思考是一种力量
1.反思生活
古希腊哲学家苏格拉底在大约2500年前提出了这样一个观点——未经审视的生活是不值得过的生活。今天它仍能引发我们的思考。在当今社会，很多人不会思考，甚至不思考。结果，人们在试图理解影响其生活的复杂现象时，通常表现出了迷惑和不知所措，并由于对这些现象不能加以控制而产生挫折感。
实际上，你的命运就掌握在你自己的手中，你能把自己塑造成你所希望的人，你也能创造一种有效的、有成就的生活。为了做到这些，你必须学会批判地思考、创造性地生活、自由地选择。
你也需要明确地勾勒出你想要成为的那种人的肖像，并运用你的创造力和想像力，把浓墨重彩都倾注在这个肖像上，然后，在生活中竭尽全力实现你的构想。塑造自己是一件富有挑战性的工作，值得你去为之努力。
保罗·蒂里奇曾这样写道：“人们需要使自己成为他想要成为的、能把握命运的人。”但是，你怎么能发现你生命的独特意义呢？如果你的思想清晰、有见地，那么，生活对你的要求就会一目了然。
2.改变观念
圣保罗说过：“更新你们的思想，你们就能获得新生。”这就是说，你要改变、净化、更新和提高你的思想观念。
许多人都曾有过思想观念突然更新的神奇经历。这种观念更新不期而至，一下子驱散了头脑中的阴云，让欢乐和幸福的明亮光线射进了头脑，这种观念更新会改变整个人生观。
有人认为，思想观念不可能有太大的改变，思想的范围、界限早已由遗传注定了，自己能做的无非就是稍微给头脑增加一些营养，使它亮堂一些。
但是，这样的例子数不胜数——人们成功地彻底革新了他们的思想，强化了他们由于先天不足或缺乏锻炼而带来的能力上的缺陷。同样，也有许多人本来极度缺乏的知识能力后来竟然成为了他们的核心优势，成为了奠定他们品格的基础。
3.向自己挑战
如果你不首先学会服从，你就不可能去指挥别人；如果你不经过培训你就不能指导他人。厨师思想的士兵只配呆在厨房里，一位将军的思维方式使他成为将军，取胜的想法是在打仗前就已经产生的。
史迪芬森在铺设铁路以前，很早就产生了发明火车的念头，但他的思想经过了许多年才被世人接受。而今天，新想法、新思路会很快被大家接受。现代社会是伟大的，因为它使世界变得开阔宽广，任何事物都有存在与发展的机会。至于工业，它也总是依赖于思想家与劳动者创造性的思维发展前进的。
这个世界大多数未开发的领域也许已经被发现了，但还总有一些领域位于前方，它等候精神上的哥伦布、思想上的皮瑞、有计划的伯德们前去探索。体能上的历险带给我们的刺激与兴奋还没有思维历险带给我们的一半多，人类的幸福只能建立在思想之上。当然，健康的身体与创造性的正确思考是互相补充与互为条件的。而当我们先后或同时掌握了它们时，即可肯定成功与幸福就在不远的前方了。令人深感遗憾的是，有这样一种人，他们不能跳出现有的世界去静观一本书或反省自身，更不要说去忘我地奋斗了！他们注定不能获得成功的快感与幸福的体验。而令人感到严重的是，有这么多人在学校毕业或结束一般工作后，依然不去进行认真的探寻，以致与幸福无缘。他们活着只是为了减少痛苦，而非获得幸福。
学会创造性思考
1.人人都具有创造性
提到发明创造，很多人会马上想到：“那是专家的事”。实际上，这种想法是十分错误的。因为某某人有发明创造，我们才称之为专家；而不是因为某某是专家，他才会有发明创造。一位家庭主妇将收缩薄膜覆盖在晒衣竿上并浇上热水，由于薄膜收缩，所以，它就紧紧地贴在晒衣竿上，于是变成了竿的塑料薄膜。这是20年前的一件价值100万日元的发明。有人发明一种笤帚，把笤帚在油腻的饭菜上边一扫，就吸去全部的油。现在，这种笤帚不但行销美国，而且销至加拿大和欧洲，这位发明人也已经是亿万富豪了。
