中国有一句古话：“活到老，学到老”。说明教育对人一生的重要。美国学者做过统计，受过高等教育的人，比没有受到过良好高等教育的人受到的工作回报，社会尊敬程度要高20％。
一、教育投资改变人生
教育不仅被西方国家重视，也越被国人重视。从我国居民在教育消费方面的变化看，除了培养子女所需，及被动支出教育费用的因素之外，还多了几分主动接受再教育。
前些年的MBA热，花费10-20万读MBA，工作之后几年不仅收回教育投资，而且年薪几十万，成为真正的金领。可见，教育也是一个投资，而且投资回报率相当高，影响人的一生。
教育投资，十年树木，百年树人。教育不仅是应试教育，也是技能培训。教育投资不是仅指子女教育的投资，还包括要自己受到教育的投资。
1.成人自我教育投资
有人说了，我大学毕业一直工作几次升迁，工作职务和薪水节节高，不用在继续教育。但是现在的的社会是一个竞争的社会，技术科技日新月异，10年前大家谁知道什么是计算机，拥有一台计算机的家庭，就象现在家庭拥有汽车。几年前大多数人不知道网络，现在中国的网民有1亿多人，并且每年递增。
以后的科技我们无法想象，但是总是会不断发展，这样就需要我们去适应最新的科学技术，您说不学习行吗？所以成人的受到教育大多是技能教育，等级职称等教育。包括各种各样的会计师，注册会计师，证券分析师，期货分析师，经济师，报关员等一系列，还有从事驾驶，生产等一系列执照。这样的教育投资一般几千元多则2-3万元，我们基本可以承受。少花费一个月的工资，基金投资多一些，就可以赚到。
2.子女教育投资
为了自己的下一代人，我们需要给子女的教育投资，包括我们的孩子从托儿所、幼儿园到小学、中学、高中、大学。
我做过一个统计，就是最中等和普通的学校，让他从入学，从幼儿园到他的大学至少需要是20万元钱。如果要出国留学，至少要60万元的教育投资。我们大数家庭都是工薪阶层，如果一下子拿出这么多资金，就比较困难。但是，如果在20年之内拿出这么多钱，如果我们理财得当，肯定是可以做好教育投资的储蓄。
如果年轻的爸爸妈妈们，老是月光族，我认为就无法负担孩子的教育投资，自己如果没有受到良好的教育也是不行的。
我作过一项统计，本科学历，或者是硕士学历，找工作有60％的把握，可以找到一个比较好的工作。如果大专和高中毕业生，只有30%把握找到好工作。博士以上的学历，去找工作能力反而降低了50%。这说明一个问题，教育投资是呈现正态分布，中间那头永远是大多数。
二、教育投资的特点
任何一件事物都有其自身的规律特征，我们做教育投资，也要了解教育投资有哪些特点。
1.教育投资周期性长
教育投资变为教育能力，发挥教育的经济效益需要一个很长的时间和过程。教育培养出来的劳动力和专门人才有一个知识能力转化“滞后”的周期，不可能马上在物质生产过程中发挥作用，需要有一个熟悉和适应物质生产需要的周期，教育投资比教育过程更需要较长的周期。
2.教育投资具有弹性
教育要适应物质生产发展的需要，如何才能适应，这就决定了教育投资数量与分配。一般来说应该基本相协调，但由于影响物质生产的因素是多种多样的，在有些情况下并不能反映出教育投资大就一定适应物质生产的要求，教育投资与物质生产过程具有一定伸缩性或弹性特征。
3.教育投资具有间接性
教育投资不能直接同物质生产资料结合，因此不会直接生产社会物质财富。教育投资直接同培养劳动力和专门人才发生关系，同科学发明、推广和发展发生关系。只有通过教育投资培养出来的劳动力和专门人才，以及再生产出来的科学技术，进入生产领域，与物质生产相结合，才能创造社会物质财富，具有经济效益。从这个意义上讲，教育投资具有间接性，或者说潜在性的特征。
4.教育投资具有长效性
