我自豪，因为我的学校，我的班级；我自豪，因为我的父母，我的朋友；我自豪，因为我的奋斗，我的成功……
请以“我因而自豪”为题写一篇作文。
要求：（1）在横线上填上一个词语，使标题完整。（2）文体不限（3）字数不少于600（诗歌不少于20行）；（4）不得抄袭；（5）文中不要出现真实的地名、校名和人名。
考场作文
我因个儿高而自豪
跨入初中，我便“蹭蹭蹭”进入一米六的高个儿行列。于是，身为女性的我，每学期都是班级忠实的后卫。先别说后面那个“垃圾堆”多脏多乱，就说到阴天，黑板上模糊的板书，就让我琢磨一阵子。这样，对我的成绩影响很大。
初中的学习比小学时紧张得多，上课时，人家争先恐后，手举得高高的。希望自己被幸运女神看中，能够多回答几个问题，提高提高自己。然而，老师似乎有个通病，喜欢“就近取材”提问，随手一指便是前锋，即使偶尔向后看几眼，后排高个儿的我也只能是一场欢喜一场空。
从不相识的矮个儿同学身旁经过，准会引来一阵磁铁般的眼光，他们直勾勾地盯着我，盯得我毛骨悚然，不用说，他们一定是把我当做学姐来崇拜了。一些亲戚朋友。一见面就问：“现在的初三生活怎样？苦不苦？”总惹得我脸上红一阵，白一阵，毕竟，那时我才是一个初一新生。唉！
每每有人问起我的成绩，我妈也总会摇摇头：“树大空心，人大无才，就连做衣服还浪费布料呢。”这无缘无故就给我扣上一条罪名，真是比文字狱还冤哪。
然而，我不能总是生活在高个儿的悲哀和阴影中，高个儿也不是全无是处。刚进初中，他们个儿矮的同学踮起脚尖，也够不着黑板的顶端，而我却能为班级擦黑板，为下一节课准备，换来老师与同学会心的微笑；住宿在学校时，我能轻易地攀到上层床铺，给舍友带来方便，因而我交好多朋友；初三运动会上，我破过学校跳高纪录，同学们为我呐喊“高个儿，加油！高个儿，加油！”身为高个儿，我知道我不能比别人差，我发愤图强，取得一次又一次的好成绩，高个儿成为我学习的动力……
于是，我明白了，高个儿不是错，错的是自己对待高个儿的心态。既然我是高个儿，那么就让我是高个儿吧！做不了名花，我就做一朵普通的花。挺直我的高个儿，满怀信心和自豪，活出高个儿的价值与尊严，创造一个各方面都是高个儿的自我。这才是我——我高故我在！
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考生所写之事，无非都是平凡琐事，真实可信。前文写了高个诸多烦恼，第五段写摆正心态正视现实，高个儿在生活上给舍友许多帮助，点出自豪的依据。文末在此基础上巧妙点题，行文至此，一个自信乐观、热情开朗的高个女生跃然纸上。考生善于选词，如第一段中，形容坐在后边的我为“后卫”，很是诙谐，令人捧腹之余又生同情；第二段中：“就地取材”“随手一指便是前锋”“一场欢喜一场空”等词语的运用，把简单的事情写得生动活泼，真有“化腐朽为神奇”之功效。
我因秋天而自豪
虽不能与春天相媲美，也不能与夏日相争艳，更不能与冬季相比拟，却是胜利后留下的硕果——秋。
——题记
一个秋日的黄昏，我漫步在乡间的小路上，尽情享受这乡间的秋色，日薄西山，在晚霞的映照下，真可谓是“满目青山夕照明”啊。
秋叶
我沿着小路缓缓前行，夕阳将我的影子拉得老长老长，路边有一湾池塘，秋风徐徐拂过，水面上漾起道道涟漪。在夕阳余晖的映照下，波光粼粼，金光闪闪，满池生辉。“真美啊！”我不由得暗自感叹。
又一阵风吹过，树枝沙沙作响，枝头的黄叶应声飘落，有的飘飘悠悠，滑入池中，在水面化作一叶轻舟，逍遥地驶向对岸；也有的在空中调皮地翻着筋斗，一不小心，一头撞在地上，发出簌簌的细语，好像在和大地母亲说着悄悄话呢。我弯腰拾起一片落叶，只见黄叶上的叶脉更加强劲，我轻轻一捻，叶片便成了碎屑，从指缝间滑落。
“落红不是无情物，化作春泥更护花。”落红如此，落叶亦然，相信明年的枝头，绿叶将会更加茂盛！
秋风