在当今，创造活动已不只是科学家、发明家的事，已经深入到普通人的生活中。人们在事业上的新的追求、新的理想、新的目标会不断产生，实现了这些新的追求、新的理想、新的目标，就会产生新的幸福。
一家规模不大的建筑公司要为一栋新楼安装电线。在一处地方，他们要把电线穿过一根10米长、直径只有3厘米的管道，管道砌在砖石里，并且弯了四个弯儿。开始时他们束手无策，因为用常规方法很难完成这个任务。最后，一位爱动脑筋的装修工想出了一个非常新颖的主意：他到市场上买来两只白老鼠，一公一母。然后，他把一根线绑在公鼠身上，并把它放在管子的一端。另一名工作人员则把那只母鼠放到管子的另一端，并轻轻地捏它，让它发出吱吱的叫声。公鼠听到母鼠的叫声，便沿着管子跑去救它。它沿着管子跑，身后的那根线也被拖着跑。因此，解决了穿电线的难题。这位爱动脑筋的装修工，也因为善于创新得到上司嘉奖，并被委以重任。
可以说，“人人都是创造之人”。是否能够发挥创造性是成功者与平庸者的分水岭。
2.不要墨守成规
大象能用鼻子轻松地将一吨重的行李抬起来，但我们在看马戏团表演时却发现，这么巨大的动物，却安静地被拴在一个小木桩上。
因为它们自幼小无力时，就被沉重的铁链拴在固定的铁桩上，当时不管它用多大的力气去拉，这铁桩对幼象而言，是太沉重的东西，当然动也动不了。不久，幼象长大，力气也增加了，但只要身边有木桩，它总是不敢妄动。
这就是成见。长大后的大象，可以轻易将铁链拉断，但因幼时的经验一直存留至长大，它习惯地认为铁链“绝对拉不断”，所以不再去拉扯。
那么，人类又如何呢？人类也会因未排除“固定观念”的束缚，只能以经验性、直觉性的眼光来看事物，自以为“我没有那样的才能”，终于白白错过许多大好良机。
曾经有一艘远洋海轮不幸触礁，沉没在汪洋大海里，幸存下来的9位船员拼死登上一座孤岛，才得以幸存下来。
但接下来的情形更加糟糕，岛上除了石头，还是石头，没有任何可以用来充饥的东西，更为要命的是，在烈日的暴晒下，每个人都口渴得嗓子冒烟，水成为最珍贵的东西。
尽管四周是水——海水，可谁都知道，海水又苦又涩又咸，根本不能用来解渴。当时9位船员唯一的生存希望是下雨或过往船只发现他们。
几天过去了，没有任何下雨的迹象，他们的周围除了海水还是一望无边的海水，没有任何船只经过这个岛。渐渐地，8位船员支撑不下去了，他们纷纷渴死在孤岛上。
当最后一位船员快要渴死的时候，他实在忍受不住地扑进海水里，“咕嘟咕嘟”地喝了一肚子海水。
船员喝完海水，一点儿觉不出海水的苦涩味，相反觉得这海水又甘甜、又解渴。他想：也许这是自己临死前的幻觉吧，便静静地躺在岛上，等待着死神的降临。
他睡了一觉，醒来后发现自己还活着，船员非常奇怪。以后他每天靠喝这岛边的海水度日，终于等来了救援的船只。
当人们化验这水时发现，由于有地下泉水的不断翻涌，实际上，这里的海水是可口的泉水。
3.善于创造性思维
能否保持创造性思维，直接关系到一个人的事业成败，因为只有创新才能激活自己全身的能量，才能更好地投入到事业中。在日常生活中，每个人都是投石问路者，或难或易、或明或暗、或悲或喜，仿佛不停地挣扎在一个个“陷阱”之中，因此，有效的创新会点燃人生火花。谁有创新思想，谁就会成为赢家；谁要拒绝创新，谁就会平庸！这就是说，一个有着创造性思维习惯的人，绝对拥有闪亮的人生！
邹衡教授说过：“为什么有那么多人不能拯救自己，始终陷入痛苦的挣扎中呢？就是因为他们有健康的身体，却无健康的大脑，没有认真思考的能力，完全不能根据自身条件和时机寻找一条有创意的道路。”
