学会关爱他人
5岁时，贝克在一场火灾中被严重烧伤，至今他的背上还有两道非常明显的疤痕，从颈上一直延伸到腰部。
所以，贝克非常自卑，从不当众换衣服，尤其是上游泳课，他知道自己的伤疤是多么的可怕。
可是，在一次游泳课上，小朋友们还是发现了他背上的疤痕。
“天哪！那是什么？好可怕哦！”
“怪物！他被恶魔诅咒了！”
天空霎时乌云滚滚，小朋友们的议论让贝克惊恐万分，大大的泪珠从他的眼睛中夺眶而出。
旁边的老师看到了这一幕，心紧了一下，立刻走过去，把贝克拉到自己的身边，为他擦干眼泪，然后，认37
以友谊换友谊。
真地对小朋友们说：“老师以前听过一个美丽的传说，说是每个小朋友，都是天上的天使变成的，有的天使变成小孩的时候很快就把翅膀脱下来了，有的天使动作比较慢，来不及脱下他们的翅膀。这时候，那些天使变成的小孩子，就会在背上留下这样的两道痕迹。”
“哇！”小朋友们发出惊叹的声音，“贝克背上的伤疤就是天使的翅膀？”
“对啊！”老师露出神秘的微笑，“大家要不要互相检查一下，还有没有人像他一样，翅膀没有完全脱下来的？”
所有小朋友听老师这么一说，马上七手八脚地检查对方的背，可是，没有人像贝克一样，有这么清晰的痕迹。
于是，小朋友们争相承认自己的背上有疤，完全忘记了取笑贝克的事情。贝克原本哭红的双眼又有了笑意。
突然，一个小女孩轻轻地说：“老师，我可不可以摸摸天使的翅膀？”
“这要问天使肯不肯。”老师微笑着向贝克眨了眨眼睛。
贝克鼓起勇气，羞怯地说：“好。”
小女孩轻轻地摸着他背上的疤痕，高兴地叫了起来：“哇，好软，我摸到天使的翅膀了！”
小女孩这么一喊，所有的小朋友都大喊：“我也要摸！”
风停了，乌云退去了，太阳重新露出了笑容，游泳课上出现了一幅奇特的景象：教室里几十个小朋友排成长长的队伍，等着摸贝克的背……
哈佛MQ一点通
关爱不是怜悯，更不是同情，而是快乐地以一己之力助他人成长，并让受助人也感到快乐，这才是关爱的本质。其实，在关爱别人的同时，我们也会赢得别人的关爱。因此，学会关爱他人，会使我们的生活到处充满阳光和欢笑，会使我们的人生充满活力和希望。
☆ 名师谈写作☆
景物烘托情景合一 →
将景物的描写运用到结尾，会提升整篇文章的美感。例如，本则故事在结尾写道：“风停了，乌云退去了，太阳重新露出了笑容，游泳课上出现了一幅奇特的景象：教室里几十个小朋友排成长长的队伍，等着摸贝克的背……”这样的描写方式如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵味。
友谊能添乐，也能分忧。