秋风不像春风那样和煦，不像夏风那样热辣，也不像冬风那样冷涩，但它凉爽宜人而又富有诗意。一阵秋风吹过，送走了夏的炎热，带来了秋的凉爽。秋风劲吹，吹出大地的金黄，吹开农民脸上的笑容，吹出一个天高云淡的朗朗乾坤。此时，我才真正领会刘禹锡“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的万丈豪情，感受到“一年一度秋风劲，不是春光。胜似春光。寥廓江天万里霜”的无比豪迈。
此刻，又一阵秋风吹来，吹皱一池秋水，吹出一池生动，吹醒一树黄蝶，恍惚之间，我自己也恍然化身成一只黄蝶，在风中飞旋、飘舞……
秋雨
秋雨没有春雨那么缠绵，下个不停，让人心烦；也不像夏雨那般恶作剧，来去匆匆；更不像冬雨那般刺骨，要么夹着冰晶，要么夹杂雪粒。它轻柔而潇洒，淅淅沥沥地落着，洒在人的脸上，带着丝缎般的凉意。
黄昏时分，坐在窗前，放眼眺望，远山在暮雨中隐去身影；凝神细听，秋雨在芭蕉叶上弹奏着舒缓的古筝曲；树叶被雨洗得锃亮，在窗外哼唱着惬意的歌谣；看窗外的路灯在秋雨中闪着昏黄的光，一切都那么诗意，一切都那么朦胧……
天凉好个秋，我为你自豪，于是，我提起笔，让这份深深的自豪，定格在洁白的稿纸上。
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这篇考场佳作，紧扣“因秋天而自豪”标题，用小标题形式组合了秋的三种意象：秋叶、秋风、秋雨，结构严谨，脉落清晰。考生擅长景物描写，在“秋叶”“秋风”“秋雨”部分，从多种感官角度对景物进行了立体描写，将秋天的美丽渲染得令人陶醉，从而突出了考生对秋天自豪之情。语言有文采，排比、引用、对比、拟人等多种修辞手法巧妙运用，让文章流光溢彩，充满了诗情画意。
我因活着而自豪
生命诚可贵。
——题记
“桃花雨过碎红飞。”我能看见——因为我有眼睛。因此，我不用像海伦凯勒那样去构思她假如有三天光明会去做些什么。我的光明，绝不是仅仅至于三天。
我能看见什么？天空？小鸟？森林？或者是大山，大海？不，这些都不是最重要的，我能看见煤矿工地上的《繁星》；能看见大山后面希望小学中的“春苗”；能看见农民们望着自己耕耘了一辈子的一亩三分田上拔起的高楼大厦时带泪的眼光。
我看见了。所以我也想了很多。比起他们，我是如此幸运。
“泉水击石，泠泠作响。”我能听见，因为我有耳朵。因此我不用像贝多芬那样带着助听器艰难地弹奏每一个音符。我的手指可以尽情在键盘上敲击，让跳跃的音符在我耳畔嬉戏。
我能听见什么？猿鸣？海啸？汽笛？雷声或者船桨发出的“咕噜”声？不，他们都太美丽了，我能听见的还有母亲对游子的呼唤，世界对和平的呼唤，我能听见《感恩的心》是怎样感谢命运的……
我听见了，所以也想了很多，想自己是如此幸运——因为有一个健康的身体。
我有健康的四肢，可以尽情地跳，尽情地跑，尽情地手舞足蹈。在烈日炎炎的夏天，我可以顶着一轮火球在球场上与哥哥拼技巧，也能在绿茵场上试试那个一直不成功的“倒挂金钩”。
最幸运的是我有一个健康的心灵。
因此，我会在书店坐上一天，穿梭在时空的隧道中，照照历史的过去，品品千万年后大未来。或者，探索一下丝绸之路上的点滴；寻觅罗布泊的足迹；瞻仰楼兰美女的容颜。
我迷恋生活，就像飞蛾迷恋灼热的火焰，流星迷恋刹那间的坠落。
庆幸自己活着，可以坐在古运河畔轻吟：“灯影桨声里，天犹寒，水犹寒。梦中丝竹轻唱，楼外楼，山外山，楼山之外人未还。人未还，雁字回首，早过忘川。抚琴之人泪满衫。扬花萧萧落满肩，落满肩，笛声寒，窗影残，烟波桨声里，何处是江南？”从此不会遭蹂躏。
活着，很平凡的字眼儿，要做到却很难。活着要承受的压力是如此之大，每一个活着的人，都是拥有了非凡的力量。
我活着，并且好生生地活着，真是不自豪都很难啊！不是吗？
