关于青少年生命健康的问题，目前已引起了社会的广泛关注。我国有3000万青少年处于心理亚健康状态，每年至少有25万人因心理问题而丧失生命，而自杀成为青少年的头号死因。上海市儿科医院与上海教科院普教所进行的一项调查结果：在上海市8个区2500多名中小学生中，竟有5.85％的孩子曾有过自杀计划，其中自杀未遂者达到1.71％，有24.39％的中小学生曾有“活着不如死了好”的想法，其中曾认真考虑过该想法的人数也达到15.23％。但绝大多数的父母却对此一无所知。
近年来青少年学生自杀事件频传。自杀在现今社会中似乎不再只是成人一种无法承受压力的表现方式，它已经快速地在青少年，甚至儿童中出现。此低龄化的现象可由国内外统计数字证明。在过去的三十年间美国青少年自杀率增加了300%，跃居青少年死亡之第二大原因。而台湾校园自杀事件也是接二连三地发生，尤其令人忧心的是青少年自杀有不断增加的趋势，且有感染作用。
开展生命教育迫在眉睫。要帮助青少年认识、理解生命的意义，以生命的视界来重新审视人与自然、人与人、人与自身之间的关系，确认生命的整体和人发展的主体作用，体验感情生命的社会属性，进而形成健康的心理，学会尊重生命、热爱生命、珍惜生命、提高生命质量。