宝宝距离满周岁越来越近，各方面的发育能力都有了明显的增长。爸爸妈妈要继续给宝宝进行早教，让宝宝在轻松的欢笑中，各项技能都得到科学地锻炼。
宝宝的发育变化
宝宝的成长速度如何
第11个月的宝宝，体重增加的速度放慢，身高继续增长。由于活动量增加，宝宝的肌肉更加结实有力了。
宝宝的出牙情况怎样
宝宝出牙情况因人而异，上下各长出2颗门牙的宝宝，到了这个月龄，会在上面2颗门牙的两侧又长出牙来，这样上面就变成了4颗；在上面的牙暂时还没有出来的宝宝中，有的会跳过上面正中间的2颗门牙，而先从两侧长出2颗牙来，但不久，正中间的2颗牙就会长出来，这样就上下都有4颗牙了。
宝宝的乳牙如果全部长齐，共有20颗。从一侧的齿列中间开始数，是乳中切牙1颗、乳侧切牙1颗、乳犬牙1颗、乳磨牙2颗。宝宝出牙的时间也有差异，但一般是乳中切牙在6～8个月出现，乳侧切牙在8～12个月，第一乳磨牙在12～14个月，乳尖牙在15～20个月，第二乳磨牙在20～40个月。出牙的个数计算方法是：月龄-（4～6）=出牙数。
宝宝的运动能力如何
宝宝的运动能力各不相同。第11个月的宝宝的运动能力，较上个月有很大的进步。总体上呈现参差不齐、迥然各异的态势。在上个月，好不容易才能抓着东西站起来的宝宝，现在能自己扶着东西站起来了；有的宝宝还能松开扶东西的手，自己站一会儿；在上个月能扶着东西站起来的宝宝，这时候能扶着东西走了。
宝宝移动的方式也是各种各样，有爬行的、有扶着东西走的、有坐着挪的、还有摇摇晃晃走的。如果妈妈抓住宝宝的双手，很多宝宝就两只脚交替跳跃着，就像交换着迈步；如果妈妈手向前移动，宝宝也会跟着往前迈腿。这时候让宝宝练习走步是可以的，但如果爸爸妈妈过于高兴，或一再向亲友、朋友炫耀而让宝宝走多了就不好了，因为宝宝的骨骼尚未发育成熟，运动量过大，会对身体造成一定的危害和影响，所以，爸爸妈妈让宝宝活动时还是要适可而止。此外，这个月，爸爸妈妈还是应该注意宝宝的锻炼，最好让宝宝每天在室外活动3个小时。
站起来的宝宝有什么新动作
这一时期，站起来的宝宝开始学坐下了。而刚学会站立的宝宝，往往还不会从站立位坐下来，大概他也觉得对自己坐下没把握，试一试还是不敢坐下来，因而，常常使站着的宝宝陷入困境。宝宝在长时间站立后，常常因筋疲力尽而烦躁哭闹，试图用哭声把爸爸妈妈召唤过来。待爸爸妈妈帮他从站立位坐下时，不到片刻，宝宝又会忘记刚才的困境和所有的疲劳，而再次费力地站起来。但是，这种反复持续时间不长，就像宝宝学会翻身后，没过多长时间又会爬一样，宝宝在学会站立后，就会努力地学会坐下的动作，这个过程非常有趣。开始时，宝宝会非常小心地把膝盖慢慢地弯曲，然后再试探着把屁股往下沉，如果沉下来还没有坐下，宝宝就又抓住栏杆站了起来，几次反复后，宝宝终于坐在双手能碰到的地面上，经过一段时间的练习之后，宝宝就能自如地站立和坐下了。
这一时期宝宝的手指是否灵活
这个月里，有的宝宝能把较轻的门推开和关上，也能拉开抽屉了。手指可以非常灵活地抓东西，能够两手各拿积木相互敲打。有的宝宝还能模仿爸爸妈妈把杯子里的水倒出来，会用手指着东西提要求。比如看见了食物，就用手指着，嘴里说“吃，吃”。11个月的宝宝还会表演“拍拍手”、“摸摸头”、“再见”、“笑一个”等节目。
宝宝是否能明显地表现出好恶