生活中，创造性思维更是不可缺少的。以求职为例，职业的多样性，给每个求职的人提供了多种可能。假设认为只有一种职业适合自己的观点，那求职肯定很难成功，因为它本来就不符合生活实际，仅仅是一种不愿努力改变自身被动状态的懒惰心理而已。想成功就要开动大脑，思考自己的未来，才会有所突破，你的人生才会多姿多彩，避免烦恼。
如果你想成功，一定要养成创造性思维的习惯，因为它是成大事的催化剂。
在学习前人优秀东西的同时，你要敢于思考，善于质疑，要用创造性思维，突破前人的束缚，突破那一张张的网。
正确的思考从哪里来
成功之路是以正确的思考为必然基础的。
所以，要想走向成功，就必须培养并具备正确的思考习惯。
那么怎样才能养成正确的思考习惯呢？
一是你必须要培养注意重点的习惯；二是要看清事实；三是要尊重真理；四是要正确评价自己和他人；五是要善于投资；六是要有建设性的思想。
正确的思考不是天生就有的，它需要后天的训练和个人有意的培养。
1.多一份理性思考
（1）提出问题
发现和提出问题是整个思维过程中最困难的一部分。要知道，在你发现和提出问题之前，你不可能知道你要寻找的是什么解决方法，更不可能解决这个问题。
（2）分析情况
一旦你找出这个问题后，你就要从所处环境中发现尽可能多的线索，分析各方面的情况。分析情况过程中，以下是一些有帮助的基本问题：
在什么地方能找到解决这个问题的信息资料？
现在已有了哪些能帮助解决这个问题的有关资料？
这些资料对我们够用吗？
还有谁能帮助解答这个问题？
在解答这个问题的过程中已经做了哪些工作？
（3）寻找可行的解决方法
一旦你找出了问题、分析了情况之后，你就可以开始寻找解决问题的办法。同样，你也要避免那些看起来似乎很好的答案。
在这一步骤中是很需要创造性的。除了那些一眼就看出似乎有道理的解决办法之外，你还要寻找其他的办法，尤其在采纳现成的方案时要特别留心。如果别人也探讨过同样的问题，而且其解决办法听起来也适合于你的情况时，就要仔细判断一下那种情况与你的情况究竟相同在何处。
注意，不要轻易采用那些似乎与你的情况相类似的解决方法。
2.掌握积极性原则
首先，尽量用积极、快乐的词来描述你的感觉。
当有人问你“今天怎么样”时，如果你回答：我很累或头痛、感觉不佳等等，实际上你是在使自己感觉更糟。反之，每次有人问你“你好吗？”或者“今天怎么样？”时，你回答：“好极了！”或者说“很好！”你将真的开始觉得好极了。从此，你就变成一位非常快乐的人，这将给你带来朋友。
其次，使用光明、快乐、好的字眼去描述他人，使它成为你的一个法则。
经常将好的、积极的语言送给你的朋友与伙伴。当你在谈论他人时，多用好的字句去描述他。例如，“他是一个招人喜欢的家伙”、“他干得很好”，千万不要使用那些伤人的语句，否则，他人迟早会有所耳闻，结果，这样的语句反而会伤害你自己。
再次，使用积极的语言鼓励他人，抓住任何机会赞美他人。因为你周围的所有人都渴望赞美。
每天送给你同学或家人一句动听的话，留心并赞美与你一起工作的人。赞美，带着诚意的赞美，是取得成功的一个重要工具。赞美应是多方面的，它包括人们的外表、性格、品行、事业、成就以及家庭等。
最后，使用积极的语言向他人介绍你的计划。
当人们听到“好消息”、“我们碰上一个极好的机会……”时，他们的大脑也立刻会兴奋起来。但当他们听到某些事，如“不管我们喜欢不喜欢，总算找到了一个工作”时，他们会感到很枯燥、单调，丝毫也提不起精神来。当许下取胜的诺言时，你将看到人们的眼睛格外明亮，你也将赢得他们的支持。
3.独处思考的力量
成大事者都是善于独处的人，在独处的过程中激发思考的力量。
