古人说：“滴水穿石，非力使然，恒也。”滴水之所以能穿石，是因为在漫长的时间里从未停过，始终有着一股坚忍不拔的精神。一个人不管做多么难的事情，只要有耐心，不管他的能力大小，当他努力到一定程度时，就会获得成功。
常听到一些父母抱怨自己的孩子：“我这女儿并不比别的孩子笨，就是没耐心，做事总是虎头蛇尾，半途而废。”针对这种情况，父母应该知道，做事是否有头有尾，有始有终，属于心理活动中的耐心问题。女孩是否有耐心，对其长大后学习、工作的成败都有着重要的影响。
古时候，有两个人去挖井。
第一个人非常聪明，他在选址的时候，挑了一个比较容易挖出水来的地方；相比之下，第二个人就比较愚笨，不知道根据地质选址，随便选了一个地方，而这个地方是很难挖出水来的。
第一个人看到第二个人所选的地方，心里暗自嘲笑，便冒出一个想法，想占第二个人的便宜，于是虚情假意地说：“我们来打个赌吧。比比看，谁先挖出水来谁就是赢家。输家要请赢家到附近最好的酒馆去喝酒。怎么样，敢不敢试一试？”
第二个人想了想，觉得打个赌挖起来更有动力，于是就答应了。
第一个人自以为必胜无疑，于是边干边玩，挖一天的井，要休息两天。第二个人则很努力，他一锹接一锹地挖，一天也不停歇。
第一个人看到第二个人挖到那么深还没出水，就嘲笑他说：“我看你还是别费力气了，你永远也挖不出水来的。”
第二个人没有理他，继续挖自己的井。
这时，第一个人开始对自己选的地方产生了怀疑：“怎么挖了这么久，还没有水呢？我看还是再选个更浅的地方吧！”于是他重新选了一个更容易挖出水来的地方，并洋洋得意地说：“这下保准能挖出水来。”可是没挖几天，他又开始怀疑了，怎么还不见水？是不是选错了地址？于是，他又换了一个地方挖井。就这样，换来换去，始终没有挖出水来，每次都是挖到距离水很近的地方他就放弃了。
再看第二个人，他挖的深度比第一个人所有的深度加起来还要深。功夫不负有心人，他终于挖出水来了。
冰冻三尺，非一日之寒。挖井也是同样的道理。第一个人的确很聪明，每次选的地方都比上一次更容易挖出水来，而关键就是他没有耐心，如果他再努力挖几下，肯定能挖出水来。
一位自考毕业的女孩去应聘一家外贸公司经理秘书。但是，公司却给她安排了一个行政部文员的职位。女孩想了一下，觉得只要自己耐心做好文员的工作，一样很好。于是，她就答应了。
女孩的工作是负责接待客人和复印、打印等琐事。同事们总是把一些需要复印和打印的文件一股脑儿堆在女孩的桌子上，然后告诉她哪些需要复印，哪些需要打印，每种各需要多少份。女孩总是耐心地记录着各种要求，然后认真地做。
有好几次，女孩的认真检查避免了公司的损失。因此，女孩真的被提拔为经理秘书了。女孩是这样对人说的：“工作虽然简单，但是只要有超凡的耐心和细心，就会取得成功。”
耐心被认为是衡量一个人心理素质优劣的标准之一，也是决定女孩未来成功的重要因素。培养女孩的耐心不仅有助于她的学习，还有助于她在以后的工作中保持更好的心理优势。可事实是，很多女孩越来越缺少耐心。想要的东西立刻就要拿在手里，想做的事情立刻就要实行，不然就哭闹不止，直到她们的要求被满足。这其实不足为怪，因为耐心不是天生就具备的，而是需要后天的培养。当女儿哭闹不止时，父母一定要不为所动，以训练女儿的耐心。只有父母付出耐心，才会培养出女儿的耐心。
那么，作为父母，该如何培养女儿的耐心呢？
1
父母有耐心，女儿有耐心
很多孩子缺少耐心，是因为父母自己做事经常半途而废。要想培养女儿的耐心，父母必须要耐心做完每一件事，才不会造成女儿半途而废的行为习惯。在开始一种新的活动之前，必须让她把正在进行的活动有个了结。如让女儿去洗澡，应在开始烧水时就告诉女儿写完作业，就去洗澡。然后在女儿洗澡之前别忘了认真检查作业写完了没有，这样就能培养女儿做事有始有终的良好习惯。
