现在的孩子面临的是一个处处充满竞争的社会，而很多孩子由于生活过于安逸，往往缺少战胜困难的勇气。因此，聪明的父母应该多让孩子经受一些艰难困苦的磨练，以培养他们坚韧不拔的意志和毅力，这样他们才能在未来的竞争中取胜。
1.从小要让孩子吃点苦
现在的孩子大多由父母宠着、爱着，泡在糖罐里，就像温室里的花朵一样，难以经受风吹雨打，而这样的孩子也很难适应未来“优胜劣汰”的残酷竞争。因此家长们在孩子小的时候，就要有意识地让他们吃点苦。
中国的一些父母们，因为自己小时候吃了不少苦，因而打定主意坚决不让孩子再吃苦，他们总是千方百计地满足孩子，保护孩子。一些孩子甚至上了高中还不会洗衣服，不会照顾自己，所有跟“吃苦”有关的事全由家长代劳，然而这样做有什么好处呢？只能培养出一些娇气、只会依赖父母、又吃不了苦的孩子。
流点小汗让孩子将来更能干在一次夏令营里发生了这样一件事：按照计划，60名孩子要长途步行40公里，途中自己做饭，搭帐篷，行程是3天。可在第一天上午，就有6个孩子哭着给家里打电话，抱怨说太艰苦了，要背着很重的包走那么远的路，而一个女孩则哭着非要爸爸马上来接她。结果到终点时，60名孩子只剩下37个，其余的孩子都因为吃不了苦，中途放弃了。随团的一位医生感叹地说：“现在的孩子太娇了，现在连这么一点苦都吃不了，以后到社会上怎么办啊！”
这样的担心并非没有道理，可一些家长仍在执迷不悟地“保护”孩子，生怕孩子受罪。然而，就在许多家长挖空心思地满足子女的各种要求时，美国人却千方百计地对他们的孩子进行“吃苦教育”。为了让孩子了解过去困难的日子，美国一家学校给孩子们做了“忆苦饭”，结果，孩子则面对当年大人吃过的黑面包嚎啕大哭，拒食3天。校方毫不动摇，第4天，孩子终于咽下了这顿忆苦饭。在美国的许多孤岛或森林里，人们常常可以看见美国小学生的身影。他们在没有老师带领的情况下，面对着既无水源又无淡水的可怕的自然界，安营扎寨，寻觅野果充饥，捡拾柴草，寻找水源，自己营救自己。一位孩子参加野外训练归来后，感慨地对老师说：“我以前以为供我们享受的一切现代化设施都是本来就有的，荒岛的历险才使我明白，人生来两手空空，一切都是劳动创造的。过去老师讲劳动光荣，我们没什么感觉，如今才真正理解了这个词的含意。”
而日本的家长也说：“在送给孩子幸福之前，先要送给他们苦难。”在日本的幼儿园里有一条不成文的规定：每逢冬天，孩子都要赤身裸体于风雪之中滚爬跌打一定的时间。天寒地冻，不少孩子嘴唇冻得发紫，但在一旁的家长们个个硬着心肠，没有一个上前搂住自己的孩子。他们知道，这样不仅换来孩子真正的健康，而且还能锻炼孩子面对艰苦与挫折的意志。
能吃苦中苦，方得甜上甜。一些教育学家建议家长们运用“苦磨计”教育孩子，多给孩子吃些苦，让孩子体会生存的艰辛，逐步提高孩子的心理承受能力和坚韧不拔的生存毅力。
吴总的儿子多多6岁了，有一天吴总带他去剧院看演出，出来的时候已经是下午四点了，多多嚷着肚子饿，要回家吃晚饭，没想到车子偏偏坏在了半路上，怎么办呢？吴总想了一下，就对儿子说：“多多，现在离咱们家只有3公里左右了，爸爸打电话叫人来把车拖走，咱们走回家去吧！”多多不高兴地说：“爸爸，好饿啊！咱们打车回去吧！”“不行！”爸爸一下严肃起来：“这么点苦都吃不了吗？我像你这么大的时候还曾饿着肚子走30里山路呢！”于是父子俩开始沿着马路往家里走，3公里的路整整走了一个小时。有人问吴总为什么要这样做，吴总回答说：“为了让孩子能够吃点苦。”
美国的芭贝拉·罗斯说：“父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦相伴而来的。”儿童教育学家们普遍接受的一种观点是：战胜生活中挫折和困难的勇气，是在童年时开始树立和发展的。因此为了孩子着想，父母们必须尽早对孩子进行吃苦教育，让他们自小受到艰难困苦的磨练，有了吃苦精神孩子们才能在未来的竞争中立于不败之地。
