■ 经典案例
案例1：
妈妈给衣服缝扣子，每缝完一颗扣子，就会从针上拆下一小截线头。3岁的苗苗就在旁边不停地用手捏起小线头往空中扔，看线头慢慢落地，自己还咯咯地笑几声。妈妈看苗苗开心的样子，自己也笑了起来。缝完扣子后，妈妈索性取了长长一截的棉线，剪成许多小线头，和苗苗一起玩了起来……
案例2：
三岁半的小宇喜欢收集头发丝，不管是妈妈的、爸爸的，还是她自己的，她都当成宝贝一样捡起来，藏在自己的小枕头里，有时候她还会自己对着小枕头说悄悄话。
一天，妈妈给小宇洗枕套的时候，扔掉了这堆头发。小宇晚上睡觉时，忽然发现自己的“宝贝”不见了，她跑去问妈妈，妈妈告诉她那些东西不卫生所以扔了。小宇听到这里“哇”地一声哭了起来，哭了许久，直到睡觉做梦都在哭。
游戏准备
毛线、彩笔、硬纸片、长头发。
游戏玩法
1.妈妈问宝宝：“毛线可以用来拼画，我们来试一试，好不好？”
2.宝宝同意后，妈妈拿出准备好的材料；妈妈先示范用毛线在硬纸片上摆出造型，如一个圆圈、一条裙子等，然后请宝宝拿着彩笔补充图案，比如在圆圈里画出眼睛、鼻子，在裙子上画出可爱的小姑娘等。
3.当宝宝熟悉用毛线画画的方法后，妈妈提议：“头发和毛线一样，也可以用来拼画，我们也来试一试吧。”
4.宝宝同意后，妈妈用头发代替毛线，和宝宝继续玩游戏。
§§Part 5 秩序敏感期
一般来说，孩子的秩序敏感期出现在2~4岁之间。孩子一旦进入秩序敏感期，就会开始霸道起来，不让陌生人动他的东西；什么东西放在哪里都要经过他的同意；柜子里拿出的玩具玩完后要放回柜子；订书机要放在抽屉里……如果不按他的要求做，他就指着东西冲你叫或哭闹不休，俨然一个严格的小管家。此时，父母应给孩子一个有秩序的环境来帮助他认识事物、熟悉环境，给他安全感。