作为一所新创办的学校，要达到“自治区一流、西北前列、全国示范”的目标，就必须在自身艰苦创业的同时，开放办学，积极向教育发达地区学习，借助国内外优质教育资源和著名教育机构的帮助，增强办学软实力，促进学校内涵发展，提升学校品位，实现跨越式发展。
2003年8月，通过自治区教育厅的引线搭桥，中国教育学会专家来校考察，宁夏六盘山高中被正式确定为“中国教育学会宁夏实验学校”。
2003年11月9日上午，“宁夏六盘山高级中学首届学生开学典礼暨中国教育学会宁夏实验学校项目启动仪式”在宁夏农业学校礼堂举行。自治区副主席刘仲、中国教育学会会长顾明远、自治区教育厅厅长蔡国英，以及自治区建设厅、民委等领导出席仪式。
这是中国教育学会在宁夏唯一一所实验学校。
2003年11月9日下午，学校召开中国教育学会宁夏实验学校——宁夏六盘山高级中学建设与发展座谈会，参加会议的人员有中国教育学会会长顾明远先生，秘书长赵闾先，王伟博士，执行主任常青和学校领导。会上，徐彦平校长首先介绍了学校情况和学校发展思路，副校长金存钰、朱文璋，政教主任岳维鹏先后发了言。顾明远会长在听取了汇报和发言后说：“关于学校定位：特色就是扶贫、民族、优质。对扶贫的理解：培养大学生，培养高质量的人才，带动农村发展是扶贫。扶贫，首先要拓宽农校的发展，目前中职教育萎缩，从长远看，职教不可忽视，在沿海已有反思。扶贫的思想是多方面的，培养农校学生回家乡也是扶贫，农村的城镇化，农业工业化，多考虑农校，不能走老路，办农业工业化、高科技的农校。另外，培养大学生扶贫，不能把升学率作为唯一目标；培养高质量的人才，不能把升学率放在口头，这样不利于学校的发展，人人考大学没什么好处。口号与定位要慎重，口号要科学、严密，着眼点放在质量上。关注农村学生的思想与心理的研究，要坚持‘四个学会’，学会认知，学会做人、做事，学会生存与发展、与他人相处，学会自我发展。建设高素质教师队伍，重视教师培训。教师是关键的关键。教师要敬业爱生。”徐彦平校长最后做了会议小结。
座谈会上，“扶贫教育，民族教育，优质教育”的提出，为宁夏六盘山高中的办学性质做出了精准的定位，为学校未来发展指明了办学方向，也为自治区党委、政府创办六盘山高中给出了科学具体的理论解释。
从此，中国教育学会宁夏实验学校项目正式启动。
2004年3月6日，高一（1）班教室，五十名学生和来自银川市各学校的四十余名教师在观摩中国教育学会委派来的北京师范大学附属中学特级教师金克理的地理课。从如何读图联系到如何读书，从工业区知识联系到工业布局能力，从德国鲁尔区衰落联系到中国东北工业基地的振兴……精彩的内容深深地吸引着听课的师生。
高一（5）班教室，历史特级教师王家琪正在进行生动活泼的学习方法指导，干巴巴的历史变成了鲜活的事例，轻松愉悦的课堂氛围使前来聆听的师生发出阵阵笑声。
学校会议室，全国著名校长何淑琴正仔细审阅六盘山高中的办学规划。这份由中国教育学会指导制定的“311”发展规划，此刻再一次交给专家审读。
挂牌仪式之后的短短四个月时间，中国教育学会就分三次派出十名专家学者来校，指导学校的教育教学。
2004年，全国新课程改革开始，宁夏进入首批实验区。为了帮助六盘山高中课改顺利实施，中国教育学会先后联系了教育部新课改专家和人民教育出版社编审顾之川先生等三十余人次来校讲学，指导教师转变观念，改进方法，帮助教师解决新课程实施中存在的难题。
作为人民教育出版社编审、语文必修课本的执行主编，顾之川先生先后两次莅临学校调研，听课交流，听取建议。2007年，顾先生再次来校，与一线老师们交流时欣喜地告诉老师们：“今年秋季人民教育出版社出版的语文必修课本，我们听取了六盘山高中老师的建议，必修一难度较大的《兰亭集序》《赤壁赋》等篇目调整到了必修二，必修二《烛之武退秦师》《荆轲刺秦王》等换到了必修一，给刚从初中升入高一的学生以适应的过程……”
后来，语文必修课本篇目的编排顺序，除了删减的篇目外，一直沿用了2007年调整的次序。
六盘山高中老师们的建议能被人民教育出版社采纳，不能不说六盘山高中的教师在教育学会专家们的引领下走在了新课程改革的前列，成为了新课程改革的领跑者。
北大中文系主任、教授温儒敏先生来宁夏调研，偶然听说宁夏有一所特殊的学校——六盘山高中，便与顾之川先生来校随机听课。龚新民老师、张兴明老师的两节课，原汁原味，不加雕琢，颇具新课程理念。课后温先生异常高兴：“这样的课堂教学，新课程实施有什么可愁！”2006年3月，龚新民老师应中国教育学会普通教育评价学术委员会邀请在云南昆明举行的“第五届全国普通高中新课程研修班”做语文示范课。
