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培养谦虚的品格，能使孩子正确的识别他人，正确的认识自己，善解人意，从而提高与人沟通交往的能力。
美国石油大王洛克菲勒说过：“当我从事的石油事业蒸蒸日上时，我晚上睡前总会拍拍自己的额头说：‘如今你的成就还是微乎其微！以后路途仍多险阻，若稍一失足，就会前功尽弃，切勿让自满的意念侵吞你的脑袋，当心！当心！’”这就是告诫人们要谦虚。
有这样一位博士生，他被分到了一家研究所，成为研究所学历最高的一个人。
在一个星期天，他来到一个小池塘钓鱼，正好正副所长也在他两旁钓鱼。
他对这两个本科生只是微微点了点头，因为他觉得跟他们没啥好聊的。
过了一会儿，正所长放下钓竿，站起来伸了伸懒腰，然后蹭蹭蹭从水面上如飞地走到对面上厕所。
这一下可把博士生的眼睛睁得都快掉下来了。水上漂？不会吧？这可是一个池塘啊。
正所长上完厕所，回来时同样也是蹭蹭蹭地从水上漂回来了。
这是怎么回事啊？博士生又不好意思去问，自己是博士生哪，怎么能去问他们！
又过了一阵子，副所长也站起来活动了一下，同样蹭蹭蹭地飘过水面上厕所。这下子博士更是差点昏倒：不会吧，难道我到了一个江湖高手集中的地方？
又过了一会儿，这位博士生也想去趟厕所。可这个池塘两边都有围墙，要到对面厕所非得绕10多分钟的路，怎么办？
博士生也不愿意去问身旁的两位所长，憋了半天后，也起身往水里跨：我就不信本科生能过的水面，我博士生就过不去。
结果，只听“咚”的一声，博士生便成了落汤鸡。
两位所长过来将他拉了起来，问他为什么要下水，他问：“为什么你们可以走过去呢？”
两位所长相视一笑，告诉他说：“这个池塘里有两排木桩子，由于这几天下雨涨水，正好处在水面下。我们都知道这木桩的位置，所以可以踩着桩子过去。你怎么不问问我们呢？”
古人说：满招损。自满自足，得忘忘形，自以为是，听不得他人意见，一定会干出蠢事来。能力再强的人也有他的弱点，能力再弱的人也有他的优点。我们没有理由在别人面前过度张狂，自吹自擂。做人要谦虚一点，这是自我保护的正确方法。你的价值体现在做多少事上，在该表现时表现，不该表现时就算谦虚一点也没什么不好，能人能在做大事上，而不在说大话上。
谦虚是一种美德，无论对于国家、企业或个人都一样。孔子说：“勤劳而不自夸，有功而不自以为有德，真是敦厚之极啊！表明要以其功而谦下于人。德行应盛大，礼节要谦恭；谦的含义是：行为谦恭以保持其地位。”一个孩子很谦虚，对人很尊重，设身处地的为他人着想，他必然会和大家相处得很好；大家也必然会十分喜欢他，愿意和他交往，愿意把自己的知识传授给他。所以，培养孩子良好的谦虚品格，不仅对孩子增长知识有好处，而且对孩子走向社会、在社会上立足大有益处。曾国藩说：“君子过人之处只是谦虚罢了。”
巴甫洛甫告诫人们：“决不要陷入骄傲。因为一骄傲，你们就会在应该同意的场合固执起来。因为一骄傲，你们就会拒绝别人的忠告和友谊的帮助。因为一骄傲，你们就会丧失客观方面的准绳。”项羽是秦末的义军领袖。他有万夫不当之勇，一生打了无数胜仗，但后来骄傲自大、目空一切，听不进别人的意见，最后被刘邦打败。一代霸王落得悲惨结局。