很多人害怕孤独。他们不知道自我创造的作用，所以，犯了极大的错误——认定自己绝对不能孤单。他们在每一次尽量让自己避免孤单的时候，都让自己再度感受到恐惧的侵袭。如果你能享受独处的时刻，那么，你找朋友的意图将完全出于真心，而非软弱；你打电话给朋友约他吃晚饭，只因为你想看他，而不是因为你无法忍受一个人单独吃饭。你的朋友会觉得你真心地喜欢他、看重他，而不是只想依赖他。
如果你已经习惯和别人在一起的话，刚开始打破这个习惯可能会使你觉得不舒服。如果你觉得不愉快的话，就探测一下自己的感觉。你为什么一直盼望电话铃响呢？你是否担心自己和某人的关系？你是不是厌烦自己？如果是这样的话，你可以找点事做做以克服独处的恐惧。但不要觉得在独处的时候，一定得做点有“建设性”的事情，才能掩饰你的孤独。如果你一个月里找一两个下午独处，你将更能享受独处的乐趣。在独处时，你应当有所思考，不要总是心情浮躁、寂寞难耐。独处是成大事者适应能力中必不可少的一条。
4.不断发展思考能力
人类有思考、分析、储存大量的知识、发展智慧、评估、将知识做各种组合的能力，但这些能力，并没有得到真正的开发。据科学家证实，像爱因斯坦、苏格拉底和爱迪生这些天才，他们也只用了不到10%的脑力。
如何运用和发展你的思考能力呢？以下方法可供你尝试：
（1）清洗你的思想。把所有不定和自我失败的思想过滤掉。
（2）警觉训练。你的思想会因训练而成长，使你的“思维雷达”不断工作。
（3）培养你的理解力，让自己去做一些新的组合游戏。
（4）“喂饱”你的思想。读、听和观察一切事情，要确定你的脑子一直有东西在输入。
（5）培养好奇心。对你不懂的事提出问题来，发展你的想像力。
（6）组织你的思想。实践你已知道的事，发现你所不知道的事。
（7）要有开放的心，绝不视任何主意为无用。倾听跟你观点不同的人的建议，任何人都有东西让你去学。
（8）客观地实践，永远肯去查明一个跟你不同的意见。
（9）训练你的思想来为你工作。
（10）培养常识，真正的智慧是学以致用。
梭罗说：“我知道一件千真万确的事，那就是思想是个雕刻家，它可以把你塑造成你要做的人。”
创新思维加速成功
1.创新思维开发财商
千百年来，人类正是凭借着创新思维在不断地认识世界、改造世界。创新思维给人类前进和创造财富带来了原动力。从这个意义上说，人类所创造的一切成果，都是创新思维的物化。
古往今来，人们无限赞美创造，崇拜科学发明，敬仰策划大师，但对人类这种创新思维的本质、物化及其发展等问题，却了解甚少。
人一般都具有正常的思维能力和思维形式，但一般的思维不一定能产生创造。创新思维与一般思维尤其是逻辑思维大不相同。
创新思维指的是开拓、认识新领域的一种思维，简单地说，创新思维就是指有创见的思维，是人们在已有经验的基础上，从某些事实中更深一步地找出新点子，寻求新答案的思维。
创新思维是潜伏在你头脑中的金矿，它绝不是什么天才之类的独特力量和神秘天赋。创新思维运用于你的头脑，可以顺利解决大到宏伟的计划，小到日常纠纷中的难题。
那么，什么是创新思维？举个例子，一个艺人举着一块价值9美元的铜板叫卖：价值28万美元。人们不了解，就问他怎么回事。他解释说：“这块价值9美元的铜板，如果制成门柄，价值就增为21美元；如果制成工艺品，价值就变成300美元；如果制成纪念牌，价值就应该达到28万美元。”他的创意打动了华尔街的一位金融家，结果，那个铜板最终制成了一尊优美的胸像——一位成功人士的纪念像，最终价值为30万美元。从9美元到30万美元，这就是高才商人的创新思维。
一个人从小学到大学接受的基本上是逻辑思维。逻辑思维是在现有知识、经验之内的思维活动，虽然有时候它可以促使一些发现、发明，但是，它们一般都拘泥于已学过的知识，只是在某个范围内按照已知的规律进行判断和推理，从中得出一些结论。
