爱因斯坦说：“谁要是不再有好奇心也不再有惊讶的感觉，谁就无异于行尸走肉，其眼睛是模糊不清的。”好奇心永远是科学的推动力，它可以激发人的兴趣，开发人的潜能，使人能够全身心地投入创新的活动中。作为父母，应该珍惜和善待孩子的好奇心，正确激发和引导孩子的好奇心。
作家冰心有一句话说：淘气的男孩是好的，淘气的女孩是巧的。爱玩是孩子的天性，淘气也并不意味着孩子是个坏孩子，淘气是孩子好奇的表现，孩子在淘气中一次次尝试失败，一次次品尝成功，最终会一次次地总结出真理。
有一次，我国著名教育家陶行知的一个朋友对他说：“我的孩子把我的金表给拆坏了。”
“那你是怎样处理的？”陶行知问。
朋友回答道：“我把孩子痛打了一顿，下次他再也不敢了！”
陶行知听罢此言，大声地惊叹道：“你这样扼杀孩子的好奇心，恐怕中国的爱迪生都被你枪毙掉了！”
朋友被陶行知的话吓呆了，一时不知说什么好。
过了一会儿，陶行知建议他说：“不过，补救的办法还是有的，请你把孩子和金表一块送到钟表铺去，让孩子在旁边看他如何修理。这样，修表铺成了课堂，修表匠成了先生，孩子成了学生，修理费成了学费，孩子的好奇心也可以得到满足了。”
陶行知在对待孩子好奇心的态度上给我们以启发，我们应该从身边事做起，从点滴做起，培养和爱护孩子的好奇心。
孩子在有好奇心的基础上才会生出探索与发现世界的热情，父母应该让孩子的好奇心不断地向正确的方向扩张，也只有如此，孩子探索、发现的兴趣和精神才能够得到更好的发展。父母可以耐心地回答孩子的问题，时常参与孩子的活动，并且给予孩子正面的奖励，都会使孩子的好奇心朝正面发展；而斥责、处罚或无理的制止孩子，则会阻碍孩子好奇心的发展或将其引向不正确的方向。
小孩子对世界上的一切事物都非常好奇，总是瞪大眼睛用一种发现世界奥秘的愿望，去观察，去想象，去发问。实践证明，好奇心强的孩子一般创造性也较强。历史上大凡有成就的科学家、发明家、艺术家在孩提的时候都有极强的好奇心。一位科学家曾说：“好奇心是创造精神的源泉，是想象和智慧的推动力。”孩子的好奇心常常以稀奇古怪的问题表现出来。因此对于孩子提出的问题，家长千万不能粗暴地说“这个你不懂”“那是你问的吗”“长大后再学”“乱问什么呀”等否定式的话来阻止孩子好奇心的发展，即使遇到家长本人不懂或很不好回答的问题，也要通过柔和的方式表扬他的提问，保持他的好奇心，可以说：“这个问题你问得真好，但是爸爸也不能回答，等你长大了，读很多很多的书，你就会回答自己的问题了。”一定要特别珍视孩子的好奇心，并设法进一步激发这种好奇心，使孩子的想象力始终处于活跃状态。
培养孩子的创造力离不开对孩子好奇心的激励，父母必须用心去想各种办法，通过各种途径去激发孩子的好奇心。那么，具体都应该怎么做呢？
（1）抽时间多给孩子介绍周围的世界
父母不管多忙。都应该尽量多抽时间给孩子介绍周围的世界。与大人不同的是，孩子对周围了解得越多，对世界的好奇感就越强烈。因为孩子的求知欲很强，在掌握一定的知识技能后，能注意到、接触到的新事物更多，反而会大大地激发孩子的好奇心。孩子喜欢做没做过的事，尝试没玩过的游戏，并能从中表现出他们的创造力。因此，父母在各种可能的场合，尽量多给孩子介绍周围的世界。父母在对孩子介绍一些新事物时，要相对简洁，跳跃性强，注意力要跟随孩子的视线做一些调整。这是由于年幼的孩子注意力难以长时间集中于同一事物的原因。
（2）充分利用家庭环境激发孩子的好奇心
在家庭生活中，有许多事情可以激发孩子的好奇心，例如，当水烧开的时候，可以问问孩子为什么水壶里会发出“嘟嘟”声；可以让孩子摸摸不同质地衣服的手感，让他们比较出不同；或者电视机图像不清楚时，让孩子看一看插头是否插好、VCD是否插入、连线是否与电视机连接好。家庭里有许多事是孩子感兴趣的，关键是抓住机会，让孩子从看似平淡的生活中找到兴趣点。
（3）鼓励孩子多动手
在动手的过程中，孩子会不断有新的发现，他们的好奇心也得到保持和发展。而且，孩子在动手做事情的过程中，手的动作会在脑的活动支配下进行，这也是孩子观察、注意等能力的综合运用过程。同时，手的动作又刺激脑的活动支配能力，促进观察、注意等能力的发展。动手做事不仅可以激发和满足孩子的好奇心，也是孩子成长发展的基础，是开发孩子智力的基础。
（4）多给孩子讲故事
讲故事能够激发孩子的好奇心，孩子一般都爱听故事，不管是老师或父母讲故事，还是广播电台或电视台播放故事，他们总是会专心致志地听，特别是绘声绘色地讲故事最能吸引他们。父母多给孩子讲故事，不仅能够激发他们的好奇心，开阔他们的想象空间，还可以利用故事对他们的吸引来帮助他们学习知识。
（5）利用大自然诱发孩子的好奇心
父母可以经常有意识地引导孩子到大自然中观察日月星辰、山川河流。大自然千变万化，是孩子看不完、看不够的宝库。春天可带孩子去观察小树以及其他植物的生长情况；夏天带孩子去爬山、游泳；秋天带他们去观察树叶的变化；冬天又可引导他们去观察人们衣着的变化，看雪花纷飞的景象。父母可以和孩子一起猜云彩的形状会如何变化；听鸟啼婉转，猜唱歌的小鸟长什么样；为什么蚂蚁在搬家：为什么向日葵总是朝着太阳等等。
除此之外，父母还应该指导他们参加一些实践，如让孩子自己收集各种种子，搞发芽的试验，栽种盆花；也可饲养些小动物。随着孩子年龄的增长，可以启发他们把看到的、听到的画出来，并鼓励他们阅读有关图书，学会提出问题，学会到书中找答案。这样，既满足了孩子了解新事物的好奇心，又扩大了他们的知识面。
孩子通过参加各种大自然活动，既开阔了眼界，丰富了感性认识，又提高了学习兴趣，学习能力也在不知不觉中得到了提高。
（6）用书本知识诱发孩子的好奇心
对于大一点的孩子，可以用书上的知识来诱发他们的好奇心，让他们有选择性地看一些书，从书本中发现问题并寻找问题的答案。如《十万个为什么》丛书，或从生活中找出一系列问题，并给予他们生动活泼的回答，这都是满足激发孩子好奇心的很好选择。
一位美国儿童心理卫生专家说：“有十分幸福童年的人，常有不幸的成年。”现在的孩子多生长在温室，受到众星捧月般的呵护，很少遭受挫折的孩子长大后会因不适应复杂多变的社会而痛苦不堪，所以家长应该适当地让孩子吃些苦。要知道，从小吃些苦，长大才能少吃苦。