作为男孩的妈妈，你就是决定男孩一生命运的第一个“贵人”。每个男孩天生都有不同的个人特质，这些特质经过妈妈挖掘、强化与培养，就会成为男孩今后出人头地的最大资本。每个男孩都有无限的潜能和优势，每个男孩身上都蕴藏着宝藏，作为男孩的第一任老师，妈妈有责任去开发这个宝藏。但这需要妈妈用赏识的眼光看待自己的儿子，需要妈妈有变“劣点”为“优点”的育子能力！妈妈不仅要当好男孩的第一任老师，更要当好男孩人生中第一个贵人，发现男孩的优点，鼓励他，夸奖他，相信你的儿子是最优秀的男孩！
1.用贵人的眼光教育男孩
在大多数的家庭中，妈妈都是当男孩做错了事时，才“挑剔”他们。而在一些深谙育儿之道的家庭里，却会采取一些截然不同的做法，如当妈妈看到男孩做出使自己特别高兴的事时，她会走到男孩身前，把手放在男孩肩上，然后看着他的脸说两件事：第一，具体告诉男孩他做了什么事；第二，明确告诉男孩，自己对这事的感受。然后静默几分钟，让男孩感受到妈妈的心情多么愉快。这叫做“一分钟赞美法”。
妈妈给男孩赞扬不能说些假大空的话，而要关注男孩成长中的每一个优点，每一个进步。而且，更为重要的是，必要时妈妈还可以忽略一下孩子所犯的错误。要从内心里相信男孩不是在故意犯错，不要对男孩的优点视而不见，却用放大镜来看待男孩的缺点。
一般情况下，有些妈妈常犯的一个错误是，当男孩做对某些事情时，她会觉得那是理所应当的事情，而当男孩不小心做错了一点事情，妈妈就觉得孩子不努力，不是好孩子，因此就大发雷霆。其实，妈妈的首要任务是把男孩做对的事情从平凡的生活中挑出来，加以强化。当然，妈妈给男孩的夸奖必须是具体的，越具体越好。如果妈妈只虚情假意地对孩子说“你真聪明”、“你真棒”，男孩听了以后会觉得很茫然，不知道自己到底好在哪里，也不知道自己怎样才能变得更好。而且，对于大一些、已经有了思考能力和判断能力的男孩来说，他们会觉得妈妈的话很虚伪，因而妈妈的话也不会起到太大的作用。
也有的妈妈会说：“什么是孩子做对的事情呢？我觉得我的孩子太不如别人家的孩子了，哪里还有什么做对的事情呢？”其实，所谓“做对的事情”，是相对于男孩的既定目标而言的。当男孩完成了自己设定的目标，或者和自己相比有了进步，这些都是男孩做对的事情。哪怕您的孩子上次考了50分。这次考了51分，对于孩子来说，也是个进步。您不能因为孩子考试不及格就训斥孩子，而要看到孩子已经取得了难得的1分。如果父母总是拿自己的孩子和别人的孩子相比，就很难发现孩子在哪些方面是高于别人的。因为“别人”是一个多数，您的孩子很难永远是所有人中的第一名，总会有人比自己的孩子强。这时，妈妈就会很失落，就会觉得孩子没有优点可以夸奖。
在一个美国家庭，儿子吉米从学校拿回了成绩单。他有些神色不安地把成绩单递给妈妈。因为成绩单上是这样写的：两个“甲”，三个“乙”，一个“丙”，他的历史得了“丙”。妈妈看了成绩单后，对孩子说：“吉米，你太棒了！”吉米听了妈妈的话，眼睛闪闪发光。“你看看你的成绩单，你得了两个‘甲’和三个‘乙’！”妈妈把手放在吉米的肩膀上，安抚了一下说：“我真高兴，你的成绩很好，我真高兴！”吉米很快抱住妈妈，然后似乎有点尴尬的样子，“那，我能出去玩一会吗？”妈妈笑着对吉米说：“当然，任何人的成绩单上如果有‘甲’和‘乙’，都可以出去玩一个下午。”吉米说：“谢谢你，妈妈！”