而创新思维与逻辑思维相比，不同点主要在于它具有新颖性、独创性及突破逻辑思维的严谨性。创新思维在很大程度上是以直观、猜测和想像为基础而进行的一种思维活动，光凭逻辑思维是不能使一个人产生新思想的。有人说：“对科学行动与积累进行逻辑分析实在是科学发展的一大障碍；科学家越推崇逻辑，他们推理的科学价值就越低，这样说是绝对不过分的。逻辑学所关心的是正确性与确实性，与创新思维完全无关。”这些论述虽有一些局限性，但却进一步说明创新思维与逻辑思维是不同的。
创新思维本质上就是各种不同思维形式的对立统一，它是一种辩证的思维。
2.创造性想像的魅力
（1）肯定的技巧
肯定是创造性想像的最重要成分之一。肯定意味着“使之坚定”，一番肯定是关于某种事物已经如此有力、积极的叙述，这是一种使得你正在想像的事物更加坚定的方式。我们大多数人都感觉到了这样一个事实，在我们的头脑中，有着几乎始终不断的内心“对话”。头脑忙着与自己进行有关生活、世界、我们的情感、我们的问题以及其他的人的无穷无尽的交谈。任何一个练习过入静的人都知道，一种传统的入静练习就是尽可能客观地观察这种内心对话。因为它能让你意识到你习惯思想的思维方式，许多这些思想就像老式录音带，它们是我们很多年以前拣起的旧计划，但仍影响今天发生在我们身上的一切。
肯定可以默不作声地进行，也可以大声说出来，也可以在纸上写下，甚至可以歌唱或吟诵。一天只要进行10分钟有效的、肯定的练习，就能抵消我们许多年的思想习惯，自然，你就能超越自己。选择积极的、扩张的语言和概念，你就会创造出一个积极的现实来。
（2）创造性想像的运用
①确定目标。
选定你想拥有的前景和未来。
②创造清晰的图像。
创造一个你所需要的念头或内心图像，仿佛它正存在着似的。按你所希望的方式把你自己与这一场景一起想像着，能包括多少细节就包括多少细节。
③集中思想。
经常使你的念头或内心图像浮上脑海，让它成为你生活的一个组成部分，对你来说成了更大的一个真实，而你也就会更成功地将它投射出去。
④积极的能量支持。
你要用一种积极的鼓励方式来想你的目的。向你自己做出强有力的、积极的叙述：它存在着，它已来临了或正在来临。想像着你正在接受或获得它。这些积极的陈述称为“肯定”。当你进行肯定时，要中止你的任何怀疑，至少在这段时间里中止一下。练习获得那种感觉，即你的愿望是真实的、可能的。
3.新思想与新思路
（1）产生新思想的五个阶段
第一个阶段：最初的观念。
你有一个问题要解决或有一件事要做；你想找一个更好的工作；你的房子需要重新装饰一下，等等，这些都属于最初的观念。
第二个阶段：准备阶段。
现在你要寻找一个发展这个处在萌芽状态下的观念的所有可能的方法。尽可能多地收集有关那方面的资料，阅读有关书籍，记笔记，和别人交谈，提出问题。要善于接受新东西。这些都是开动我们想像力的跳板。
第三个阶段：酝酿阶段。
可让你的潜意识活动起来。散散步、小睡一会儿、洗个澡、做做其他的工作或消遣消遣，把问题留到以后再解决。正如作家埃德娜·弗伯说过的：“一个故事，要在它自己的汁液里慢慢炖上几个月、甚至几年，才能成熟。”
第四个阶段：开窍阶段。
这是创造过程的最高阶段。思维豁然开朗，一切东西都突然变得井井有条。达尔文一直在为写作《进化论》收集材料，直到有一天，当他坐在马车里旅行时，这些材料都突然一下子融为一体了。达尔文写道：“当解决问题的思想令人愉快地跳进我脑子里的时候，我的马车驶过的那块地方我至今还记得清清楚楚。”开窍是创造过程中最令人兴奋和愉快的阶段。
第五个阶段：核实阶段。
不管你的见识多么高明，开窍时得到的启示可能是根本靠不住的，这时便要发挥理智和判断的作用。你的预感或灵感都要经过逻辑推理加以验证。你要回过头来尽可能客观地看待你的设想。你征求别人的意见，对这出色的设想加以修正，使之趋于完善；而且，经过核实，你往往会得出更新更好的见解。