第11个月的宝宝，不但身体强壮了，而且还能明显地表现出自己的好恶。当宝宝看到妈妈走过来时，就高兴得又叫又拍手，来表达自己高兴的心情。但宝宝一见到他惧怕和不喜欢的人，如穿白大褂儿的医生时，就哇哇大哭，碰都不让碰，非常地“认生”。宝宝自己喜欢的东西，从很远就伸手要拿，对不喜欢的东西，妈妈就是递到宝宝手里，宝宝也会用手推开。如果宝宝手里正拿着他喜欢吃的东西，妈妈从宝宝手里拿开，宝宝会气得大哭起来。
宝宝是否能够理解语言
第11个月的宝宝，尽管能够使用的语言还很少，但令人吃惊的是，宝宝能够理解爸爸妈妈说的很多话。对周围经常使用的东西即使不会说，也能根据爸爸妈妈说话时的表情，理解爸爸妈妈的意思。如问宝宝：“皮球呢？”宝宝会用手指皮球；问宝宝：“嘴巴呢？”宝宝会用手指自己的嘴巴；当妈妈说“给妈妈吃一块饼干”时，宝宝就会将手里的饼干送到妈妈嘴里；如果问宝宝“爸爸在哪里”，宝宝就左右张望，当看见爸爸时，就会高兴地张开小手，嘴里“啊呜”着，意思是告诉你，他找到爸爸了。只要是宝宝知道的东西，宝宝就会发出“啊，啊”声音，或用手指着，并一直盯着看。
宝宝是否能模仿说出一些词语
这段时期的宝宝，已能模仿和说出一些词语。宝宝常常用一个单词表达自己的多种意思，如“外外”，根据情况可能是指“我要出去”或“妈妈出去了”；“抱抱”，可能指“抱起我”或“抱我玩”等。宝宝已能有意识地说出“爸爸”、“妈妈”、“阿姨”、“帽帽”、“拿”、“拜拜”等5～10个简单的词。当宝宝看到汽车会说“嘀—嘀”，看到饭会说“饭—饭”；见到爸爸则会叫“爸爸”、见到妈妈会叫“妈妈”，而不像以前见到谁都乱叫“爸爸”、“妈妈”了。当东西掉在地上时，宝宝也会发出“拿”的声音。宝宝已经能够根据具体情况，比较恰当地使用合适的语言了。
大动作能力提高练习
怎样做爬行训练
训练时，爸爸妈妈在宝宝前方呼唤宝宝的名字，或用宝宝喜爱的玩具引逗宝宝爬过去取，促进宝宝向前爬行，并要有一定的速度，或者在中途放置一些容易克服的障碍，如放一个枕头等。每天1～2次，每次5～10分钟。
贴心小叮咛
在平时，爸爸妈妈也可以把一些宝宝最喜欢的玩具举到宝宝够不到的位置，鼓励宝宝自己站起来伸手去拿。
怎样做站立训练
爸爸妈妈可先让宝宝双手扶着床栏杆或桌子站立，以后逐渐撤去作为依靠的栏杆等物体。当宝宝双手扶着栏杆或桌子站得较稳后，可以继续训练宝宝一只手扶着栏杆或桌子站立。可以逐渐增加难度，让宝宝一手扶站，另一只手弯腰去取脚边的玩具。
怎样做行走训练
爸爸妈妈可以拉着宝宝的双手训练宝宝向前迈步，也可让宝宝扶着床栏杆，沿着栏杆走。当宝宝自己能走几步之后，爸爸妈妈再给宝宝增加难度，在宝宝的前方放一个他喜欢的玩具，并用语言鼓励和引导宝宝向前迈步去取，如果宝宝可以拿到，要及时夸奖宝宝。
贴心小叮咛
行走训练要在比较软的地方进行，如床上、地毯上，宝宝前后两头都要有人保护，不要因开始的不安全给宝宝造成恶性刺激，使宝宝不敢迈步。
怎样做跳摇摆舞训练
只要宝宝能独自站立20秒以上，就可以做这个游戏。游戏时，爸爸妈妈先让宝宝坐在床上，放一段宝宝最爱听的、节奏明快的儿童音乐。然后爸爸妈妈用手扶着宝宝的两只胳膊，协助宝宝左右摇身摆动，多次重复后，逐渐让宝宝自己随着音乐左右摆动。但在游戏时爸爸妈妈要时刻监护着宝宝，要让宝宝既能随着音乐的节奏左右摇晃，又不至于倒下。这个游戏可以训练宝宝的大动作能力和平衡能力，培养宝宝对音乐的节奏感。
怎样做踢球训练
如果宝宝已经能扶着爸爸妈妈的手或者床栏、沙发等站稳，就可以试着做下面的踢球运动了。