这时，一位来访的女客人神情显得很诧异，十分不解询问这位母亲这样做的用意。她回答说：“你已经看到，我儿子对他的‘甲’和‘乙’很高兴，他体验到了得到好成绩的结果。我会在星期六早上全家的目标设定会上问吉米，你希望你的历史得多少分？我想，吉米已经发现他得到好成绩时，内心是多么愉快了。因此，我想他也会希望历史得到好成绩，这完全是因为他喜欢那种成功的感觉。事实上，我们内心的反应大部分都是：‘如果你认为那件事我做得好，那么我会再做一次更好的给你看。’当我儿子做对的事情被挑出来赞美的时候，他会希望自己再做对某件事。孩子不是为我而守规矩，而是为了他自己把事情做对。当吉米为了使历史得到好分数而设定目标时，我和我先生都会协助他。但我们真正的秘诀只不过是协助孩子希望做好。”
告诉男孩，当他有好的表现时，妈妈会赞美他，每天都挑出孩子一天里做对的事情，告诉男孩做对了什么事情。告诉男孩，妈妈对他做对的事情有多么高兴。静默几分钟，让男孩感受到父母的愉快心情，然后你告诉孩子你爱他，或者拥抱孩子，也可以两种都做。
2.找到培养男孩的金钥匙
据一个调查发现，引发目前男孩心理健康问题增多的主要原因是，学习压力大、社会不良影响大而心理排解少。现在不少家长对于怎样教育男孩显得很头疼，生怕一不注意就会让男孩走偏了路。其实呢，教育男孩是需要一把钥匙的，只有钥匙准确了，教育男孩才会出现正确的结果。
一位专家曾经谈到这样一个奇怪的现象。他说一次几十个中国与外国的孩子一起进行某项测验，测验后的分数让孩子分别拿回家给各自的父母看，结果中国的父母看了孩子的成绩后，有80％表示不满意，而外国的父母则有90％表示满意。而实际上，外国孩子的测验成绩还不如中国孩子，这件事情说明中国的父母习惯用挑剔的眼光来看待孩子，看待别人和世界。而外国父母则习惯用欣赏的眼光看待自己、孩子和世界。所以，我建议父母们用欣赏的眼光去看待孩子，并教会孩子去发现别人的长处，真诚赞赏他人。
张强的妈妈一说起儿子的学习就特别激动，她说：“我们做妈妈的为了什么？舍不得吃舍不得穿的，可他就不给我们争气。你看，我那老姐们儿的孩子，比他还小一岁，学习从来就没让家长操过心！我横看竖看，我们孩子不比别人差到哪啊？别人行，他为什么不行？”除了在学习上对孩子要求严格外，生活上张强的父母真可算是无微不至了，再困难从来没有委屈过儿子。然而，张强和父母却怎么也亲近不起来。这是为什么呢？读读张强的日记，我们就能找到其中的原因了。
张强在日记里这样写道：“有一件事，我想不明白，我到底是进步了还是退步了。这次月考，我在班上排名12，年级排名68，进入了前100名，总的来说，我应该是进步了。因为上学期末，我在班上的名次是25，年级名次是152。在努力中，我这学期进步了，可是，今天下午，我回到家，并没有得到妈妈的鼓励，而是被她狠狠地训了一顿：‘我像你这么大的时候，想上学还没条件呢！可我们为你创造这么好的条件，你就这么着来回报我们？你看看邻居的孩子，人家为什么能考第一？你真让我们失望……’”