你必须激发自己，要有一个明确的目的，一个强烈的愿望。最好的主意往往出自那些渴望成功的人。
同时你还必须为自己制造一种紧迫感，戒除拖延的惰性。给自己规定一个期限以提出新的思想。期限规定不但要合理，而且要有鞭策性，以造成必要的压力。期限规定后要坚决贯彻执行。
（2）拓展思路的四项原则
美国创造学家奥斯本是“头脑风暴法”的发明人。为了促进人们大胆进行创造性想像、提出更多的创造性设想，奥斯本提出著名的思想原则，以激励人们形成“激烈涌现、自由奔放”的创造性风格。
①自由畅想原则。
指思维不受限制，已有知识、规则、常识和种种限定都要打破，使思维自由驰骋。破除常规，使心灵保持自由的状态，对于创造性想像是至关重要的。
②延迟评判原则。
指在创造性设想阶段，避免任何打断创造性构思过程的判断和评价。日本有家企业的管理者在给下属布置任务时指出：只要是有关业务的合理性建议，一律欢迎，不管多么可笑，想说就说出来。他强调，决不允许批评别人的建议。虽然开始大家有些拘谨，但后来气氛越来越活跃。结果，征集到了100多条合理性建议，这个机构业务上因此出现了大幅度的飞跃。
③数量保障质量原则。
指在有限的时间内，提出一定的数量要求，会给设想的人造成心理上的适当压力，往往会减少因为评判、害怕而造成的分心，提出更多的创造性设想。在实践中，奥斯本发现，创造性设想提得越多，有价值的、独特的创造性设想也越多，创造性设想的数量与创造性设想的质量之间是有联系的。数量保障质量原则就是利用了这一规律。
④综合完善原则。
指对于提出的大量的不完善的创造性设想，要进行综合和进一步加工完善的工作，以使创造性设想完善和能够实施。奥斯本的四项原则，虽然是用于小组创造活动的，但是，这四条原则解决了保障创造性设想过程能够顺利进行的根本问题，因此，对于个人进行创造性思维启发是巨大的。
4.批判思维与创新思维
人们通常把思维分为两大类，即逻辑思维与形象思维。此外，还有灵感思维和辩证思维。如果从一个新的角度来看，思维可以分为这样两类：一类是常规思维；另一类是超常思维。要成为“非常之人”、做出“非常之事”，通常都要靠“超常思维”。美国心理学家詹姆斯说，天才乃是能以“非习惯性的方式”去理解事物的人。大家都按常规思维看问题，而你能够超常思维，就能够见人之所未见。所以，超常思维更加可贵。
“批判思维与创新思维”这是两种类型的思维，它们的共性就在于同属于超常思维，与一般的思维相比，它们更值得倾力追求。我们都知道，独立思考能力极其重要。发展批判思维，既能够培养独立思考能力，又超越了独立思考层面。
在信息爆炸的今天，最需要批判思维能力。接受好信息，才能跟上时代的步伐。怎样进行批判思维训练呢？爱因斯坦曾经教给大学生一个训练方法：每天花一点时间专门看权威的书籍，找出他们的观点，动动自己的脑子来进行批驳。每天批一个观点，天天如此，批判性思维能力以及独立、自主、怀疑、不盲从、不附和的批判精神就能训练出来了！在美国的学校里，如果一名学生在课堂上对老师的见解提出质疑，老师非但不会感到这有损于“师道尊严”，反而会让全班学生起立，为这名学生鼓掌。这在我们中国是很难做到的，可是，在美国的学校里，却是司空见惯的事。这种做法对培养学生的思维能力，特别是批判性思维能力极有好处。中国学生与外国学生在批判性思维上的差距，是导致中国学生考分优、创新差，在校成绩棒、工作业绩差的重要原因。