爸爸或妈妈在扶着宝宝站好后，在宝宝脚前面3～5厘米处，放一个球给宝宝踢。这样可以锻炼宝宝大脑的平衡能力，促进眼、脚、脑的协调发展。
解决宝宝不能站立的办法有哪些
针对还不能站立的宝宝，可以采取以下解决办法：①对过胖的宝宝，要适当控制宝宝的饭量，这样既是为宝宝的现在，也是为了宝宝的将来负责；②对缺少锻炼的宝宝，妈妈要给宝宝一些自由的发展空间，这时你就会发现，宝宝同样可以站立得很好；③把家具固定好，为了鼓励宝宝，在稍高的家具上摆上宝宝心爱的玩具，诱使宝宝直起身子去拿。但要注意家具上不要铺桌布，以免宝宝拽动桌布使玩具掉下来砸伤宝宝。平时，妈妈也可以常常扶着宝宝，让宝宝站在你的大腿上，这对建立宝宝的信心大有益处。
贴心小叮咛
第11个月的宝宝，大多数都已经能够自己站立了，但有个别宝宝还不会自己站立起来。这时要从主观、客观上进行原因分析，一般不外乎以下几方面的原因：
体重的因素。过胖的宝宝由于身体笨重，行动费劲，比较不容易站起；但如果宝宝四肢强壮、协调性很好，即使胖也可以站得很好。
锻炼的因素。一个整天被妈妈放在推车里、躺椅或游戏围栏中的宝宝，几乎没什么机会去练习站立。
家具的因素。周围的家具如果很不牢靠，宝宝的鞋袜太滑溜，都有可能对宝宝学习站立产生障碍。
精细动作能力提高练习
怎样在生活中锻炼宝宝的手部
这个月，虽然宝宝手部的动作已经很熟练了，但在日常活动中，爸爸妈妈仍然要从各方面训练宝宝用手的能力。
平时，可以让宝宝拿勺子在碗中搅拌，用勺吃饭，用手挖抠东西；还可以让宝宝模仿爸爸妈妈的动作，打开或盖上盒盖、瓶盖，按电灯开关，用笔画线条，用手翻书等。在宝宝能够自己拿起物品，并能有意识地将物品放下之后，可以继续训练宝宝把拿在手中的物品投入到一些小的容器中，比如将糖球等较小的东西拾起来放进小瓶中，把木块搭起来或者把积木块放到一个小盒子里等；还可以在一块硬纸壳或三合板上挖一个比皮球大的洞，然后让宝宝把皮球或其他东西往洞里投。
怎样做搭积木训练
游戏时，先给宝宝两块积木，让宝宝把一块积木摞在另一块积木上。再给宝宝一个乒乓球，让宝宝把乒乓球再摞在第二块积木上，无论怎么放，结果都是乒乓球从积木上掉下来。这时，拿掉乒乓球，再给宝宝一块小积木，宝宝一摞就摞上去了。成功给宝宝带来喜悦，同时也使宝宝对不同物体的不同性质有了初步的认识，尽管宝宝还不清楚物体的几何形状，但这样的直接体验对将来的学习具有重要意义。不仅可以训练宝宝的观察力和手部小肌肉动作的灵活性，锻炼宝宝对手部动作的控制能力，还促使宝宝理解物体与物体之间的关系。
怎样做物体滚动训练
游戏时，给宝宝一根小棒和一个皮球，爸爸妈妈先做示范，用小棒敲打皮球使之滚动。然后把小木棒交给宝宝，让宝宝模仿爸爸妈妈的动作，也用小木棒敲打皮球，让皮球滚动。等宝宝把这个动作练熟了，爸爸妈妈再把皮球拿走，另外找一个易拉罐代替皮球，让宝宝用同一根小木棒敲打易拉罐。让宝宝知道，如果敲击的是易拉罐的侧面，易拉罐就会像皮球一样滚动，如果敲击的是易拉罐的端面，易拉罐就不会滚动。用小木棒敲击易拉罐的哪个部位才会让易拉罐滚动，爸爸妈妈不要急于教宝宝做，而要观察宝宝、并给予启发，从而锻炼宝宝的思维能力。
这样可以训练宝宝的判断力和手部小肌肉动作的灵活性，增强宝宝手部肌肉的控制力，使宝宝初步懂得圆的东西可以滚动，并理解物体与物体之间的关系。
语言能力提高练习
锻炼语言能力的方法有哪些
给宝宝进行语言能力锻炼的方法有以下几种：
用指认锻炼语言能力