教育培养出来的社会劳动力和专门人才，只要在物质生产部门工作，就能永久地发挥效用，即使是在工作岗位接受再培训，原有的教育功能也仍然是基础，仍然发挥着作用。由教育把科学发明转化生产技术的作用效果更长久。从这个意义上说，教育投资具有长效性特征。
5.教育没有时间弹性
教育没有时间弹性，你不能让孩子20多岁的时候，从小学再开始上吧。20多岁结婚有了孩子之后，30多岁的时候，你必须要给孩子攒出上学的钱。
例如：某家庭的孩子3岁了，要上幼儿园，之后考虑上小学了，可是这个时候，年轻的父母脸带愁容，因为近期股市投资亏损，钱都赔光了。如果他跟孩子说：孩子，咱投资股票全赔光了，没有钱，你能不能等五年再幼儿园？
看到这里，读者可能会乐，为什么？教育没有时间弹性。3-7岁这个年龄段的孩子就应该上幼儿园和小学，受到幼儿园和小学的教育。可是你没有给自己的孩子攒足教育的费用，你能让他再耽误时间吗？时间耽误不起。这个是就是教育没有时间弹性。
一般来说，一般孩子3岁开始上幼儿园，6-7岁开始上小学，12-14岁开始上中学的初中教育，14-16岁开始高中教育，17-20岁开始大学教育。这是孩子一生中受到教育的时间段，绝对不能更改的。
6.教育没有费用弹性
很多家长因为没有存好教育经费，耽误了孩子上学时间。等有钱了，孩子也无法再上学了。这就是教育没有费用弹性。所以教育经费要提前准备，并且绝对不能做高风险的投资，否则一旦教育经费出现问题，后果不堪严重。
我们在给孩子做教育的时候，给他留好钱。这是关系到下一代一生的投资计划。
上面是教育的投资特点，我们可以按照这些特点来规划我们的教育投资，教育投资越早越好，早投资，早收益，而且花费少，投资回报率更高。
三、家庭教育投资原则
子女教育是一项终身投资，所有父母都希望自己的子女受到良好的教育和发展。家长们是舍得给孩子花钱的，那么为孩子花钱，怎样才算花得合理、见效大，恐怕多数家长考虑得不多。为使给孩子的投资取得事半功倍的效果，家长应遵循如下一些投资原则。
1.兴趣原则
兴趣是最好的老师。从孩子兴趣出发，培养孩子的兴趣能力。
20世纪60年代，欧洲一个国家，一个农户生下一个孩子，孩子出生后发烧。由于救治不及时，孩子留下后遗症，他的反应比其他孩子慢很多。
孩子一直长到10岁，才上了小学。他的父亲没有别的爱好，吃完饭之后，最喜欢下国际象棋，在这村中几乎是冠军。他下棋的时刻，孩子总在身边看着，其他人都没有在意一个傻子的存在，有的人最多说一句：嘿，傻子，看得懂吗？他也是傻笑。父亲也没有因为有人嘲笑他而不让他看下棋。
一天，本市一个国际象棋高手来找孩子的父亲下棋，孩子的父亲欣然应战，双方杀的难解难分，看下棋的人也围拢上来。正在这个时刻，孩子父亲走了一个昏招，被对手紧紧抓住这个破绽，眼看父亲要输了。
这时，孩子手之指向棋盘：爸爸，走这里。孩子父亲按照孩子的支招，果然反败为胜。于是，国际象棋高手问孩子：你会下棋吗？这个孩子羞涩的点点头。下面的事情出乎人的意料，本市国际象棋高手根本不是他的对手。后来，经过名人指点，这个孩子成为了名噪一时的国际象棋冠军。
从上面的例子可以看到，一定不要过分用家长的意志和喜好来逼迫孩子同样有自己的喜好。现在很多家长对孩子的期望过高而不注意其实际爱好，本来不喜欢音乐的家长给报钢琴班，花费大量资金买钢琴，但是孩子可能半途而废。孩子喜欢写作，可是父母却给孩子报一个数学班，把孩子压得喘不过气来，写作天赋也消失了。这是拔苗助长，适得其反，对孩子的成长其实是非常不利的。只有适合孩子的培养方式才能让孩子健康成长，而不是钱花得越多孩子越优秀。
2.马拉松发展原则
理财是一场马拉松，不是100米的短跑，孩子从幼儿园到大学，需要20年的时光要走过，所以家庭教育是一场长期的持久战，家庭教育要走马拉松发展的原则。