进行辩论训练，是训练批判思维的极好方式。辩论，就是偏偏与对方作对，向对方的观点发起最大胆、最彻底、最全面的质疑、评判和批驳。通过辩论，可以有效地克服求同性、再生性、呆滞性等思维弱点，大大有利于发展批判性思维能力。有位学者对获创造性发明奖的上百名青少年进行调查，结果表明这些人在行为方式上常爱抒发个人独到见解喜欢与人辩论。创新思维，既超越，又超前，比别人先看到，比别人先走到前面去。如小超人李泽楷的大创意——用“数码港”的概念来包装房地产，给房地产注入高科技的色彩，使他能够创造出一天收入300亿港元的神话。当香港八大地产商在指责李泽楷独占了这等好事的同时，有没有想到为什么自己不早点有这样绝妙的构思呢？李泽楷就是一个创新思维很强的人，他勤于思考公司的发展前景，能在别人之前想到过人的主意。如果等到别人都想到了，那么就不可能先人一步、抢占先机了。创新思维的“新”也就无从谈起了。
一个有独到眼光、独立头脑的人，一个不随大流、不人云亦云的人，一个敢于批判、敢于说“不”的人，一个大胆创新、超前思维的人，是最受机遇女神青睐的人。
把握了批判思维、创新思维，就能够发展超常思维，掌握“非习惯性的”思维方式，获得天才方可获得的成就。
5.创新思维时代的到来
21世纪是个什么样子的时代呢？有人认为是电脑与信息的时代，有人认为是生物与遗传工程的时代，还有人认为新世纪是儒家文化复兴的时代，更多的人认为它是一个“创新思维的时代”。
传统文化提倡求稳意识，而轻视创新精神。一般情况下，任何创新总要承担一定的风险。面对这些风险，你还有多少创新的勇气？
（1）市场竞争引发创新
相对于传统社会来说，现代化社会是一种历史的进步。一般来说，现代化社会在经济上的特征是市场经济，而不是自然经济或计划经济。在现代市场经济——不论是资本主义的市场经济还是社会主义的市场经济，国家和社会的运转轴心转为经济。经济生活成了全社会的核心领域，是人们日常关注的焦点，商品原则渗透到社会的每一个角落，甚至渗透到文化艺术和道德情感这类它本不该插足的领域。
在这样的社会背景下，与之相适应的“以经济为本位”的思维方式便应运而生了，其主要表现有三个方面：第一，经济发展是头等大事，是一切工作必须围绕的中心；第二，实践是检验真理的唯一标准，某种理论、主义或原则只有经过社会实践的检验并产生对人民群众有益的效果，才是值得我们坚持和宣扬的客观真理；第三，更新人才观念，只要学有专长的人都应充分调动其积极性，而不必斤斤计较其宗教信仰、性格癖好等方面的问题。
竞争具有一种神奇的力量，正是因为有了竞争，智慧和创新才能派上用场。
（2）社会环境促使创新
新世纪的突出特点就是信息饱和与知识爆炸，为了应付这种新的社会环境，我们除了不断创新之外，别无他法。
现代科学技术发展日益迅速，新的科技知识和信息迅猛增加。根据英国学者詹姆斯·马丁的统计，人类知识的倍增周期，在19世纪为50年，20世纪前半叶为10年，到了70年代，缩短为5年，80年代末几乎已到了每3年翻一番的程度。
近年来，全世界每天发表的论文高达13000～14000篇，每年登记的新专利达70万项，每年出版的图书达50多万种。新理论、新材料、新工艺、新方法的不断出现，使知识老化的速度加快。据统计，一个人所掌握的知识半衰期在18世纪为80～90年，19～20世纪为30年，20世纪60年代为15年，进入20世纪80年代，缩短为5年左右。
而且，由科技发明到工业应用的周期也缩短了。18世纪20年代发明的摄影机，112年之后才成为工业产品；19世纪60年代发明的无线电花了35年时间，到20世纪初才付诸使用；19世纪末发明的调光机经过18年才开始得到应用；而20世纪发明的电视只经过12年就被应用了；原子弹从设计到应用只花了6年时间；晶体管的发明到工业生产只有3年时间；激光器发明到应用只有不到1年的时间。