[苦磨计妙解]：为了让孩子在将来少吃苦头，在孩子成长过程中，家长不妨适当让孩子吃些苦，培养孩子的意志和毅力，让他们将来能够适应充满竞争的社会。
2.让孩子从劳动中受益
生活中，很多孩子都是“四体不勤、五谷不分”，什么都不会做。而孩子的父母却不以为然：“现在的孩子都是这样！”要知道我们现在还是一个“按劳取酬”的社会，没有劳动就没有收获。如果孩子习惯了懒惰，父母们又怎么能指望孩子将来在工作中苦干、实干呢？
鲁珀特·默多克是世界传媒业的龙头老大，他从澳大利亚一份地方报纸起家，奇迹般地建立了一个国际传媒帝国，而这个奇迹之所以能够出现，靠的就是他的苦干精神，而他的苦干精神，得益于儿童时期母亲对他的劳动教育。
在谈到母亲对他的影响时，默多克说：“我想是她的严格要求使我懂得了世界上没有免费的午餐，财富要靠自己去创造的道理。”
他的母亲伊丽莎白是个极有主见的女人，在教育孩子方面，她有自己的办法。她对默多克很严厉，很少迁就儿子，经常让他整修花园，打扫房间，洗衣服。
为了培养默多克的价值观，让他理解报酬必须靠劳动去获取，她让默多克选择劳动的种类、方式，然后计件或计时从她这儿领取相应的报酬。
伊丽莎白后来回忆说：“在那些日子里，儿子可能认为我是一个旧式的、残酷的母亲，但我必须让他明白，没有什么东西是凭空而来的，等他长大以后就能真正体会那样做的好处。”
作为父母，不要对孩子过分溺爱，应该磨炼他们吃苦耐劳的精神，让他们热爱劳动，由此热爱生活。有时，也可以用“按劳取酬”的方式刺激他们，让他们用自己的劳动赚零花钱，使他们逐渐懂得劳动的价值，并慢慢学会计划花钱，这些都有利于他们养成良好的生活习惯。
苏联教育家苏霍姆林斯基说：“不要害怕你的孩子身上出汗，手上长趼。只有能使人劳累、流汗、长趼子的劳动才能培养出细腻、敏感、坚强、有温情的心灵。这种紧张的劳动培养人的高尚品格，因为它充满了高尚的动机。”
而生活中，一些父母却认为：“用劳动锻炼孩子没什么用，有那个时间还不如让孩子多看会儿书呢！”那么家长们有必要看看下面这个调查结果：美国哈佛大学的威特伦教授花费了40年时间，追踪观察了256名儿童，结论是：从小受过劳动磨炼的孩子成年后，与各种人保持良好关系的比少参与家庭事务，不爱劳动的孩子收入多5倍，失业少16倍，健康状况也好得多，生活过得美满充实。这是因为孩子在劳动中可以磨炼自己的意志、毅力，还有自力更生的精神，而这些，正是孩子到社会上打拼时最重要的武器。
因此，父母们应积极运用苦磨计教育孩子，这样孩子才能长大成才。首先，父母们要多鼓励孩子自己做事。从孩子具备一定的劳动能力时起，父母就应该放手让孩子去做自己力所能及的事情，决不要包办代替。孩子稍大一些的时候（7岁左右），父母就要让孩子帮着干些家务事。等到孩子8岁以后，父母就可以给孩子分配一些任务，如打扫庭院、扫地、擦桌椅等等，把这些当成孩子的专属工作，父母决不插手。这样做，不但能锻炼孩子的动手能力，还能培养孩子持之以恒的毅力。
其次，要放手让孩子去做。生活中，一些父母也知道孩子太娇了没好处，要让孩子从小就能吃苦，适当干些活。可真用劳动去磨炼孩子时，他们又牵肠挂肚地担心起来。看到孩子细嫩的小手磨出了趼子，他们就开始心疼；看到孩子干活累得喘气，他们就更难过，于是孩子刚干了一会儿，父母就让孩子停手：“我来干吧！”这样，劳动磨炼成了走过场。父母应该明白，适当让孩子参加劳动是为孩子好，孩子现在吃些苦，受点累，将来就能生活得更好，因此爱孩子就要放手让孩子在劳动中磨炼自己。
[苦磨计妙解]：让孩子干点活，吃点苦是为了培养他们自强与坚毅的精神，因此，在孩子劳动时，父母应当用鼓励来代替不必要的服务。