截至2013年5月，中国教育学会共派往六盘山高中的专家62次101人，从学校管理到后勤服务，从心理辅导到各个学科教学，通过教育理念、教育培训为教师“洗脑”，为学校管理“号脉”，为学校质量“打分”。乔凝荣（数学）、张铁林（英语）、刘正己（物理）、王家琪（历史）、金克理（地理）、何淑琴（校长）、梁捷（语文）、皇甫新（心理）、乔文军（生物）、庄燕文（信息）、周卫（教育科学）、周业虹（化学）等数以百计的名字，伴随着六盘山高中的发展，融入了学校的历史。
中国教育学会不仅在课堂教学中给予学校鼎力支持，在诊断课堂教学，引领教学和教师发展的同时，还参与指导学校的招生工作。2004年6月7日，中国教育学会发展研究中心主任王伟博士、执行主任常青、特级教师梁捷、乔凝荣，在六盘山高中副校长金存钰、教科室主任邓树栋的陪同下赴宁夏南部山区调研、指导招生。
从6月7日到10日，驱车几百公里，他们不是前往县城，而是走向县城以下的偏远农村学校、乡间农户。短短的四天时间，他们先后深入西吉县三中、苏堡中学、白崖中学，泾源县大湾中学，原州区三营中学，行程数百公里，进学校食堂、下学生宿舍，深入课堂、走访家长，与学生、家长、教师座谈交流，举办教育教学和学校管理专题讲座，宣传六盘山高中的办学性质，加深山区老百姓对六盘山高中的认识。
他们不辞辛劳、朴实热情的工作作风，深深打动了当地的老百姓和学校的老师，《固原日报》记者段文学为此专访了王伟博士。当记者问：“你们从首都北京来到这里，不辞辛劳为六盘山高中做宣传图什么？”中国教育学会的专家不假思索地回答：“我们是在为自己的学校招生！”
作为中国教育学会的掌门人，中国当代著名教育家顾明远先生，六盘山高中的师生只知道他是著名的教育家，是指导六盘山高中发展的学者，只知道六盘山高中的发展凝聚着他的心血。2003年11月9日，顾明远先生第一次来学校，应学校之请，为《六盘山教育实践》题写刊名，并挥毫书写了“志存高远创名校，敬业爱生育人才”的题词，自然随意的书法中寄寓了顾先生对六盘山高中的殷切期望。时隔三年，2006年初冬，顾先生再一次莅临学校，饱蘸浓墨，为六盘山高中挥写了“温故而知新，敦厚以崇礼”的题词，散发着极强书卷气息的行云流水般的字体里蕴含着先生的一片深意。
然而，发生在六盘山高中的有关顾先生的另一个故事却多年来被刻意保密着。2004年开始，顾先生委托中国教育学会中育发展研究中心每年在学校筛选9名品学兼优的农村贫困学生，每个学生给予近400元的资助。9年来，顾先生已经捐出31500元，资助了81名贫困学生，帮助他们完成了学业。
先生满头银发，衣着朴素，经纶饱学却做事低调，已经连续9年资助了六盘山高中的学生，却不让学校的老师知道他在资助这里的学生，也不让被资助的学生知道帮助自己的人是谁，更不允许新闻媒体参与报道。全校六千多名师生，唯一知道内情的只有一个人，六盘山高中的校长！
这件事如果不借这次机会予以公开，将会随着时间的流逝而成为永远的秘密。十年了，那些被资助的学生已经走出校门，许多已走上工作岗位的学生和正在被资助的贫困学子，应该铭记曾经帮助自己顺利完成学业的顾明远先生！
如果说默默资助六盘山高中贫困学生的顾明远先生是一个不能不说的人物，那么中国教育学会中育教育发展研究中心成员的爱心也是一个不得不说的故事。
2003年7月，中国教育学会中育教育发展研究中心三位专家赴宁夏南部山区为学校招生调研，走访贫困学生家庭。当看到山区孩子因没有生活费而放弃学业时，他们当即决定由中心成员个人捐资设立“中育清寒奖学金”，以资助贫困学生完成学业。
中育清寒奖学金从2004年开始启动，平均每年奖励34名贫困学生，分一二三等奖，一等奖1200元，二等奖800元，三等奖500元，新生入学奖每人300元。截至2012年，共资助学生274名，资助金额17.84万元。
17. 84万元，这可不是一个小数目，它是清贫的专家们从仅有的工资中捐献出来的，每一分钱上都浸着他们的汗水！
六盘山高中的学生从小到大生活在山区，为了让他们实现领略祖国首都的现代文明、体验高等学府生活的梦想，中国教育学会每年暑假组织品学兼优的贫困学生到北京参加夏令营活动。
参加夏令营活动的学生，从进入北京的第一天起，中国教育学会中育教育发展研究中心的老师们就将他们接到自己的家里，热情款待，精心照料，既让这些来自贫困山区的孩子感受到北京的温暖，也帮助他们增强立志成才、成就自我、回报社会的信心和决心。2007年毕业考入中国政法大学，毕业后又进入军营的杨军成，2008年参加夏令营时他是所在村里第一个进北京的人，自己高兴，家人自豪，乡亲们羡慕。
至2012年，通过中国教育学会组织赴北京参加夏令营的六盘山高中的学生已经有5期40名学生。
十年来，六盘山高中之所以能够在这样短的时间内取得骄人的业绩和跨越式的发展，其中凝聚着中国教育学会各位领导和所有关注、参与学校教育教学实践的专家们的心血。他们先进的思想引领、科学的办学指导、积极地参与实践起了很重要的作用。正是他们高屋建瓴的指导、全力的帮助和真诚的支持，才使得宁夏六盘山高级中学犹如插上腾飞的翅膀，有了翱翔天空的志向和能力。