2
给女儿设置点儿障碍
父母应该有意识地给女儿设置点儿障碍，让她自己去克服困难。耐心是在困难中磨炼出来的，越是在艰难的条件中，越能锻炼女儿的耐心。要鼓励她做事不能半途而废，每一件事都要经过努力才能做好。女儿经过努力完成一件事时，应当及时表扬，以强化女儿做事有耐心的良好习惯。
3
要教育女儿学会“迟延满足”
现如今生活富足了，要什么有什么，而且家家都只是一个孩子，父母又爱女心切，因此，不管女儿有什么要求，总能迅速得到满足。长此以往，导致孩子缺乏耐心等待和自我努力的意识，从而错过许多培养耐性的机会。所以父母对女儿的要求，不要立刻满足，最好是让她通过努力来取得。心理学家通过实验证明，这样培养出来的孩子，比其他孩子更能抵御周围的一些诱惑而坚持把事情做完。
4
不要打断女儿做事
女儿在做一件事情时，做父母的千万不要去打断，比如女儿在画画时；在看某一部动画片时；在拼图时。你不能因为出发点为女儿好，让她去吃东西，就堂而皇之去打断她，更不能要求她去再做其他的事，这都有助于女儿养成一个做事有始有终的好习惯。
教育箴言
所谓人生就是背着沉重的行李去赶一条长长的路，着急是绝对不行的。因此，凡事不能操之过急，要有懂得等待的智慧。
美好的东西需要付出相应的劳动和汗水才能获得。当一个人明白这些东西来之不易的时候，他才会更加珍惜，才能体验到快乐和幸福。
有个农夫快要辞别人世时，想要把自己的耕作经验传给孩子们，便对他们说：“孩子们，我即将离开这个世界了，你们都去寻找我埋藏在葡萄园里的东西，把它们统统都找出来吧！”孩子们以为那里埋藏了金银财宝。父亲去世后，他们把葡萄园的地全都翻了一遍，什么宝物也没找到，却使葡萄园的地很好地耕作了一番，所以这年比以往结了更多的葡萄。
这是《伊索寓言》里的一个故事，意在告诉我们劳动是最好的宝物，没有辛勤的劳动，就收获不到丰硕的果实。同样，没有辛勤的劳动，也收获不到人生的成功，更不会拥有无比幸福的生活。
劳动，是人类创造物质或精神财富的活动。然而，当前有些父母忽视了从小培养女儿爱劳动的习惯，错误地认为学习就是孩子的劳动，功课好就是劳动好。为了让女儿安心学习，什么家务也不让女儿做，甚至自我服务的劳动也由父母包办，担心劳动会影响女儿的学习。学习功课是脑力劳动，脑力劳动也是劳动，但不能代替体力劳动。有些孩子“衣来伸手，饭来张口”，她们从没想过要热爱劳动，甚至有的人避“劳动”唯恐不及。
快放学了，老师询问该哪一组学生打扫教室，问第一遍没有人回答，第二遍仍没有人回答，第三遍老师让愿意打扫卫生的同学举手，等了好半天，40多名学生竟无一人举手。老师愤怒、无奈之下想出一个主意：“放学时，后五名离开教室的同学留下来打扫教室卫生！”
老师话刚说完，放学铃声响了起来。只见学生们一窝蜂似的涌向教室的门口，其中一个女孩被挤倒了，后面的同学全然不顾那个女孩的哭喊，依旧拼命往门外挤……纸篓踩碎了，靠门的桌子倒了，被踩的女孩大声地哭喊：“我的腿断了啊！”站在讲台上的老师惊呆了，大声阻止却无济于事，学生纷纷逃离教室，空荡荡的教室只剩下发呆的老师和痛哭的女孩。
学生为了逃避劳动，竟出现了不该出现的一幕，发生了不该发生的事情，他们的劳动意识哪儿去了？是学生自私自利还是教育不得体？这些问题不能不令人深思。
