诉宝宝应该怎么做。家长要多给宝宝提供与小朋友交往的机会,让宝宝在实践中逐步学习社交技巧,提高社交能力。

培养宝宝的适应能力

宝宝刚进入集体生活,要有一定时间的适应期,适应期长短可能会因人而异,一般是三周至一两个月。宝宝太小,还不会单独处理一些事情,这就需要父母和老师的帮助与指导。父母不要指责宝宝,应该经常鼓励宝宝。平时可以经常带宝宝到人多的地方,多和人们沟通和交流。父母在家也可以做些亲子游戏,给宝宝讲一些积极的小故事。还可以邀请别的小朋友来家里一块儿玩或去别的小朋友家玩。

宝宝入幼儿园两个月了,不快乐

我家女宝宝两岁半,入幼儿园两个月了,在家里有说有笑,可是在幼儿园里却无法跟上小朋友和老师的活动(她加入的是一个亲子班升上来的成型班),没有到什么时间该干什么的意识,从录像看好像无所适从的样子,还一天没有笑脸,有时还走神,与在家判若两人,感觉她不快乐,老师也很急,找我们沟通,我们该怎么办?问宝宝喜欢这个班吗?她还说喜欢,不喜欢换班。我们家长该怎么帮助孩子呢?

亲子

心经

父母要让宝宝懂得,有的人之所以一生快乐,并不是因为他一帆风顺,而是在于他拥有很强的适应能力,他能很快地从失望中振作起来。在宝宝碰到挫折时,父母可以为宝宝找出问题所在,教宝宝调整自己的心态,从快乐的事物中找到安慰。