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人为何而生？怎样的人生才算有意义有价值？我们应以怎样的心态对待人生？……这一连串的问题也许是每一个有思想的人所要思考的问题，但又是难以回答的问题。在考生看来，具有健全的体魄、健康的心灵、坐拥书城、环境和平安宁是人生的幸运，但这还不够，还应心怀天下，关注社会，具有强烈的社会责任感，这样的人生才是幸运的，才是丰富多彩的，才是有价值的。作为一个九年级的学生有这样的人生感悟，实属不易，能把它述之于笔端，更属不易。文中引用、排比、设问、反问等修辞的运用给文章增色不少。不足之处是后半篇结构较为松散，与上篇不一致，从而影响了文章的质量。
我因富有而自豪
我握着手表，看时间在一分一秒地从我指间飞走，快进考场了！
我伸手从抽屉里摸出一个鸡蛋，轻轻在桌角一磕。
品尝着甜津津的蛋，看着崭新的手表。昨晚，爸爸送我这块手表时，手表在他粗糙的手上显得十分微小。我接过热乎乎的表，像现在这样握在手里。外婆顶着黑暗和雨水蹬着三轮车来，把一包温热的鸡蛋塞到我手中，用她皲裂的手抚摸着我的头，说：“自家土鸡下的蛋，对考试有好处。”我无语，点点头。该去考场了，我起身要走，一个红色饰件从身上掉了下来。昨天，奶奶专门去庙里求来的平安符？我明明把它放桌上了。奶奶把它挂在我脖子上去，笑得多开心啊！她的眸子发亮，好像只要有它，我就一定能考好。她走后，我摘下来，塞在桌角的书堆里。
拿起答卷了。我要书写人生第一张试卷。咦？这句话——哦！老师说的。今早细雨蒙蒙，我驱车在赴学校的路上，行道树不时送下几颗珍珠，想来与老朋友挑逗。我笑着走进校园，真巧，老师也来了。我们步行在细雨中，顽皮的露珠从草尖滚下来，沾湿了我的脚尖。老师拿出一支笔，说这是她当年高考时用的钢笔，送我这个学生朋友，让我书写人生的第一张考卷。
坐在肃静的考场里，完全不同于今早那个雀跃的教室。我一进教室，就与好友撞了个满怀。未等我开口，她就说：“祝你好运！”接着，所有同学都互相祝福。到考场前，全班同学都热烈鼓掌，为自己，为朋友加油。
现在我的脑海里映着的都是昨晚以来一个个温馨的场面，一张张熟悉的脸庞。这一切是我一直拥有的，现在发现怎么那么熟悉又那么陌生？这些是什么？是亲情？是友情？还是……哈，这只有一个词来包括：财富！不错的，在我应对人生第一次重大抉择时，我在不知不觉中拥有了最宝贵的人生财富。
再过几天，再过几年，我要背起行囊，去走自己更远的路。在路上，我可以展示我盈囊的财富，向同行的人们自豪地呼喊：“我有一笔最宝贵的财富！”这笔财富会给我提供终身的动力，我坚信！我自豪！
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一看这题目，还以为考生要写的是自己富有的家庭，不愁吃不愁穿，住别墅，以车代步。可当你读完全文才知道，文中的“富有”不是金钱，不是物质，而是渗透在父亲的手表、母亲的鸡蛋、奶奶的平安符、老师的钢笔、同学的问候中的浓浓亲情和友情。它不是财富，但胜似财富。物质的财富也许有一天会离你而去，但这亲情和友情会常伴左右，助你行走天涯。这就是文章所要揭示的真谛。文章看似朴实无华，实则构思新颖巧妙。全文以时间为序，仿佛是随着自己的意识流慢慢道来，感情真挚，脉络清晰，卒章显志，有一气呵成之感。遗憾的是考生语言表达能力稍稍稚嫩了些，但瑕不掩瑜。
我因生活在江南而自豪
五千年的日子古老了神秘的江南，五千年的日子魂牵梦绕了多情的江南。我是襟衩布裙的女子，素来采桑于绿水之阳；我是皓腕玉镯的妇人，踏着水车剥着菱角；我是茅檐青草旁的那个白发老妇，在醉里吴音中享受天伦之乐。我生活在水性柔情的江南，我因生活在江南而自豪。因为这里有……
小桥
桥是江南水乡停住的梦，桥文化从这里荡漾而来。那曼妙的姿态是妇人在轻舞，那奇巧的身姿是飞虹在涧边饮水，那斑斑锈迹是历史的沉淀，那历久弥坚的永存是柔情的坚强在鼎立。你那娇小而又伟岸的身躯，承载了多少的明艳欢笑，多少的国恨家愁。烟雨蒙蒙，杨柳依依。掩映着那片青房黛瓦；点点碎阳，袅袅炊烟，呼唤着晚归的乌篷船；河畔的那条青石板路悠悠地通向远处那座高高的石拱桥，船悠悠地在下穿行，人轻轻地在上行走，一如在画中……。
流水