奇奇妈妈的好姐妹王怡前天刚生了一个大胖小子。奇奇妈妈决定去医院道喜。
“奇奇，你王阿姨给你生了一个小弟弟，我们去看看好不好？”出发之前，奇奇妈妈征求奇奇的意见。
“小弟弟？好啊，我要去看小弟弟，我要去看小弟弟……”奇奇兴奋得一边拍手一边跳。
到了医院，奇奇一看到胖乎乎的小弟弟，就十分开心！
“奇奇啊，我们就把弟弟抱回家，好不好？”说完奇奇妈妈顺手抱起了小婴儿，亲了亲粉嫩的小脸，一副非常疼爱的样子。这下奇奇不干了，硬是要妈妈把小弟弟放下来抱他，奇奇妈妈说：“你都这么大了，还要妈妈抱啊？”说完又和王怡说起了话，没有理会奇奇。
见妈妈没理会自己，奇奇“哇”的一声哭了起来，抱着妈妈的腿不放。
“这孩子是怎么了，怎么这么黏人！”看奇奇这样，奇奇妈妈百思不解。
案例深度解析
奇奇怎么了？他是在吃“小弟弟”的醋，或者说是忌妒“小弟弟”。这是最典型的忌妒心理，是小朋友之间的忌妒、婴幼儿之间的忌妒。
什么是忌妒呢？忌妒就是在别人比自己优越时所产生的一种憎恨情绪。它是一种心理活动，这种心理活动是从人的早期情绪分化而来的。
心理学家研究发现，在新生儿期，婴儿吃饱穿暖了，得到了生理上的满足，就会表现出愉快情绪。反之，如果饥饿、疲倦，在生理上得不到满足，就会哭闹。3～4个月，情绪分化成快乐与苦恼，5～6个月，苦恼又分化为惧怕、厌恶、发怒。1岁半以后，从苦恼的情绪中进一步分化为忌妒和一般的苦恼。
孩子从1岁半至2岁起，忌妒心理就有了具体而明显的表现。如，看到妈妈抱其他孩子，而自己没人抱，就会闷闷不乐。本文中的奇奇就是如此。
除此之外，还有些孩子会因忌妒而推搡其他孩子。如果在幼儿园，老师比较喜欢某一个孩子，其他孩子也会偷偷搞破坏，整蛊那个孩子。
孩子为什么会产生这种“霸道型”的忌妒心理呢？心理专家告诉我们可能有以下几个原因。
（1）环境效应。
孩子刚出生的时候都是一张白纸，后天性格、习惯、忌妒心理的养成和所处的家庭环境有很大的影响。不良的家庭环境，如父母相互猜疑，当着孩子的面贬低别人，都会在不经意间给孩子带来不好的影响。
（2）不恰当对比。
有的父母喜欢在孩子面前说别的小朋友多么多么好，孩子会以为父母喜欢别的小朋友而不喜欢自己，于是对那个孩子产生忌妒。
（3）自我意识太强。
有些孩子自小被父母溺爱，很少受到委屈、挫折，因而导致他的自我意识强，凡事以自我为中心，只注重个人感受，很少想到他人。当父母把重心放在别的孩子身上时，忌妒心理随之产生。在这种思维模式的影响下，孩子的独霸意识就很严重。
心理学家支招
众所周知，忌妒是一种消极的心理现象。婴幼儿爱妒忌他人，通常是由于自我意识强，凡事以自我为中心。
心理学家认为，轻微的忌妒能刺激孩子的社会能力和成就欲望，他们在忌妒的心态下能学会社会的规则，找到自己与别人的差距。但忌妒一旦超过了某个度，就会变成一种扭曲的情感，影响孩子身心健康成长。因而，在生活中，父母需细心观察。
如果发现孩子非常自我，一看父母对其他人好就不高兴，或一看到某些方面比自己强的小朋友就攻击人家，父母就应该对孩子进行有效的引导，具体可参考以下方法。
（1）让孩子学会分享。
孩子表现出霸道型的忌妒心理，是因为他们不懂得和人分享。此时，父母应该创造出更多的机会，引导孩子学会分享。比如邀请同龄小朋友来家里做客，让孩子送点心给他们吃。当孩子体会到分享的快乐时，就会乐于与人分享了。
（2）多与孩子沟通。
父母要多和孩子交流情感，而不是让孩子独占某个家庭成员的爱，或者独占某种美食、玩具、电视、电脑等。在教育孩子的时候，家庭成员之间要相互尊重，不能因为孩子不喜欢某位家庭成员而人为地把他（她）排除在外，这样只会使得孩子更加不喜欢、不尊重那位家庭成员。
（3）积极的环境效应。
父母应该给孩子营造良好的环境。如，当邻居买了车时，父母要以欣赏的态度对待这件事，而不是忌妒，同时要让孩子多与不爱忌妒的小朋友交往。当孩子有了优点时，要让小朋友多夸他。同理，当小朋友成绩好时，父母要这样对孩子说：“你如果一直努力，也会像某某小朋友那样棒！”
（4）正确评价法。
父母不要对孩子进行不恰当的比较。比如：“为什么你不能像明明一样和小伙伴一起玩呢？”“你吃饭为什么还不如你的小妹妹呢？”如果爸爸、妈妈总是在夸别的小孩子，孩子就会觉得父母不喜欢自己，从而产生忌妒心理。如果父母要进行评价，应明确指出彼此的长处和短处，使孩子明白人人都有长处和短处，小朋友之间应相互学习帮助，正确评价自己。
他山之石
母亲姓名：路万芳
职业：影院售票员
女儿姓名：乐乐，3岁半
我女儿乐乐3岁半了，入托已经半年。不知为什么，这几天一提上幼儿园就哭哭啼啼，说不喜欢幼儿园的老师，就是不愿意去。
怎么办？
周末的时候，我去了幼儿园。幼儿园老师说：“其实我挺喜欢您家乐乐的，她很聪明。可就是忌妒心很重。比如我一夸其他孩子，她就特别不开心，甚至拒绝和我刚夸过的孩子一起玩……”
听了老师的话我才明白，乐乐不喜欢老师，也不愿上幼儿园，原因竟然是忌妒心太强，不愿意和别的小朋友一起分享老师的爱。
找到了原因，如何对症下药呢？为此，我决定引导孩子学会和别人分享，开始尝试改造乐乐。周末休息，我会把同事的小朋友都邀请到我家做客，并买了一些糖果，要乐乐分给小朋友吃。刚开始，乐乐有些不乐意，但当小朋友把他们的玩具给乐乐玩时，乐乐就同意把糖果分给小伙伴吃了。我就夸乐乐真懂事，乐乐可高兴了！
现在，我正在加强这方面的引导，相信乐乐总有一天会变成一个大方、开朗的小姑娘的。