很多孩子遇到问题都会问家长，而有很多的家长见到问题简单。便会不假思索地直接告诉孩子答案，然后不忘提醒一次：“下回要记住了呀！”孩子嘴里应着，可过一会儿就不记得了。长此以往，孩子还会产生依赖，一有问题就向大人求助，自己却不愿去思考了，直接跳过了事，这就形成了大人帮孩子解决问题的状态。很多家长甚至由此慢慢变得欲罢不能。
常常有这样一些家长，开始总是告诉孩子答案，后来他们自己也意识到了这样不行，便让孩子自己去想，可是孩子却只会咬着笔头在那里发呆，怎么办？对此，家长应该帮助孩子好好调整一下学习状态，努力去提高孩子学习的自主性。
首先，父母应当给孩子机会，让孩子学着自己解决问题。家长可能会认为，孩子还小，不懂得如何下手，但如果大人完全包办了孩子的事情，孩子只要去执行就可以，那么孩子的自主性就永远培养不出来了。
其次，父母可以适时地给孩子提一些问题，让他自己找答案。孩子提出问题，大人立刻就把答案告诉他，而不是让他自己去想，孩子肯定会产生依赖性，总是希望别人给他现成的答案。所以家长应该让孩子自己去想答案，但可以从旁协助或引导他们，让孩子获得找到答案的乐趣与记忆。
需要注意，如果家长给的问题过于简单，孩子自然也就发挥不出独创的潜力了，可以适当给孩子一些难题，让他自己去解决。孩子总要学着长大，大人们天天捧着他也没有用。孩子解决了困难，同时也培养了他面对未来生活的能力和意志。
另外，孩子的世界里也有冲突，在面对这些冲突的时候，家长不妨让他自己去处理。但大人们应该首先对这些冲突加以分析，如果是一些非原则性的小冲突，就应当让孩子自己学着去解决，家长应该鼓励孩子去主动调解妥善处理，而不是回避。
父母还可以适当地给孩子制造一个对手，让他自己去面对竞争。社会生活具有多面性，很多的问题都需要解决，孩子们也会面对很多的挑战，为了让孩子提高适应社会、适应学习的能力，必须让孩子从小就学会合作与竞争，让孩子在合作中成熟，在竞争中历练。但这个竞争对手应该是根据孩子的能力确定的，如果总是无法企及的目标，孩子便会丧失希望，丧失信心。
最后，父母应当给孩子充分的权利，让他自己去选择。家长总是怕孩子选择的是错误的答案，而喜欢让孩子直接听从大人来勾选正确的答案。其实每个人的每一步，都是从曾经的错误逐步走向正确的过程，孩子从小就是如此，所以家长没必要让孩子一下子做到尽善尽美，而且生活本来就是有瑕疵的，只听从大人意见的孩子长大后也不能够适应现实和竞争激烈的社会生活。
总之，教育孩子应该要采取双向的沟通方式以及让孩子自己找答案、自己做决定的方法，如此才能达到最终的教育目的。孩子对于自己决定的事才会拼命努力去完成。就如孩子玩积木游戏，如果什么样式都是大人搭建好了，然后说：“喏，你就照着我这样搭！”小孩子往往会失去兴趣。但若是一大堆积木摆在孩子的面前，让他自由发挥，他往往会玩得兴致勃勃，弄过来、摆过去地花很长时间在那里思考。
为了促进孩子的自发性行为，用“疑问句法”比用“命令法”更为有效。比如对于孩子赖床的问题，针对他上课的时间，可以试着问他：“你觉得几点起床，才不会那么匆匆忙忙？”这时候孩子肯定会说出自己认为理想的起床时间。又比如对于学习中的题目，可以经常为孩子设疑：“你认为该怎样才能更好地解决问题呢？”孩子往往会思考之后说出自己的想法。
孩子并没有大人们想象得那么差劲儿，孩子的思维能力有时候连大人也自叹不如，若是一味地主动给孩子提供方便快捷的正确答案，无异于扼杀孩子独立创造的禀赋。
遇到问题让孩子自己去寻找答案，从小培养孩子独立好学的良好习惯，孩子终将能够将每一个问题都合理解决，天堑终能变通途。