如果把教育投资按照20年投资来看待，很多家庭的投资必然会有改观。而大多数家庭不顾自身实际情况，看到股市热，就盲目跟风，忽视对教育投资。黄金上涨，就扣除孩子的教育投资积蓄而投资黄金，这样造成教育经费总是被挪用。这样很危险。
3.先投资后效益原则
教育投入是一种投资，要考虑未来收益。教育投资的收益主要体现在接受教育后能为家庭和自己带来多大的物质和精神回报。如果孩子接受教育程度低，无法适应社会的发展和变革，势必给家庭理财带来无水之源，收入不稳定，对一生的理财都会产生不好影响。
所以我们的家长不妨根据社会的需求，给孩子做一个教育规划，但是要记得，往往过热的专业，在孩子毕业可能成为冷门的行业。因为任何一个行业也有7-10年的经济周期，看到好，正是这个行业周期最景气的时刻，等4年之后，就有可能衰退。
四、教育投资资金拿出方式
讲述了教育的必要，我们现在面临的问题是必须要攒出我们的教育资金，不能到了用钱的时刻拿不出来。一般从我的调查来看，大多数家庭对教育投资资金的拿出方式都是错误的，可能是因为国家教育刚刚转型，教育投资还想要一段认识过程。
1.错误的情况
当孩子想要教育花费时，家长往往是要多少，被迫从其他的积蓄或者投资里面一次性投资。这种投资方式的作法应急的做法。
一般出现在是每个学期开学的时候，学校给的交费单。大多数家长们赶快筹资资金，但这种方式往往跟不上变化，一些特殊的比如孩子临时需要参加什么活动等，还需要在挤压其他的投资。
现在的父母大多是计划经济过来的人，对于教育投资还是估计不足，往往体现在被动的应对孩子的教育投资。因为教育投资是必须的，如果根本就没有给孩子预留这笔教育投资，只有两个方面的应对：
第一临时抽调其他投资，比如保险投资，养老计划，从而打乱自己的一生理财计划。第二是减少开支。没有钱不花，或者少花。要知道，教育投资也是和收益成正比的，教育投资的多少往往决定孩子的未来，如果这样草草的投资教育，真是害了孩子。
2.正确的情况
如果要给孩子教育，必须强制储蓄，一直到孩子大学毕业。因为教育经费是为了未来打算的，必须强制支出，所以不能投资风险大的理财品种，而储蓄是最安全的投资，但是风险在于通货膨胀。
一个家庭从孩子5岁开始每月存500元，作为孩子的教育投资经费。计划攒16年，16年之后可以得到现金多少？这个是一个财务上的年金终值的计算。按照年利率3％来计算：为了简单说明问题，我们按照年一次计息计算。
16年之后的年金终值＝（500×12）×20.157（16年的年利3%的年金终值系数）＝120942元。可见，每月按时存款，到了16年之后，孩子从小学到高中到大学的大部分经费可以从中间支付。
3.培养孩子理财习惯
现在投资方式很多，下一节会讲述教育经费的投资，这里我要说的是，家长可以让孩子有理财的概念。英国的家长在孩子5岁时就会要求孩子自己做一定的理财。我们也不妨效仿，把存钱的过程作为对孩子的教育过程。
我们不妨把给孩子开一个帐号，由父母保管，孩子每月记帐，每月父母给孩子的零花钱，每笔支出，孩子都要明确记帐，凡有一些孩子的额外收入都要求孩子存入银行。
如果孩子每月节余多，是合理理财，父母不妨多一些零花钱给孩子；一旦这个月孩子零花钱花费过多，做了过多的无用的花费，父母可以把给零花钱的数额重新降回以前的水平。这种方式的最大好处是有利于培养孩子勤俭节约，有计划生活的好品质。美国一些家庭就是教育孩子这样理财的，据说这样的孩子很多最后成为金融家。
孩子的收入大致有两种，一种是压岁钱。这是中国传统，每年春节，孩子都会得到数量不等的压岁钱，这笔钱如果无计划的花掉，实在是没有意义，如果有计划地存起来，也许是一笔可观的收入。
另一种是是父母每月给孩子的零花钱。曾经由百万富翁的过分溺爱孩子，孩子花钱从来不节制，认为自己有钱。结果导致很多小败家子的出现。这值得每个家长引以为戒。