有这样一个故事：有人想买个橱柜，找到一位名气很大的中国木匠。
问：听说你的手艺很好？"中国木匠回答道：哪里，哪里，和别人相比差多了，实在拿不出手。"那人一听愣了，便转身去找美国木匠。美国木匠不停地夸耀自己手艺好，于是那人最终向美国木匠买了橱柜。数天后，当他再次经过中国木匠的小店时，惊讶地发现这里的橱柜比美国木匠的要好得多！他非常不解，为什么中国木匠要说自己手艺不好？
几千年受孔孟之道的影响，形成了我们含蓄？内敛？宽厚？谦卑的民族性格。然而，在竞争激烈的当代社会，要求人们面对机会能勇敢？大声地说我行"。因此，培养孩子自我表现的勇气和习惯，成了家庭教育的一个重要内容，对内向？胆怯的孩子尤为如此。
1.扩大孩子的交际范围
一般来说，怯于表现的孩子面对众多目光只是觉得不安，并非讨厌赞美和掌声，只要看看他们投向同伴的目光就知道了。因此，家长应有意识地扩大孩子的接触面，让孩子经常面对陌生的人与环境，逐渐减轻不安心理。闲暇时，带孩子和邻居聊上几句，帮孩子与同龄朋友一起玩耍，建立友谊；购物时甚至可以让孩子帮忙付钱；经常到同事？亲戚家串门；节假日。
全家去旅游，让孩子置身于川流不息的人潮中……随着见识的增长。孩子面对别人的目光时，便会多几分坦然。
2.对孩子的特长加以鼓励
孩子怯于表现的原因还可能是缺乏自信，担心无法获得赞赏。因此，找出孩子的特长并由此树立信心就显得格外重要了。通过唱歌？跳舞？数数？背诵古诗？讲故事？画画？模仿等形式挖掘和培养孩子在这方面的能力，先创造机会让他在家人面前展示，加以热情鼓励，使他树立信心。当孩子为得到赞赏兴奋不已时，家长可以趁机说：宝宝唱得这么好。小朋友们肯定喜欢听！"邻居还以为我们家有一只百灵鸟呢，下次唱给大家听吧！"即使孩子一时还不能痛快接受提议也不要紧。至少心里会留下适应的印象。
3.保持耐心和关怀
在此过程中，最忌讳的是家长缺乏耐心。当别家孩子又唱又跳，聪明伶俐像小明星时，看到自家孩子畏缩地躲在一旁，难免恨铁不成钢。没出息的东西，见不得人……"之类的话便脱口而出。也许家长很快能恢复理性，认识到对孩子发脾气是不对的。可对孩子来说，所造成的伤害又岂是家长几句宽慰的话能轻易抚平的？当孩子与自己作斗争时，家长的鼓励就像一只温暖的大手，推动他们不断地取得进步。
当孩子通过自我表现获得赞美，体会到被肯定的喜悦时，自信心便会随之增强，而自信心的增强，反过来又会促使孩子勇于表现自己。也许有些孩子一时并不能像那些天性外向？开朗的孩子那样乐于表现，但只要他能学会勇敢地展示自己，就是在把握机会，积极进步。
教子箴言
如果你是懦者，你自己乃是你最大的敌人；但如果你是勇者，你自己乃是你最大的朋友。
——(美国)弗兰克