老师、父母是孩子成长的引导者，他们的言行、态度、做法必然会影响到孩子。比如：有的老师会对不遵守纪律的学生说：“你再不听话，今天就罚你打扫教室。”还有的父母对孩子说：“你不好好学习将来就扫马路”这些话无形中表明了老师、父母对劳动的态度，暗示孩子劳动是件不光彩的事情，是要被人耻笑的，学校、家庭无形中对孩子造成了误导。
另外就是孩子缺乏劳动意识，现在的孩子都是幸福的一代，过着衣食无忧的生活，再加上长辈的溺爱，使这些孩子没有劳动意识、劳动观念和劳动习惯。这就需要父母从小培养孩子的劳动意识、劳动习惯。
从小强化孩子的劳动意识，培养孩子热爱劳动的良好习惯，也是当前实施素质教育的一项重要内容，还是孩子将来立足社会，终身受益的人生必修课，上好“劳动”这一课，孩子们才能懂得，正是前辈勤劳不辍的劳动创造了财富，世界才变得如此美好，人生才变得充实而富有意义。因此，父母要少一些包办代替，让女儿多一些动手锻炼，从中体验劳动的辛苦与价值。
俗话说“一屋不扫，何以扫天下”，一点儿小事都不愿意做，又何以去做大事？要想女儿将来能成就一番伟业，父母必须培养女儿热爱劳动的好习惯。那么，具体如何做呢？
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培养女儿的劳动意识
培养女儿的劳动意识，父母的教养态度很重要。平时父母应有意识地让女儿逐步认识劳动的意义，知道劳动可以创造一切。对女儿进行热爱劳动的教育，家长应针对女儿的年龄特点和身体状况，给女儿分配一些力所能及的事情做，使她逐步意识到自己在做有意义的事情。
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让女儿做家务
培养女儿成为一个有道德、有理想、有文化、有纪律的劳动者，需要从学会做家务劳动开始，让女儿做一些力所能及的事，比如，洗衣服、整理自己的房间、收拾书包、整理生活用品，帮父母择菜、倒垃圾、买东西……让她在家务事中体会劳动的价值，找到劳动的乐趣。
3
与女儿一起劳动
劳动是一件辛苦的事，加上孩子自制能力差，很快便会厌烦。但孩子是喜欢和大人一起劳动的，因此，父母要和女儿一起劳动，可以提高女儿劳动的兴趣，融洽家庭气氛，增进亲子感情，还能培养女儿的协作精神。
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对女儿的劳动给予肯定和表扬
孩子都希望自己的劳动得到大人的肯定和表扬，父母应及时表扬女儿在劳动中的出色表现，对她的劳动成果予以充分的肯定，保护女儿劳动的积极性。由于孩子能力有限，有时劳动质量可能不高，父母不要嘲笑、责备、呵斥女儿，而应耐心地指导和帮助，在对其肯定的基础上提出改进的要求，这样才能培养出爱劳动、会劳动的女孩。
教育箴言
经过费力才得到的东西要比不费力就得到的东西更能令人喜爱。一目了然的真理不费力就可以懂，懂了也感到暂时的愉快，但是很快就被遗忘了。——薄伽丘找借口是天生的，找方法却是后天逼出来的。一个女孩，遇到问题和困难时，能否主动去找方法解决，而不是找借口回避责任，这一点，对她在以后的人生中能否成功和发展起着决定性的作用。
在我们的生活中，很多家长对女儿照顾周到，事事都替女儿想到做到，实际上会造成女儿一定程度的“无能”。因为如果不给女儿做事的机会，女儿就没有做错事的机会，也就不能学会做事，更不会独立解决问题。所以，父母要给女儿一个做错事的机会，以培养她解决问题的能力。
一天，英国着名女作家夏洛蒂.勃朗特要带孩子们去奶奶家，她用了两个多小时制作了一块蛋糕，然后小心翼翼地把它放在洁白的蛋糕座上。女儿安娜想让小伙伴也看看妈妈做的蛋糕，于是她拿起蛋糕飞快地转向小伙伴，谁知那块精心雕刻的蛋糕竟然滑落在地上，奶油溅得到处都是，蛋糕也变了形。
