各位同学：
闲谈中我常听到有人这样批评一些善言辞、喜辩论的同学：“一个中学生，动不动便鼓唇弄舌，高谈阔论，像个什么样子！”言外之意，那些能言善辩的同学都是“华而不实”，应该贴上“嘴尖皮厚腹中空”的标签。
在他们眼中，只有那些将自己埋入书山题海，“两耳不闻窗外事”的书呆子才能得到“稳重”、“踏实”的赞美，他们才是当代中学生应有的形象。这纯粹是一种误解和偏见！要知道，“能言善辩”并不是浅薄和庸俗的代名词，把它们混为一谈的人，才真正是浅薄无知的。
翻开我国五千年的史册，以雄辩之才而成就大事者举不胜举。战国时蔺相如曾为赵国立下汗马功劳；唐雎出使秦国，义正词严，唇枪舌剑，使凶相毕露的秦王瞠目结舌，“色挠”而“长跪”；赵臣触龙巧说太后，言辞委婉，语重心长，使目光短浅的赵太后心悦诚服；齐国的晏子擅长辞令，使心怀叵测的楚王窘态毕现，搬起石头砸了自己的脚……在当代，为我们大家所熟悉、敬爱并深为世界外交家们钦佩的周恩来总理，屹立于国际讲坛．舌战群儒，力排众议，壮我中华，更是这种雄辩才能的光辉典范。
由此可见，能言善辩是严密的逻辑思维能力与广博学识有机结合的表现，也是一个人才华、智能的结晶，它与“华而不实”、“天花乱坠”是不可同日而语的。所以，那些动辄把能言善辩者讥为“夸夸其谈”、“哗众取宠”而忽视口才的论调，才真正反映了他们的浅薄和无知。
我们之所以重视和提倡锻炼口才，和我们当今所处的时代以及我们肩负的历史使命是分不开的。日新月异的信息时代和我国实行对外开放、对内搞活的基本国策，把中外信息交流提到了历史前所未有的高度。我们今天的中学生，明天就会成为国家的栋梁、社会的中流砥柱。日益广泛的社交活动、频繁的业务洽谈和残酷的竞争机制，都要求我们在学生时代就应培养起敏捷的思维和机智善辩的能力。如果你的口语表达水平差，羞于言表，词不达意，那么在社会活动中你只能扮演一些尴尬的角色。同学们，说到这里，你不妨细细想想，那些在时代前沿叱咤风云的改革者、弄潮儿，那些在工作和事业上出类拔萃的风流人物，有几个是在中学时代唯唯诺诺，凡事道不清一二三的等闲之辈呢？！
应该强调的是，在科学技术突飞猛进、知识与信息频繁更新的时代，过去那种一味死读书本、缺乏创造精神、高分低能的书呆子型人才，已经远远不能适应社会发展的需要。取而代之的，是一大批才华横溢、能言善辩、思维敏捷的开拓型人才。我们对这点应该有足够的认识。有些人仍旧用老眼光看问题，非但不理解交谈与论辩之才的重要性，反而给能言善辩的同学泼冷水，这是令人遗憾的，也是对中学生的人生发展极其不利的。
口语表达能力之所以重要，还因为它比书面表达更为方便、及时和迅速，它在生活中所占的比重无疑要比其他表达方式大得多。我们新时代的中学生，将来要成为社会各个领域、各条战线的生力军，我们中间的许多人甚至还会成为演说家、社会活动家和外交家，笨拙木讷、低眉顺目已不再是我们这一代青少年的形象。
同学们，“一人之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师。”我们不能仅仅满足于解解数学题，或者记忆一大堆现成的资料，而应该在广泛学习科学文化知识的同时，努力培养自己的口语表达能力，争做未来的雄辩家、经济建设的开拓型人才！
（文／胡淑兰）