在影响男孩心理健康的因素中，妈妈的教育方式是最重要的。妈妈总是给男孩树立榜样，她们容忍不了儿子的暂时落后，往往把自己急躁的心情强加在儿子身上，但这样做常常会适得其反。如果对男孩抱有不切实际的过分期望，达不到家长的要求，家长就会对孩子否定，进而发展到孩子的自我否定。于是，孩子在成长中遇到困难就会恐慌、退缩，对男孩的心理造成伤害。妈妈要学会欣赏男孩，生命之间是无法比较的，应该感觉你的孩子永远是最好的、最优秀的。即使男孩现在还不能让你满意，但要学会等待与忍耐，不要过于心急，少责骂批评孩子，多给予他们赏识与鼓励，他们才会有信心继续走好前边的人生路，最终获得精彩的人生。
第一，教育男孩把“努力改变自己”作为正确的指导思想。
让男孩在班上给自己寻找追赶的榜样，看到别人的长处。一个男孩如果能经常这样去想问题，嫉妒心理就会慢慢打消，进而能够客观地自我评价，客观地评价别人。
第二，教育男孩经常反问自己。
让男孩知道自己在各方面表现如何，让男孩知道自己有什么优点有什么缺点，让男孩跟自己上个月（或上个星期）比较哪些方面有进步，哪些方面有退步。
3.没有笨男孩只有笨妈妈
男孩的自我意识产生较早，非常留意别人对自己的看法。当男孩感觉到周围的人包括妈妈爱他并尊重他时，他就会觉得自己是有用的人，做任何事情都会信心十足。可是，现实生活中，许多妈妈往往不注意教育男孩的方法，挫伤了男孩的自尊心，使男孩认为自己无能，什么都不如别人，因此缺乏上进的动力，不用心学习，不愿参加集体活动，对任何事情都缺乏自信心。因为男孩没有显示出超人的天赋，妈妈就感到失望，因为男孩显得笨拙或没有别的男孩聪明，妈妈就感到颜面无光。男孩对自己的评价很大程度上来自于妈妈或爸爸的评价。如果一个孩子坚信爸爸或妈妈无条件喜欢他，他就会有很强的自信心。
很多男孩知道家长喜爱自己。但很少认为自己与家长平等。他也许明白家长会保护他、忍让他，但却不肯定你是否真的重视他的感受。所以当男孩在场时，妈妈必须小心掂量要说的话。一位心理医生非常痛心地讲述他碰到的现象：“很多家长为了儿子的问题来找我，当他们绘声绘色地描述着孩子的不良行为时，男孩就站在旁边听着！”这就是很多男孩不自信的原因所在，家长也许可以尝试一下，别时刻摆出一副居高临下的姿态嘲笑或教训孩子，不要小看这些，自信的基石就是这样动摇的。
打骂只会对男孩的心理造成损伤。给固执的男孩一点警醒有时可能会奏效，但我们不能把自己的烦恼发泄在孩子身上，更不能当着外人的面打骂或嘲笑挖苦孩子。家长应该时刻牢记，自己是男孩眼中公正和秩序的化身，如果以恶劣的态度对待孩子，一来会激发孩子的逆反心理，二来会打击孩子脆弱的心灵，更糟糕的是，孩子还会怀疑家长是否真的爱他。
很多家长都有这样的经历，因为男孩犯错或不争气，一时气愤打骂了他，过后又心疼后悔，想方设法补偿。说实话，这一系列行为对孩子的成长没有任何意义，孩子不会因为粗鲁的打骂便从此改正，即使家长事后道歉或补偿，他也只会感到委屈或伤心。家长是成人，比孩子具备更多的经验和耐心，所以也一定能够在孩子犯错时压下怒火。用讲道理的方法感化及纠正他。
好妈妈应该永远做男孩的第一个贵人，积极用心去发现男孩的闪光点。当男孩遭受失败时，就去开导他鼓励他，教会他怎么应付困难。告诉他，任何人都有长处和短处，只知道自己的短处而不懂发挥长处是极其不利的。