看到这样的情景，勃朗特强迫自己转移一下注意力，做个深呼吸，然后意识到发再大的火也无济于事，责骂训斥只能伤害孩子的自尊，蛋糕并不能完好无缺地回到盘子上。
于是她拉着女儿的手说：“安娜，你惹了一个不小的麻烦。”
“可是，妈妈，我原本要努力接住它。”
“你想努力接住它，你的伙伴也想努力接住它，这都没有用，现在奶油溅了一地，蛋糕也面目全非，问题是我们必须带一块蛋糕给奶奶。”
女儿看了看蛋糕，又看了看母亲，说：“我想我可以修补这块蛋糕。”然后，勃朗特和女儿一起把还在地上的蛋糕翻过来。做早餐时掉在地上的面包屑已经嵌进了奶油里，因此，所有的奶油都需要刮掉，重新再放奶油。
勃朗特回到另一个房间，她相信女儿能够处理好。她确实处理得很漂亮，而且整个过程非常顺利，因为她被赋予了解决问题的权利。
在女儿遇到问题的时候，她更需要的是一个好的解决问题的方法，而不是一个美丽的借口。斥责女儿实际上是在要一种借口，而不是要解决办法。倘若女儿很小的时候就学着为摔坏了的蛋糕这样的问题寻找解决的办法，那么等她长大了，她就会勇敢地承担错误，而不是一味地寻找借口、逃避责任，她也会游刃有余地处理所遇到的任何问题。所以，父母要给女儿权利，遇到麻烦事时，让她自己去解决。
在女儿的成长过程中，父母不可能陪女儿一辈子，也不可能每一件事都替女儿解决或摆平，因此，父母有必要从小培养女儿独自解决问题的习惯。那么，父母究竟该怎样做呢？
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重视解决方法，而不是追究责任
在女儿做错事时，父母应先抛开责任归属，而将焦点放在解决问题上，如此可以消解父母的怒气，减轻女儿的紧张，缓和矛盾，促进女儿正面思考，从而增强女儿独自解决问题的能力。
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给女儿解决问题的机会
不管是女儿做错事，还是遇到难以摆脱的麻烦时，父母都要给女儿一个解决问题的机会，不要认为女儿小，没有能力解决，总是先责骂女儿一通，再把她丢在一边，由父母来解决遗留下来的问题。只有让女儿经历问题解决的过程，才能提升她的自我解决问题的能力。
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言传身教培养女儿解决问题的能力
女儿看着父母平静地讨论问题，推理、权衡不同的解决问题的方法，她会自然而然地学习与模仿。如果父母失去理性，喜欢争吵，忧郁寡欢，优柔寡断，面对问题一蹶不振，或幻想问题会自行解决，那么能企望女儿从我们身上学到什么呢？
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教女儿解决问题的技巧
当女儿认为自己能解决一些问题时，可以让她产生良好的自我感觉，能树立起信心，并且有了下次自己解决难题的勇气。当她遇到难题时，父母可以先让女儿描述出她想要的结果，然后帮她设计出要达到这个结果的具体步骤，最后让她自己想，哪一步她能够自己完成，哪一步需要别人帮助，父母要在女儿确实需要帮助的步骤上提供帮助。
教育箴言
孩子做错事的时候，恰好是教育的良机，因为内疚和不安使她急于求助，而此时明白的道理也会更加刻骨铭心。不管她有什么过失，只要她有一定的能力，就让她去承担，以此培养孩子解决问题的习惯。
工人说：时间就是效率。农民说：时间就是粮食。战士说：时间就是胜利。医生说：时间就是生命。我们说：时间就是未来。