男孩的困惑
过两天就要期末考试了，可是我的心思还在电脑游戏上。本来我已经下定决心要好好复习，可是一回到家打开电脑，我就控制不住自己的思想和行为，结果一玩又是半宿。为什么我的自控能力这么差呢？我怎么才能让自己管住自己呢？
受荷尔蒙激素分泌的影响，男孩大都比女孩更容易产生急躁的情绪，他们讨厌被约束，也正因为如此，男孩常常更让家长们感到头疼。他们总是会给家长惹出很多麻烦，而这些麻烦对于男孩的健康成长是没有好处的，更不利于男孩将来的工作和事业。所以，父母要教育男孩学会自律，控制自己的脾气及行为，告诉他什么能做，什么不能做。
那么，什么是自控能力呢？所谓自控能力是指善于控制自己的情绪，支配自己行动的能力。通常情况下，成年男人的自制力都比较强，但男孩的自控力却比较弱，因此我们常常会看到一些男孩因为一些不合自己意愿的小事，就乱发脾气，或初到新的环境就会感到害怕，等等。
生活中，很多家长都没有对自控教育引起足够的重视，他们大都认为，男孩随着年龄的增长，其自控能力也会随之提高。但事实上却并非如此，很多青春期男孩自控能力都很差。
下面是一位母亲的亲身经历：
我儿子今年12岁了，但却还像个三四岁的小孩一样，每次带他去逛商场，只要遇见他喜欢的，就朝我要，如果不给买，就会又哭又闹，甚至干脆坐在地上不起来，这让我非常苦恼。一次，儿子又在超市里朝我要东西，这次，我没有妥协，而是任由儿子哭闹，过了一会儿我和儿子回到家里，见儿子的情绪已经稳定了，我就问他：“你都这么大了，怎么每次都像个小孩似的呢？你不能一遇到自己想要的东西就这样啊？”
儿子泪眼婆娑地看着我说：“可我就是想要，心里特别地想，我有的时候也不想那样的。”
听着儿子的话，我也有些惊奇，于是赶忙去找青少年心理学专家咨询，才知道这是儿子从小缺乏自控意识造成的。心理学专家还告诉我，如果不及时改变儿子目前的这种心理，及时培养儿子的自控意识，那么，儿子的这种行为到日后就会变本加厉，甚至会影响到他日后的正常生活。
由此可见，父母一定要注重在日常生活中有意识地培养男孩的自控能力，多告诉男孩一些日常生活中的规则，比如游戏规则、交通规则、消费规则等。先从日常生活中教育男孩，比方说不能随地吐痰，不要私拆他人信件，不能闯红灯等；男孩大些了，要告诉他道德准则、法律法规，要求他遵纪守法，让男孩懂得控制自己的行为和情绪。那么，父母该怎样培养男孩的自控能力呢？
方法一：提高青春期男孩的心理素质
确切地说，自控属于一种心理素质。比如在同一种环境和条件下，有些男孩就能很好地把握自己，而有些男孩却不能。因此，父母在培养男孩自律能力的同时，还应着重提高男孩的心理素质，对男孩进行心理训练。一般来讲，家长可以通过一些日常小事对男孩进行训练，比如：何时起床，何时就餐，何时到校，何时玩耍，都应有要求、有规矩。在这种规范的约束下男孩就会有意识地克服自己的惰性，努力实现这些目标，然后，由这些日常小事扩大到社会道德、社会责任感的强化。经过训练，男孩的道德水准、意志品质和自控能力都会有明显增强。
晓海是一个初一的学生，与大多数同龄的男孩相比，晓海的自律能力更强一些，这都要归功于他的爸爸，为什么呢？因为从晓海6岁起，他的爸爸就给他制订了一系列的“规距”，如：吃饭的时候不能东张西望；饭后要帮助妈妈一起收拾碗筷；早上几点钟必须起床；晚上几点前必须睡觉；周末时必须要拿出多长的时间用于学习；出去玩耍最晚不能超过几点回家……晓海的生活从小就得到了这些“规矩”的规划，久而久之，晓海也养成了严格要求自己的习惯，现在住校上学的他，依然坚持按照爸爸的规定起床、睡觉，很多孩子都会在周末偷偷溜出去上网，但晓海却从来不去，现在的晓海是同学和老师眼中的三好学生。
方法二：培养青春期男孩自控能力时应遵循循序渐进的原则
和培养男孩其他方面的能力一样，培养男孩自控的能力也是一个循序渐进的过程，不可能一蹴而就，需要家长的耐心与细心。
一次，一位爸爸带着自己的儿子出去玩。当他们路过一个葡萄园时，男孩偷偷地摘了一串葡萄，爸爸看见了儿子的行为，但是并没有当面制止，而是直接带着男孩找到了葡萄园的园主，并且一定要把那一串葡萄的钱给园主，在回来的路上，爸爸还对自己的儿子晓之以理。从此，男孩走过那个葡萄园时再也不去偷葡萄了。
后来，学校组织学生去果园采摘，果园规定只能摘到篮子里，不能边摘边吃，但很多学生都躲在角落里边摘边吃，而这个男孩却没有，他严格按照果园的要求做，任何水果也没偷吃。
出了果园后，园长送给他一份奖品，原来，果园内安装有摄像头，而这个男孩也因此赢得了同学们对他的尊重。
这位聪明的父亲有意识地训练了儿子的自控能力，帮男孩跨出了把握自己的第一步。学习把握自己，让我们的男孩具有良好的自我控制能力，才能使他们成为把握自己生活的主宰，从而拥有和谐的生活、成功的事业。