有些男孩有音乐天赋，有些男孩能做飞机模型，有些男孩能够独立喂养兔子等小动物……干什么并不重要，重要的是如果他喜欢，不妨鼓励他发展。因为专注或擅长一件事情能帮助男孩建立自信，如果小朋友中只有他能与宠物小狗和睦相处、只有他能弹奏悦耳音符，那么男孩内心得到的喜悦和激励自然是正面积极的。
第一，妈妈要懂得理解、宽容、尊重男孩。
男孩是一个独立的生命个体，妈妈应顺从孩子的天赋和兴趣。妈妈不要逼孩子圆自己难以实现的梦。对待孩子的错误，施教者要动之以情，晓之以理，耐心开导。当孩子遇到挫折和失败时，家长要在精神上给予引导和支持，并引导孩子战胜困难。
第二，当男孩遇到挫折时，妈妈可以列举出男孩成功的经历。
孩子在遇到困难时显得信心不足，家长不要责备他，也不要空洞的鼓励，如“你肯定行”，“别人行，你也行”。而是应该给孩子列举他过去解决各类问题的成功经历，如：“你上次考试不是得了满分吗？”“我们家谁唱的歌最好听？”等。
第三，妈妈永远对男孩充满信心。
妈妈往往对男孩的成功给予极大的关注，但当男孩遇到困难挫折时，更需要妈妈的安慰和鼓励。一方面，此时孩子容易自我怀疑，妈妈对他的信任会加强他的自信。另一方面，孩子的失败在所难免，此刻千万不要对他进行否定性的评价或惩罚。只有接受孩子的失败。并帮助他总结经验教训，孩子才有机会不断获得信心。
第四，注意保护男孩认定的长处。
每个男孩都会有被别人评价较高的方面，他自己也往往将之视作比别人好的地方。男孩的自信心在很大程度上就是建立在自己的“长处”的基础上。如果不注意保护男孩自己认定的这些长处，甚至轻易地加以否定，那么就有可能从根本上动摇男孩的自信心。因此，妈妈要注意保护男孩认定的长处，保护他们的自信心。
4.优秀男孩是“夸”出来的
从心理学的角度来讲，男孩对自己的评价大多来源于周围人对自己的评价。如果周围人给他的评价是积极的、肯定的，那么他就会觉得自己能行，就会在生活中树立起自信心来。反之。如果周围的人总是给他传递一些消极的评价，如批评、指责、打骂等，男孩就会觉得自己一无是处，从而在心理上产生自卑感、无能感，甚至产生破罐子破摔的想法。
刘洋是一名学习基础薄弱，不注意听讲的小学生，经常不完成作业。在一次家长会时，班主任通过与刘洋母亲的交谈，了解到刘洋在家里的情况，他非常孝敬自己的妈妈，尤其在其父突遇车祸去世后，替妈妈分担繁重的家务，是家里的“小男子汉”。一次，刘洋的妈妈特意给儿子做了一些孩子喜欢吃的食物，但是量不多，刘洋吃了几口以后，就对妈妈说，自己已经吃饱了，并一再告诉妈妈多吃一点。这叫妈妈感到很意外，孩子已经长大了，懂得疼妈妈了，妈妈禁不住为儿子的懂事而感动得流出泪来。听了这段故事，班主任觉得这是转变刘洋的一个绝好的机会。就特意在课余时间推荐学生阅读《荔枝》这篇教育学生孝敬父母的文章，并乘机在班上表扬了刘洋，同学们都热烈地为他鼓掌。刘洋的脸上洋溢着幸福与自豪。班主任接着说：“刘洋，你是一个多有爱心的孩子啊！老师相信你在学习上也能严格要求自己，不但能把作业完成好，而且经过努力后，成绩也会得到提高。同学们都相信他吗？”同学更加起劲地用掌声鼓励他。刘洋激动得脸都红了，此时的他上进心和自信心已经被完全调动了起来。从此，刘洋每天都能按时完成作业，作业写得也越来越认真。