对于一个孩子来说，如果个性很强、骄傲自大，往往会处理不好小朋友之间、同学之间、师生之间、父子之间的关系，常常为各类人际矛盾所困惑和苦恼。任何人都不喜欢的人，这种人在与他人合作中也不会被大家认可。在任何场合都过分突出自己的人，必然忽略了他人的感受，往往给人不懂尊重他人的坏印象。这种品格，极难获得好口碑。
晓生是一名成绩很优秀的学生，而且是班里的学习委员，在他眼里，班里同学的学习都不如自己。所以，从不和别人探讨学习问题。有一次，班里进行数学竞赛，他只答出来两种解法，而班里其他同学却答出满分。他感到十分惊愕，私下偷偷询问后才知道，原来其他同学经常在一起交流研讨数学解题方法，大家集思广益，取长补短，自然学习的方法比他多了。这件事让他非常受教育，并懂得了应该正确看待自己的缺点，赞赏别人的长处，谦虚待人，取长补短。
谦虚是一切美德的基础。而孩子因为随着年龄的逐渐增长，生理上的逐渐成熟，心理上有了要求独立的愿望，形成了“自我中心”意识，性格上出现了自负和叛离，常常表现出蔑视一切的自满和骄傲情绪。为此，父母要特别注意加强对孩子谦虚品格的培养。培养谦虚的品格，能使孩子正确的识别他人，正确的认识自己，善解人意，从而提高与人沟通交往的能力。
那么，作为父母，如何培养孩子谦虚的品格呢？
1．让孩子认识骄傲的危害
“虚心使人进步，骄傲使人落后。”一个人如果谦虚就会永远不自足，就会不断学习新知识、新事物，学习别人的长处和先进经验，使自己不断进步。而一个骄傲自满，故步自封的人，他由于不知道别人身上也有优点和长处，则不会懂得尊重他人，学习他人，不去体会他人的感受，一味地自以为是，盛气凌人，不会团结他人，理解他人，最终会导致失败。父母要让孩子从小就明白这个道理，这样才有利于孩子日后的进步和成功。
2．帮助孩子全面认识自己
孩子只所以会产生骄傲情绪，往往都是源于自己的某方面特长和优势：比如学习成绩比较好、有某方面的艺术潜质、有运动天赋等等。作为父母，应让孩子认识到，他身上的这种优势只不过限定在一个很小的范围内，放在一个更大范围就会失去这种优势；正确的态度应该是积极进取，而不是骄傲懈怠；并且优势往往是和不足并存的，同时应该努力弥补自己的不足。
3．对孩子的表扬要适度、准确
当孩子取得成绩时，父母不要对孩子取得的成绩过大地夸耀，更不要虚假地表扬，以免孩子头脑发热，自我膨胀，无法认清自己。
4．给孩子一个良好的榜样作用。
作为父母自己，也要时刻不忘用自身的谦逊好学，严格律己，奋斗不息的精神和行为去影响孩子，去感染孩子。
5．给孩子制造一点困难
父母可有意识地制造一点困难让孩子去克服，使孩子认识到做之前并不那么容易，人生的道路并不那么平坦，从而促使孩子虚心学习，取人之长，避己之短，不断进步。父母也不要包办代替孩子做该做的事，要让孩子自己思考问题，以免孩子以为世界上的一切事情都很容易。
正所谓“学问茫茫无尽期，为人第一谦逊好。”父母在教育孩子的过程中，要教导孩子懂得以己之短比人之长，和比自己强的人比，从中找差距，确定自己应该向别人学习什么，从小就要让孩子明白，不仅要恰当地看待自己、了解自己的，也要恰当地看待别人，了解别人，这是一种人生必需的能力。
好孩子是教出来的
当然，父母在教育孩子谦虚时也要注意，谦虚固然好，但谦虚亦应有个度，应该看在什么样的情况下。很多孩子的缺点就是谦让太过，把本应属于自己的东西拱手让人。所以，父母要教育孩子，在关键的时候也要学习表现自己，过分地谦虚只会坐失良机。